Öğretim Programları Hakkında Bilgiler
| DERS BİLGİLERİ | |||||
|---|---|---|---|---|---|
| Ders | Kodu | Yarıyıl | Ders Süresi | Kredi | AKTS |
| İç Hastalıkları Hemşireliği(Intern) | HML 434 | 8 | 1 | 5 | 8 |
| Ön Koşul Dersleri | |
| Ders Hakkında Önerilen Diğer Hususlar | None |
| Dersin Dili | Türkçe  |
|||||||||
| Dersin Seviyesi | Lisans | |||||||||
| Dersin Türü | Zorunlu | |||||||||
| Dersin Koordinatörü | ||||||||||
| Dersi Verenler |
|
|||||||||
| Dersin Yardımcıları | ||||||||||
| Dersin Amacı | İç hastalıkları hemşireliği ve hasta bakımı konusundaki koruyucu ve tedavi etmeye yönelik teorik bilgi ve yöntemleri sağlık hizmetleri anlayışı içinde, klinik uygulama alanına aktarabilme, nitelikli hemşirelik bakımı verebilme bilgi ve becerisi kazandırır. |
|||||||||
| Dersin İçeriği | İç hastalıkları hemşireliği ve hasta bakımı konusundaki koruyucu ve tedavi etmeye yönelik teorik bilgi ve yöntemler. |
| Dersin Öğrenme Kazanımları |
|---|
| 1) İç hastalıkları ile ilgili kavramları tartışır (holistik bakım, anatomi, fizyoloji, sağlık, hastalık, çevre, hemşirelik) |
| 2) Sistemlerle ilgili hastalıkların birey, aile ve toplum üzerindeki etkilerini analiz eder. |
| 3) Sistemlerle ilgili hastalığı olan bireylerin gereksinimlerini ve risklerini tanımlar. |
| 4) Sistemlerle ilgili hastalığı olan bireylerin gereksinimlerini ve risklerini değerlendirir. |
| 5) Sistemlerle ilgili hastalığı olan bireylerin gereksinim ve risklerine uygun hemşirelik girişimlerini uygular |
| 6) Sistemlerle ilgili hastalığı olan bireylere uyguladığı hemşirelik girişimlerinin sonucunu değerlendirir |
| 7) Hemşirelik girişimlerini yerine getirirken teknik hemşirelik becerilerini kullanır. |
| 8) Eleştirel ve Kritik düşünme becerilerini kullanır. |
| 9) |
| 10) |
| 11) |
| 12) |
| 13) |
| 14) |
| 15) |
| DERSİN PROGRAM KAZANIMLARINA KATKISI | |||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| No | Temel öğrenme Kazanımları | Katkı Düzeyi | |||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |||
| 1 | İnsan vücudunu oluşturan hücre, doku, organ, sistemlerin yapı ve fonksiyonlarını, bu sistemlerin birbirleriyle olan ilişkilerini bilir. Sağlıklı ve hasta bireyin yapısını, fizyolojik fonksiyonlarını açıklar, sağlıktan sapma durumlarını tanımlar, uygun hemşirelik girişimlerini planlar. |
||||||
| 2 | Temel insan gereksinimleri doğrultusunda birey, aile ve toplumun sağlık ve-veya hastalık durumlarında hemşirelik bakım uygulamalarını etkileyebilecek faktörleri bilir |
||||||
| 3 | Hemşirelik bakımına temel oluşturan kavram ve kuramları bilir, etkili iletişim tekniklerini de kullanarak sağlığı koruma ve geliştirmede uygun hemşirelik girişimini planlar ve değerlendirir |
||||||
| 4 | Hemşirelikle ilgili gelişmeleri bilimsel yöntemleri kullanarak değerlendirir. Sağlıklı ve hasta bireyin sağlık bakım ihtiyaçlarını karşılamada kanıta dayalı uygulamalardan yararlanma yollarını bilir |
||||||
| 5 | Öğrenme ve öğretme sürecini hemşirelik hizmetlerinde nasıl kullanacağını bilir |
||||||
| 6 | Sağlık politikaları, sağlık mevzuatı ve yönetim sürecini hemşirelik hizmetlerinde nasıl kullanacağını, görev, yetki ve sorumluluklarını bilir |
||||||
