DERS BİLGİLERİ | |||||
---|---|---|---|---|---|
Ders | Kodu | Yarıyıl | Ders Süresi | Kredi | AKTS |
Doğum ve Kadın Sağlığı Hemşireliği (Intern) | HML 437 | 7 | 1 | 5 | 8 |
Ön Koşul Dersleri | |
Ders Hakkında Önerilen Diğer Hususlar | None |
Dersin Dili | Türkçe | |||||||||
Dersin Seviyesi | Lisans | |||||||||
Dersin Türü | Zorunlu | |||||||||
Dersin Koordinatörü | ||||||||||
Dersi Verenler |
|
|||||||||
Dersin Yardımcıları | ||||||||||
Dersin Amacı | Kadın sağlığı ve üreme sağlığı kavramlarını inceleyerek, tüm yaşam dönemlerinde kadın ve ailesinin üreme sağlığını koruyup geliştirmek, bozulduğu durumlarda bütünsel yaklaşımla bakım gereksinimlerini karşılama ve bunun için gerekli bilgi /beceri kazandırmak. |
|||||||||
Dersin İçeriği | Bu derste sağlıklı/hasta kadın ve ailenin hemşirelik bakımı ve üreme sağlığı ile ilgili konular yer alır |
Dersin Öğrenme Kazanımları |
---|
1) Temel insan gereksinimleri doğrultusunda birey, aile ve toplumun sağlık ve-veya hastalık durumlarında hemşirelik bakım uygulamalarını etkileyebilecek faktörleri bilir. |
2) Öğrenme ve öğretme sürecini hemşirelik hizmetlerinde nasıl kullanacağını bilir |
3) Sağlık politikaları, sağlık mevzuatı ve yönetim sürecini hemşirelik hizmetlerinde nasıl kullanacağını, görev, yetki ve sorumluluklarını bilir. |
4) Knows how to use health policy, legislation and management of health services in the nursing process, and knows his/her duties, powers and responsibilities. |
5) Hemşirelikle ilgili gelişmeleri ve bilimsel yöntemleri uygulamalarında kullanır. Sağlıklı ve hasta bireyin sağlık bakım ihtiyaçlarını karşılamada kanıta dayalı uygulamalar yapar. |
6) Sağlık politikaları, sağlık mevzuatı ve yönetim sürecini hemşirelik hizmetlerinde nasıl kullanacağını, görev, yetki ve sorumluluklarını bilir. |
7) Mesleki sorunları çözmede sorumluluk üstlenir. |
8) Alanının gerektirdiği bilgi ve iletişim teknolojilerini kullanır. |
9) Sağlıkla ilgili uygulamalarda ekibin etkin bir üyesi olarak sorumluluk alır. |
10) Hemşirelik bakımına temel oluşturan kavram ve kuramlar doğrultusunda, etkili iletişim tekniklerini kullanır. |
11) Öğrenme ve öğretme sürecini hemşirelik hizmetlerinde kullanır. |
12) Bilimsel bilginin üretimi ile ilgili yöntemleri ve bilimsel problem çözme yöntemini uygulamalarında kullanır. |
13) Demokrasi, insan hakları, toplumsal, bilimsel, kültürel değerler ve mesleki etik ilkelere uygun davranı |
14) Sağlık politikaları, sağlık mevzuatı ve yönetim sürecindeki bilgilerini hemşirelik hizmetlerinde kullanır. |
15) Mesleki gelişiminin yanı sıra, ilgi yetenekleri doğrultusunda bilimsel, sosyal, kültürel ve sanatsal alanlarda öğrenme gereksinimlerini belirleyerek kendini sürekli geliştirir. |
DERSİN PROGRAM KAZANIMLARINA KATKISI | |||||||
---|---|---|---|---|---|---|---|
No | Temel öğrenme Kazanımları | Katkı Düzeyi | |||||
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |||
1 | İnsan vücudunu oluşturan hücre, doku, organ, sistemlerin yapı ve fonksiyonlarını, bu sistemlerin birbirleriyle olan ilişkilerini bilir. Sağlıklı ve hasta bireyin yapısını, fizyolojik fonksiyonlarını açıklar, sağlıktan sapma durumlarını tanımlar, uygun hemşirelik girişimlerini planlar. |
X | |||||
2 | Temel insan gereksinimleri doğrultusunda birey, aile ve toplumun sağlık ve-veya hastalık durumlarında hemşirelik bakım uygulamalarını etkileyebilecek faktörleri bilir |
X | |||||
3 | Hemşirelik bakımına temel oluşturan kavram ve kuramları bilir, etkili iletişim tekniklerini de kullanarak sağlığı koruma ve geliştirmede uygun hemşirelik girişimini planlar ve değerlendirir |
X | |||||
4 | Hemşirelikle ilgili gelişmeleri bilimsel yöntemleri kullanarak değerlendirir. Sağlıklı ve hasta bireyin sağlık bakım ihtiyaçlarını karşılamada kanıta dayalı uygulamalardan yararlanma yollarını bilir |
X | |||||
5 | Öğrenme ve öğretme sürecini hemşirelik hizmetlerinde nasıl kullanacağını bilir |
X | |||||
