Öğretim Programları Hakkında Bilgiler
| DERS BİLGİLERİ | |||||
|---|---|---|---|---|---|
| Ders | Kodu | Yarıyıl | Ders Süresi | Kredi | AKTS |
| Hemşirelikte Araştırma | HML 313 | 5 | 2 | 2 | 2 |
| Ön Koşul Dersleri | |
| Ders Hakkında Önerilen Diğer Hususlar | None |
| Dersin Dili | Türkçe  |
|||||||||
| Dersin Seviyesi | Lisans | |||||||||
| Dersin Türü | Zorunlu | |||||||||
| Dersin Koordinatörü | Doç. Dr. Yaşar SERTDEMİR | |||||||||
| Dersi Verenler |
|
|||||||||
| Dersin Yardımcıları | ||||||||||
| Dersin Amacı | Bu derste, temel istatistiksel kavramlar ve yöntemler, sağlık alanına özel örnek ve uygulamalarla öğrenciye kavratılmaya çalışılır. |
|||||||||
| Dersin İçeriği | Temel Kavram İlke Ve Yaklaşımlar, Araştırma Süreç Ve Teknikler, Problem, Amaç, Yöntem, Evren-Örneklem, Veri Toplama, Araştırma Türleri, Araştırma Önerisi Hazırlama |
| Dersin Öğrenme Kazanımları |
|---|
| 1) Temel istatistik sorunlarını kendi başına çözer ve yorumlar. |
| 2) Kendi alanındaki literatürde kullanılan istatistikleri kavrayıp değerlendirir. |
| 3) Araştırma türlerini bilir ve ayırt eder. |
| 4) Örnekleme yöntemlerinin farklılıklarını kavrar. |
| 5) Saha araştırmalarında veri toplama yöntemlerini bilir. |
| 6) Soru çeşitleri bilir ve Anket soruları oluşturabilir. |
| 7) |
| 8) |
| 9) |
| 10) |
| 11) |
| 12) |
| 13) |
| 14) |
| 15) |
| DERSİN PROGRAM KAZANIMLARINA KATKISI | |||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| No | Temel öğrenme Kazanımları | Katkı Düzeyi | |||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |||
| 1 | İnsan vücudunu oluşturan hücre, doku, organ, sistemlerin yapı ve fonksiyonlarını, bu sistemlerin birbirleriyle olan ilişkilerini bilir. Sağlıklı ve hasta bireyin yapısını, fizyolojik fonksiyonlarını açıklar, sağlıktan sapma durumlarını tanımlar, uygun hemşirelik girişimlerini planlar. |
||||||
| 2 | Temel insan gereksinimleri doğrultusunda birey, aile ve toplumun sağlık ve-veya hastalık durumlarında hemşirelik bakım uygulamalarını etkileyebilecek faktörleri bilir |
||||||
| 3 | Hemşirelik bakımına temel oluşturan kavram ve kuramları bilir, etkili iletişim tekniklerini de kullanarak sağlığı koruma ve geliştirmede uygun hemşirelik girişimini planlar ve değerlendirir |
||||||
| 4 | Hemşirelikle ilgili gelişmeleri bilimsel yöntemleri kullanarak değerlendirir. Sağlıklı ve hasta bireyin sağlık bakım ihtiyaçlarını karşılamada kanıta dayalı uygulamalardan yararlanma yollarını bilir |
||||||
| 5 | Öğrenme ve öğretme sürecini hemşirelik hizmetlerinde nasıl kullanacağını bilir |
||||||
| 6 | Sağlık politikaları, sağlık mevzuatı ve yönetim sürecini hemşirelik hizmetlerinde nasıl kullanacağını, görev, yetki ve sorumluluklarını bilir |
||||||
| 7 | Bilimsel bilginin üretimi ile ilgili yöntemleri bilir. Bilimsel problem çözme yönteminin nasıl kullanılacağını bilir |
||||||
| 8 | Demokrasi, insan hakları, toplumsal, bilimsel, kültürel değerler ve mesleki etik ilkelere uygun davranır |
||||||
| 9 | Sağlık politikalarının oluşturulmasına ve toplumun sağlık düzeyinin yükseltilmesine katkı sağlar. Toplum sağlığı konusuna duyarlı sağlığı koruma ve geliştirmeye yönelik proje ve etkinliklerde yer alır |
||||||
| 10 | Mesleki sorunları çözmede sorumluluk üstlenir |
||||||
| 11 | Öğrenme gereksinimlerinin bilincinde yaşam boyu öğrenmeye ilişkin olumlu tutum geliştirir |
||||||
| 12 | Sağlıkla ilgili uygulamalarda ekibin etkin bir üyesi olarak sorumluluk alır |
||||||
| 13 | Mesleki gelişiminin yanı sıra, ilgi yetenekleri doğrultusunda bilimsel, sosyal, kültürel ve sanatsal alanlarda öğrenme gereksinimlerini belirleyerek kendini sürekli geliştirir. En az bir yabancı dil kullanır |
||||||
| 14 | Alanının gerektirdiği bilgi ve iletişim teknolojilerini kullanır. |
||||||
| DERS AKIŞI | |||
|---|---|---|---|
| Hafta | Konular | Ön Hazırlık | Yöntem |
| 1 | Araştırma, bilim ve bilimsel yöntemler | okuma, araştırma | Anlatım Soru-Cevap Grup Çalışması |
| 2 | Biyolojik olaylar ve değişkenler (Değişken çeşitleri) | okuma, araştırma | Anlatım Soru-Cevap Grup Çalışması |
| 3 | Araştırmanın planlanması aşamaları | okuma, araştırma | Anlatım Soru-Cevap Grup Çalışması |
| 4 | Araştırma türleri | okuma, araştırma | Anlatım Soru-Cevap Grup Çalışması |
| 5 | Gözlemsel araştırmalar | okuma, araştırma | Anlatım Soru-Cevap Grup Çalışması |
| 6 | Saha araştırmaları (örneklem, örnekleme yöntemleri) | okuma, araştırma | Anlatım Soru-Cevap Grup Çalışması |
| 7 | Saha araştırmaları (örneklem, örnekleme yöntemleri) | okuma, araştırma | |
| 8 | Vize Sınavı | okuma, araştırma | Yazılı Sınav |
| 9 | Örneklem ve örnekleme yöntemleri, | okuma, araştırma | Anlatım Soru-Cevap Grup Çalışması |
| 10 | Örneklem ve örnekleme yöntemleri, | okuma, araştırma | Anlatım Soru-Cevap Grup Çalışması |
| 11 | Değişkenler arasında ilişkinin incelenmesi | okuma, araştırma | Anlatım Soru-Cevap Grup Çalışması |
| 12 | Araştırmalarda yapılan hatalar | okuma, araştırma | Anlatım Soru-Cevap Grup Çalışması |
| 13 | Saha araştırmalarında veri toplama yöntemleri | okuma, araştırma | Anlatım Soru-Cevap Grup Çalışması |
| 14 | Anket sorularının hazırlanması ve soru çeşitleri | okuma, araştırma | Anlatım Soru-Cevap Grup Çalışması |
| 15 | Örneklem Büyüklüğü | okuma, araştırma | Soru-Cevap Grup Çalışması |
| 16-17 | Final | okuma, araştırma | Yazılı Sınav |
| KAYNAKLAR | |
|---|---|
| Ders Notu | |
| Diğer Kaynaklar | |
