Öğretim Programları Hakkında Bilgiler
| DERS BİLGİLERİ | |||||
|---|---|---|---|---|---|
| Ders | Kodu | Yarıyıl | Ders Süresi | Kredi | AKTS |
| Görsel Dil 1 | TT 133 | 1 | 2 | 2 | 3 |
| Ön Koşul Dersleri | |
| Ders Hakkında Önerilen Diğer Hususlar | None |
| Dersin Dili | Türkçe  |
|||
| Dersin Seviyesi | Lisans | |||
| Dersin Türü | Zorunlu | |||
| Dersin Koordinatörü | Öğr. Gör.Dr. Özlem USLU | |||
| Dersi Verenler |
|
|||
| Dersin Yardımcıları | ||||
| Dersin Amacı | Öğrencilere görsel bilgi ve beceri kazandırmak; nokta ,çizgi,biçim,renk,doku ve ışık-gölge gibi görsel öğelerini anlatmak. Öğrencinin doğaya, insan yapımı nesnelere,tasarımlara bakışının geliştirilmesi. |
|||
| Dersin İçeriği | Görsel bilgi ve beceri kazandırmak. Esas olarak nokta, çizgi, biçim, renk ve ışık-gölge gibi görsel algılama öğelerini öğretmek.Slaytlarla desteklenmiş görsel iletişim tasarımı, görsel dilin algılanması ve değerlendirilmesi. Öğrencinin doğaya, insan yapımı nesnelere bakışının geliştirilmesi. |
| Dersin Öğrenme Kazanımları |
|---|
| 1) Görsel bilgi ve becerileri değerlendirebilmek ve görsel algılamayı düzeltebilmek. |
| 2) Sanat ve tasarım konularındaki bakış açılarında farkındalık yaratmak. |
| 3) Sanat eseri ve tasarım nesneleri ile ilgili teorik bilgilere sahip olma. |
| 4) Sanat eseri ve tasarım nesneleri hakkında analiz, sentez ve yorum yapabilme. |
| 5) Sanat ve tasarım alanlarınna dair yazılı ve görsel kaynaklardan yararlanabilme. |
| 6) Duygu ve düşüncelerini görsel olarak ifade edebilme. |
| 7) Sanat eserinden haz alma. |
| 8) Sanatsal düzenleme öğe ve ilkelerinin özgün tasarımlardaki önemini kavrama. |
| 9) Sanat ve tasarım konusunda ulusal ve uluslararası değerlerin farkında olma |
| 10) Temel sanat öğe ve ilkeleri ile yüzey düzenlemeleri oluşturmayı anlama, bilme ve yeni tasarımlar yaratabilme. |
| 11) |
| 12) |
| 13) |
| 14) |
| 15) |
| DERSİN PROGRAM KAZANIMLARINA KATKISI | |||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| No | Temel öğrenme Kazanımları | Katkı Düzeyi | |||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |||
| 1 | Tekstil tasarımında; sosyal, kültürel ve ekonomik kısıtlar altında estetik değerler ve kullanıcı ihtiyaçlarına yönelik çağdaş ve yaratıcı tasarım önerileri ve çözümleri oluşturabilme |
||||||
| 2 | Soyut ve somut kavramları; yaratıcı düşünceye, yenilikçi ve özgün yapıtlara dönüştürebilme |
||||||
| 3 | Araştırma yöntemleri, sanatsal eleştiri ve sanat tarihi konusunda bilgi sahibi olma |
||||||
| 4 | Temel sanat öğe ve ilkeleri ile yüzey düzenlemeleri oluşturmayı anlama, bilme ve yeni tasarımlar yaratabilme |
||||||
| 5 | Dokuma, baskı ve giysi tasarım disiplinlerinde belirlenen temaya uygun olarak özgün koleksiyonlar yapma ve yaratıcı sunumlarla anlatabilme |
||||||
| 6 | Tekstil tasarımında kullanılan güncel malzemeleri araştırma, takip etme, kullanma ve yeni malzemeler geliştirebilme |
||||||
| 7 | Tasarım yüzeylerini çok boyutlu olarak algılayabilme, düşünebilme ve uygulayabilme |
||||||
| 8 | Toplumsal, bilimsel, sanatsal ve etik değerler çerçevesinde tekstil tasarımı ve moda konularında bilgi toplama, duyurma, uygulama becerilerine sahip olma. |
||||||
| 9 | Oluşturduğu prototip tasarımının endüstriyel olarak üretimini değerlendirebilme |
||||||
| 10 | Bilgisayar destekli ortamda tekstil tasarımı yapabilme, yeni programlara adapte olabilme ( öğrenebilme), bilişim ve iletişim teknolojilerini kullanabilme |
||||||
| 11 | Tasarımlarında farklı malzeme, yöntem ve teknikleri kullanabilme ve çeşitli renk kombinasyonları gerçekleştirebilme |
||||||
| 12 | Tekstil tasarımı ve sanatlarının uygulanmasında edindiği bilgileri kullanarak 2 boyutlu yüzeyler ve/veya 3 boyutlu ürünler oluşturabilme |
||||||
| 13 | Farklı disiplinlerle ekip çalışmasına yatkın, analitik düşünme becerisine ve tasarım sorunlarını çözebilme yeteneğine sahip olma |
||||||
