Öğretim Programları Hakkında Bilgiler
| DERS BİLGİLERİ | |||||
|---|---|---|---|---|---|
| Ders | Kodu | Yarıyıl | Ders Süresi | Kredi | AKTS |
| Tıbbi Terminoloji | HMS 119 | 1 | 2 | 2 | 6 |
| Ön Koşul Dersleri | |
| Ders Hakkında Önerilen Diğer Hususlar | None |
| Dersin Dili | Türkçe  |
||||||
| Dersin Seviyesi | Lisans | ||||||
| Dersin Türü | Seçmeli | ||||||
| Dersin Koordinatörü | Doç. Dr. Şükriye Deniz MUTLUAY | ||||||
| Dersi Verenler |
|
||||||
| Dersin Yardımcıları | |||||||
| Dersin Amacı | Öğrenci hemşirelerin karşılaşabilecekleri tıbbi terimler hakkında bilgi sahibi olmasını sağlamaktır. |
||||||
| Dersin İçeriği | Terminolojiye Giriş, Anatomik Terminoloji, Bilim Dalları İle İlgili Kök Sözcüklerin Tanıma Ve Tanımlama, Önekler, Sonekler, Genel Sistem Terminolojisi |
| Dersin Öğrenme Kazanımları |
|---|
| 1) Mesleki ortak dil kullanımını teşvik etme |
| 2) Terimleri ek ve köklerine göre ayırt edebilme |
| 3) Terimleri doğru telaffuz edebilme |
| 4) Anatomik yön ve bölgeleri sayabilme |
| 5) Anatomik yön ve bölgeleri gösterebilme |
| 6) Sistemlere göre kullanılan terimleri sıralayabilme |
| 7) Tıp bilim dilindeki kısaltmaların kullanılabilmesi |
| 8) Klinik uygulamalar sırasında karşılaşılacak tıbbi terimleri kavrama |
| 9) Klinik uygulamalar sırasında tıbbi terminolojiyi daha doğru kullanma |
| 10) |
| 11) |
| 12) |
| 13) |
| 14) |
| 15) |
| DERSİN PROGRAM KAZANIMLARINA KATKISI | |||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| No | Temel öğrenme Kazanımları | Katkı Düzeyi | |||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |||
| 1 | İnsan vücudunu oluşturan hücre, doku, organ, sistemlerin yapı ve fonksiyonlarını, bu sistemlerin birbirleriyle olan ilişkilerini bilir. Sağlıklı ve hasta bireyin yapısını, fizyolojik fonksiyonlarını açıklar, sağlıktan sapma durumlarını tanımlar, uygun hemşirelik girişimlerini planlar. |
X | |||||
| 2 | Temel insan gereksinimleri doğrultusunda birey, aile ve toplumun sağlık ve-veya hastalık durumlarında hemşirelik bakım uygulamalarını etkileyebilecek faktörleri bilir |
X | |||||
| 3 | Hemşirelik bakımına temel oluşturan kavram ve kuramları bilir, etkili iletişim tekniklerini de kullanarak sağlığı koruma ve geliştirmede uygun hemşirelik girişimini planlar ve değerlendirir |
X | |||||
| 4 | Hemşirelikle ilgili gelişmeleri bilimsel yöntemleri kullanarak değerlendirir. Sağlıklı ve hasta bireyin sağlık bakım ihtiyaçlarını karşılamada kanıta dayalı uygulamalardan yararlanma yollarını bilir |
X | |||||
| 5 | Öğrenme ve öğretme sürecini hemşirelik hizmetlerinde nasıl kullanacağını bilir |
X | |||||
| 6 | Sağlık politikaları, sağlık mevzuatı ve yönetim sürecini hemşirelik hizmetlerinde nasıl kullanacağını, görev, yetki ve sorumluluklarını bilir |
X | |||||
| 7 | Bilimsel bilginin üretimi ile ilgili yöntemleri bilir. Bilimsel problem çözme yönteminin nasıl kullanılacağını bilir |
X | |||||
| 8 | Demokrasi, insan hakları, toplumsal, bilimsel, kültürel değerler ve mesleki etik ilkelere uygun davranır |
X | |||||
| 9 | Sağlık politikalarının oluşturulmasına ve toplumun sağlık düzeyinin yükseltilmesine katkı sağlar. Toplum sağlığı konusuna duyarlı sağlığı koruma ve geliştirmeye yönelik proje ve etkinliklerde yer alır |
X | |||||
| 10 | Mesleki sorunları çözmede sorumluluk üstlenir |
X | |||||
| 11 | Öğrenme gereksinimlerinin bilincinde yaşam boyu öğrenmeye ilişkin olumlu tutum geliştirir |
X | |||||
| 12 | Sağlıkla ilgili uygulamalarda ekibin etkin bir üyesi olarak sorumluluk alır |
X | |||||
| 13 | Mesleki gelişiminin yanı sıra, ilgi yetenekleri doğrultusunda bilimsel, sosyal, kültürel ve sanatsal alanlarda öğrenme gereksinimlerini belirleyerek kendini sürekli geliştirir. En az bir yabancı dil kullanır |
X | |||||
| 14 | Alanının gerektirdiği bilgi ve iletişim teknolojilerini kullanır. |
X | |||||
| DERS AKIŞI | |||
|---|---|---|---|
| Hafta | Konular | Ön Hazırlık | Yöntem |
| 1 | Tıbbi Terminoloji Kavramı Ve Dersin Amacı | Powerpoint sunumu | Anlatım |
| 2 | Tıbbi Terminolojide Kullanılan Ekler | Örnekler hazırlama | Anlatım Soru-Cevap |
| 3 | Anatomik Bölgelere Göre Tıbbi Terminoloji | Anatomik bölgeleri resmederek anlatma | Gösteri Gösterip Yaptırma |
| 4 | Sistemlere Göre Tıbbi Terminoloji | Tıbbi terimler genel sistemlere uygun ayrılarak hazırlanacak | Gösteri |
| 5 | Hemşirelerin Çalışma Alanlarına Göre Tıbbi Terminoloji | Terimlerin gruplara ayrılarak listelenmesi | Bireysel Çalışma |
| 6 | Örnek Makalelerin Okunması | Örnek makaleler bulunması | Örnek Olay |
| 7 | Sınava Yönelik Ön Çalışma | Konuların tekrarı için özet çıkarma | Tartışma Problem Çözme |
| 8 | Ara Sınav | Soruların hazırlanması | Yazılı Sınav |
| 9 | Öğrenci ödev sunumu | Gruplara konular dağıtılacak. | |
| 10 | Öğrenci ödev sunumu | Gruplara konular dağıtılacak. | Ödev |
| 11 | Öğrenci ödev sunumu | Gruplara konular dağıtılacak. | Ödev |
| 12 | Öğrenci ödev sunumu | Gruplara konular dağıtılacak. | Ödev |
| 13 | Öğrenci ödev sunumu | Gruplara konular dağıtılacak. | |
| 14 | Öğrenci ödev sunumu | Gruplara konular dağıtılacak. | Ödev |
| 15 | Öğrenci ödev sunumu | Gruplara konular dağıtılacak. | Ödev |
| 16-17 | Yarıyıl Sonu Sınavları | ödev | Ödev |
| KAYNAKLAR | |
|---|---|
| Ders Notu | |
| Diğer Kaynaklar | |