6 | Sağlık politikaları, sağlık mevzuatı ve yönetim sürecini hemşirelik hizmetlerinde nasıl kullanacağını, görev, yetki ve sorumluluklarını bilir |
X | |||||
7 | Bilimsel bilginin üretimi ile ilgili yöntemleri bilir. Bilimsel problem çözme yönteminin nasıl kullanılacağını bilir |
X | |||||
8 | Demokrasi, insan hakları, toplumsal, bilimsel, kültürel değerler ve mesleki etik ilkelere uygun davranır |
X | |||||
9 | Sağlık politikalarının oluşturulmasına ve toplumun sağlık düzeyinin yükseltilmesine katkı sağlar. Toplum sağlığı konusuna duyarlı sağlığı koruma ve geliştirmeye yönelik proje ve etkinliklerde yer alır |
X | |||||
10 | Mesleki sorunları çözmede sorumluluk üstlenir |
X | |||||
11 | Öğrenme gereksinimlerinin bilincinde yaşam boyu öğrenmeye ilişkin olumlu tutum geliştirir |
X | |||||
12 | Sağlıkla ilgili uygulamalarda ekibin etkin bir üyesi olarak sorumluluk alır |
X | |||||
13 | Mesleki gelişiminin yanı sıra, ilgi yetenekleri doğrultusunda bilimsel, sosyal, kültürel ve sanatsal alanlarda öğrenme gereksinimlerini belirleyerek kendini sürekli geliştirir. En az bir yabancı dil kullanır |
X | |||||
14 | Alanının gerektirdiği bilgi ve iletişim teknolojilerini kullanır. |
X |
DERS AKIŞI | |||
---|---|---|---|
Hafta | Konular | Ön Hazırlık | Yöntem |
1 | Kadın Sağlığı ile ilgili tanımlar, kavramlar, Dünyada ve Ülkemizdeki durum ve göstergeler | konu ile ilgili literatürün okunması | Anlatım Soru-Cevap Tartışma Yazılı Sınav Performans Değerlendirmesi |
2 | Doğum öncesi döneme yönelik vaka tartışması | hemşirelik bakım planı hazırlama, hemşirelik sürecini uygulama | Anlatım Soru-Cevap Tartışma Yazılı Sınav Performans Değerlendirmesi |
3 | Doğum öncesi dönemde görülen kanamalara yönelik vaka tartışması | hemşirelik bakım planı hazırlama, hemşirelik sürecini uygulama | Anlatım Soru-Cevap Tartışma Yazılı Sınav Performans Değerlendirmesi |
4 | Gebelikte preeklampsi vakası tartışması | hemşirelik bakım planı hazırlama, hemşirelik sürecini uygulama | Anlatım Soru-Cevap Tartışma Yazılı Sınav Performans Değerlendirmesi |
5 | Riskli gebeliklere yönelik vaka tartışması | hemşirelik bakım planı hazırlama, hemşirelik sürecini uygulama | Anlatım Soru-Cevap Tartışma Yazılı Sınav Performans Değerlendirmesi |
6 | Gebeliği etkileyen sağlık sorunlarına yönelik vaka tartışması | hemşirelik bakım planı hazırlama, hemşirelik sürecini uygulama | Anlatım Soru-Cevap Tartışma Yazılı Sınav Performans Değerlendirmesi |
7 | Doğum eylemine yönelik vaka tartışması | hemşirelik bakım planı hazırlama, hemşirelik sürecini uygulama | Anlatım Soru-Cevap Tartışma Yazılı Sınav Performans Değerlendirmesi |
8 | Ara Sınav | sınav hazırlığı | Yazılı Sınav |
9 | Doğum sonu döneme yönelik vaka tartışması | hemşirelik bakım planı hazırlama, hemşirelik sürecini uygulama | Anlatım Soru-Cevap Tartışma Yazılı Sınav Performans Değerlendirmesi |
10 | Doğum sonu bakıma yönelik vaka tartışması | hemşirelik bakım planı hazırlama, hemşirelik sürecini uygulama | Anlatım Soru-Cevap Tartışma Yazılı Sınav Performans Değerlendirmesi |
11 | Doğum sonu dönemde riskli durumlara yönelik vaka tartışması | hemşirelik bakım planı hazırlama, hemşirelik sürecini uygulama | Anlatım Soru-Cevap Tartışma Yazılı Sınav Performans Değerlendirmesi |
12 | Kadının yaşam dönemlerine yönelik hemşirelik bakımı | hemşirelik bakım planı hazırlama, hemşirelik sürecini uygulama | Anlatım Soru-Cevap Tartışma Yazılı Sınav Performans Değerlendirmesi |
13 | Üreme sistemi enfeksiyonlarına yönelik vaka tartışması | hemşirelik bakım planı hazırlama, hemşirelik sürecini uygulama | Anlatım Soru-Cevap Tartışma Yazılı Sınav Performans Değerlendirmesi |
14 | Kadın sağlığı sorunlarına yönelik vaka tartışması | hemşirelik bakım planı hazırlama, hemşirelik sürecini uygulama | Anlatım Soru-Cevap Tartışma Yazılı Sınav Performans Değerlendirmesi |
15 | Dersin değerlendirilmesi | sınav hazırlığı | Soru-Cevap Tartışma |
16-17 | Yarıyıl Sonu Sınavları | sınav | Yazılı Sınav |
KAYNAKLAR | |
---|---|
Ders Notu | |
Diğer Kaynaklar |