| 14 | İş hayatında; öğrenmeye açık, kendine güvenen, yaptığı işin arkasında durabilen, hevesli ve enerjik tutum sergileyebilme |
||||||
| 15 | Yaşamboyu öğrenme çerçevesinde, bilimsel, sosyal, kültürel ve sportif alanlarda kendini geliştirme becerisine sahip olma |
||||||
| 16 | Tekstil tasarım alanında edindiği bilgi ve becerileri yorumlayarak eleştirel bir yaklaşımla değerlendirebilme. |
||||||
| 17 | Tekstil tasarım alanında güncel bilgileri izleyebilecek ve meslekdaşları ile iletişim kurabilecek düzeyde yabancı dil bilgisine sahip olma |
||||||
| 18 | Düşüncelerini ve tasarım önerilerini yazılı, sözlü ve görsel verileri kullanarak hedef kitle ile paylaşabilme |
||||||
| 19 | Sanat ve tasarım konusunda ulusal ve uluslararası değerlerin farkında olma |
||||||
| 20 | Estetik farkındalık gösterme |
||||||
| DERS AKIŞI | |||
|---|---|---|---|
| Hafta | Konular | Ön Hazırlık | Yöntem |
| 1 | Tasarımın Dili ve tasarım elemanları | Anlatım Soru-Cevap Tartışma Gösteri | |
| 2 | Tasarım elemanları- Nokta, Çizgi | Görsel Dil konularında Ön okuma | Anlatım Soru-Cevap Gösteri Gösterip Yaptırma Beyin Fırtınası |
| 3 | Tasarım elemanları- Form, Biçim (iki boyut,üç boyut,hacim) | Nokta çalışması ile öğrenci portlerinin tasarlanması | Anlatım Soru-Cevap Tartışma Alıştırma ve Uygulama Gösteri Gösterip Yaptırma Beyin Fırtınası Bireysel Çalışma Ödev |
| 4 | Tasarım elemanları- Alan (derinlik,arka plan) | Nokta ödevlerinin teslimi Kolaj tekniği ile derinlik konulu ödev | Anlatım Soru-Cevap Tartışma Alıştırma ve Uygulama Gösteri Gösterip Yaptırma Beyin Fırtınası Bireysel Çalışma Ödev Proje / Tasarım |
| 5 | Tasarım elemanları- Hareket | Kolaj tekniği ile derinlik konulu ödev; | Anlatım Soru-Cevap Tartışma Alıştırma ve Uygulama Gösteri Gösterip Yaptırma Beyin Fırtınası Ödev Proje / Tasarım |
| 6 | Tasarım elemanları- Doku,Düzen | Derinlik ödevlerinin teslimi Model üzerinde farklı dokular yaratılması | Anlatım Tartışma Alıştırma ve Uygulama Gösteri Gösterip Yaptırma Beyin Fırtınası Proje Temelli Öğrenme Ödev |
| 7 | Tasarım elemanları- Renk (değer,ton,renk skalası) | Doku ödevleri teslimi Sıcak ve soğuk renklerle yüzey tasarlaması; | Anlatım Soru-Cevap Tartışma Alıştırma ve Uygulama Gösteri Gösterip Yaptırma Beyin Fırtınası Ödev Proje / Tasarım |
| 8 | Ara Sınav | VİZE SINAVI | Yazılı Sınav |
| 9 | Tasarım elemanları- Renk (Rengin psikolojik etkileri, renk düzenleri ile kompozisyon) | Sıcak ve soğuk renklerle yüzey tasarlaması; | Anlatım Soru-Cevap Tartışma Alıştırma ve Uygulama Gösteri Gösterip Yaptırma Beyin Fırtınası Örnek Olay Proje Temelli Öğrenme |
| 10 | Tasarım ilkeleri- Denge, Ritm | Sıcak ve soğuk renklerle yüzey tasarlaması; | Anlatım Soru-Cevap Tartışma Alıştırma ve Uygulama Gösteri Gösterip Yaptırma Beyin Fırtınası Bireysel Çalışma Proje / Tasarım |
| 11 | Yaratıcılık ve Tasarım Süreci | Tasarım ortamları araştırma konularının öğrencilere dağıtılması | Anlatım Soru-Cevap Tartışma Alıştırma ve Uygulama Gösteri Beyin Fırtınası Ödev |
| 12 | Tasarım Ortamları- Boya ve Boyama teknikleri (enkostik,fresk,tempera,mozaik,yağlı boya) | Öğrencilerin araştırma yapmaları ve ödevlerinin sunumu | Anlatım Soru-Cevap Tartışma Gösteri Rol Oynama Grup Çalışması Beyin Fırtınası Sözlü Sınav |
| 13 | Tasarım Ortamları- Boyama teknikleri (sulu boya,pastel,guvaş,akrilik,kolaj) | Tasarım ortamları araştırma konularının öğrencil sunumları | Anlatım Soru-Cevap Tartışma Gösteri Gösterip Yaptırma Rol Oynama Benzetim Beyin Fırtınası Bireysel Çalışma Sözlü Sınav |
| 14 | Tasarım Ortamları-Tekstil, Metal, Ahşap, Seramik | Tasarım ortamları araştırma konularının öğrenci sunumları | Anlatım Soru-Cevap Tartışma Gösteri Gösterip Yaptırma Rol Oynama Beyin Fırtınası Sözlü Sınav Ödev |
| 15 | FİNAL SINAVI | FİNAL SINAVI | Yazılı Sınav |
| 16-17 | Yarıyıl Sonu Sınavları | FİNAL SINAVI | Yazılı Sınav |
| KAYNAKLAR | |
|---|---|
| Ders Notu | |
| Diğer Kaynaklar | |