| 7 | Bilimsel bilginin üretimi ile ilgili yöntemleri bilir. Bilimsel problem çözme yönteminin nasıl kullanılacağını bilir |
||||||
| 8 | Demokrasi, insan hakları, toplumsal, bilimsel, kültürel değerler ve mesleki etik ilkelere uygun davranır |
||||||
| 9 | Sağlık politikalarının oluşturulmasına ve toplumun sağlık düzeyinin yükseltilmesine katkı sağlar. Toplum sağlığı konusuna duyarlı sağlığı koruma ve geliştirmeye yönelik proje ve etkinliklerde yer alır |
||||||
| 10 | Mesleki sorunları çözmede sorumluluk üstlenir |
||||||
| 11 | Öğrenme gereksinimlerinin bilincinde yaşam boyu öğrenmeye ilişkin olumlu tutum geliştirir |
||||||
| 12 | Sağlıkla ilgili uygulamalarda ekibin etkin bir üyesi olarak sorumluluk alır |
||||||
| 13 | Mesleki gelişiminin yanı sıra, ilgi yetenekleri doğrultusunda bilimsel, sosyal, kültürel ve sanatsal alanlarda öğrenme gereksinimlerini belirleyerek kendini sürekli geliştirir. En az bir yabancı dil kullanır |
||||||
| 14 | Alanının gerektirdiği bilgi ve iletişim teknolojilerini kullanır. |
||||||
| DERS AKIŞI | |||
|---|---|---|---|
| Hafta | Konular | Ön Hazırlık | Yöntem |
| 1 | Giriş, Uygulamaya çıkılacak klinikler ve kaynakların tanıtılması | Ders içeriğinin incelenmesi | Anlatım Soru-Cevap |
| 2 | Kronik Hastalık Kavramı | Derse ilişkin kaynakların incelenmesi | Anlatım Soru-Cevap Tartışma Beyin Fırtınası |
| 3 | Vaka Tartışması: Diabetli Hasta | Klinikte karşılaşılan vakaların sunuma hazırlanması | Anlatım Soru-Cevap Tartışma Örnek Olay |
| 4 | Vaka Tartışması: Kronik Böbrek Yetmezliği | Klinikte karşılaşılan vakaların sunuma hazırlanması | Anlatım Soru-Cevap Tartışma Örnek Olay |
| 5 | Vaka Tartışması: KOAH ve Astım | Klinikte karşılaşılan vakaların sunuma hazırlanması | Anlatım Soru-Cevap Örnek Olay |
| 6 | Vaka Tartışması: Nörolojik Hasta Bakımı (MS) | Klinikte karşılaşılan vakaların sunuma hazırlanması | Anlatım Soru-Cevap Tartışma Örnek Olay |
| 7 | Vaka Tartışması: Hipertansiyon | Klinikte karşılaşılan vakaların sunuma hazırlanması | Anlatım Soru-Cevap Tartışma Örnek Olay |
| 8 | Ara Sınav | İşlenen tüm konuların tekrar gözden geçirilmesi | Yazılı Sınav |
| 9 | Vaka Tartışması: Akut Miyokard Enfarktüsü | Klinikte karşılaşılan vakaların sunuma hazırlanması | Anlatım Soru-Cevap Tartışma Örnek Olay |
| 10 | Vaka Tartışması: Lösemiler | Klinikte karşılaşılan vakaların sunuma hazırlanması | Anlatım Soru-Cevap Tartışma Örnek Olay |
| 11 | Vaka Tartışması: Anemiler | Klinikte karşılaşılan vakaların sunuma hazırlanması | Anlatım Soru-Cevap Tartışma Örnek Olay |
| 12 | Vaka Tartışması: Romatizmal Hastalıklar | Klinikte karşılaşılan vakaların sunuma hazırlanması | Anlatım Soru-Cevap Tartışma Örnek Olay |
| 13 | Vaka Tartışması: Siroz | Klinikte karşılaşılan vakaların sunuma hazırlanması | Anlatım Soru-Cevap Tartışma Örnek Olay |
| 14 | Vaka Tartışması: Organ Nakli | Klinikte karşılaşılan vakaların sunuma hazırlanması | Anlatım Soru-Cevap Tartışma Örnek Olay |
| 15 | Değerlendirme | İşlenen tüm konuların tekrar gözden geçirilmesi | Anlatım Soru-Cevap Tartışma Örnek Olay |
| 16-17 | Yarıyıl Sonu Sınavları | İşlenen tüm konuların tekrar gözden geçirilmesi | Yazılı Sınav |
| KAYNAKLAR | |
|---|---|
| Ders Notu | |
| Diğer Kaynaklar | |
