Öğretim Programları Hakkında Bilgiler
| DERS BİLGİLERİ | |||||
|---|---|---|---|---|---|
| Ders | Kodu | Yarıyıl | Ders Süresi | Kredi | AKTS |
| Temel Sanat Eğitimi 1 | TT 131 | 1 | 3 | 5 | 7 |
| Ön Koşul Dersleri | |
| Ders Hakkında Önerilen Diğer Hususlar | None |
| Dersin Dili | Türkçe  |
||||||
| Dersin Seviyesi | Lisans | ||||||
| Dersin Türü | Zorunlu | ||||||
| Dersin Koordinatörü | Öğr. Gör.Dr. Özlem USLU | ||||||
| Dersi Verenler |
|
||||||
| Dersin Yardımcıları | |||||||
| Dersin Amacı | Plastik Sanatlardaki temel değerklere ilişkin ilkelerin, öğelerin öğetilmesi ve yaratıcı araştırmalarla pekiştirilmesi. |
||||||
| Dersin İçeriği | Sanat eserini düzenleyen elemanlar (çizgi, doku, form, şekil, mekan) ve ilkeler (ritim, hareket, denge, vurgu, kontrast, birlik, bütünlük, çeşitlilik) ,iki boyutlu uygulama çalışmaları, iki ve üç boyutlu sanat eserlerinde bu eleman ve ilkelerin ilişkisi, tasarım eleman ve ilkeleri ile biçim ve içerik ilişkisini dikkate alan özgün çalışmalar gerçekleştirilir. |
| Dersin Öğrenme Kazanımları |
|---|
| 1) Plastik sanatların temel elemanlarını ve ilkelerini bilir ve uygulamalar yapar. |
| 2) Renge ilişkin bilgi edinir ve uygulamalar yapar. |
| 3) Görsel sanat çalışmalarını değerlendirebilir ve çözümlemeye çalışır. |
| 4) Temel malzeme bilgisine ve teknik beceriye sahip olur. |
| 5) Tasarımda bütünü oluşturabilir, parçalayıp yeniden üretebilir. |
| 6) Disiplinli çalışma alışkanlığı, görev ve sorumluluk bilinciyle davranabilir. |
| 7) Temel Sanat Egitimi bilgisini (form, kompozisyon, gibi...) edinir. |
| 8) |
| 9) |
| 10) |
| 11) |
| 12) |
| 13) |
| 14) |
| 15) |
| DERSİN PROGRAM KAZANIMLARINA KATKISI | |||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| No | Temel öğrenme Kazanımları | Katkı Düzeyi | |||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |||
| 1 | Tekstil tasarımında; sosyal, kültürel ve ekonomik kısıtlar altında estetik değerler ve kullanıcı ihtiyaçlarına yönelik çağdaş ve yaratıcı tasarım önerileri ve çözümleri oluşturabilme |
||||||
| 2 | Soyut ve somut kavramları; yaratıcı düşünceye, yenilikçi ve özgün yapıtlara dönüştürebilme |
||||||
| 3 | Araştırma yöntemleri, sanatsal eleştiri ve sanat tarihi konusunda bilgi sahibi olma |
||||||
| 4 | Temel sanat öğe ve ilkeleri ile yüzey düzenlemeleri oluşturmayı anlama, bilme ve yeni tasarımlar yaratabilme |
||||||
| 5 | Dokuma, baskı ve giysi tasarım disiplinlerinde belirlenen temaya uygun olarak özgün koleksiyonlar yapma ve yaratıcı sunumlarla anlatabilme |
||||||
| 6 | Tekstil tasarımında kullanılan güncel malzemeleri araştırma, takip etme, kullanma ve yeni malzemeler geliştirebilme |
||||||
| 7 | Tasarım yüzeylerini çok boyutlu olarak algılayabilme, düşünebilme ve uygulayabilme |
||||||
| 8 | Toplumsal, bilimsel, sanatsal ve etik değerler çerçevesinde tekstil tasarımı ve moda konularında bilgi toplama, duyurma, uygulama becerilerine sahip olma. |
||||||
| 9 | Oluşturduğu prototip tasarımının endüstriyel olarak üretimini değerlendirebilme |
||||||
| 10 | Bilgisayar destekli ortamda tekstil tasarımı yapabilme, yeni programlara adapte olabilme ( öğrenebilme), bilişim ve iletişim teknolojilerini kullanabilme |
||||||
| 11 | Tasarımlarında farklı malzeme, yöntem ve teknikleri kullanabilme ve çeşitli renk kombinasyonları gerçekleştirebilme |
||||||
| 12 | Tekstil tasarımı ve sanatlarının uygulanmasında edindiği bilgileri kullanarak 2 boyutlu yüzeyler ve/veya 3 boyutlu ürünler oluşturabilme |
||||||
| 13 | Farklı disiplinlerle ekip çalışmasına yatkın, analitik düşünme becerisine ve tasarım sorunlarını çözebilme yeteneğine sahip olma |
||||||
| 14 | İş hayatında; öğrenmeye açık, kendine güvenen, yaptığı işin arkasında durabilen, hevesli ve enerjik tutum sergileyebilme |
||||||
| 15 | Yaşamboyu öğrenme çerçevesinde, bilimsel, sosyal, kültürel ve sportif alanlarda kendini geliştirme becerisine sahip olma |
||||||
| 16 | Tekstil tasarım alanında edindiği bilgi ve becerileri yorumlayarak eleştirel bir yaklaşımla değerlendirebilme. |
||||||
| 17 | Tekstil tasarım alanında güncel bilgileri izleyebilecek ve meslekdaşları ile iletişim kurabilecek düzeyde yabancı dil bilgisine sahip olma |
||||||
| 18 | Düşüncelerini ve tasarım önerilerini yazılı, sözlü ve görsel verileri kullanarak hedef kitle ile paylaşabilme |
||||||
| 19 | Sanat ve tasarım konusunda ulusal ve uluslararası değerlerin farkında olma |
||||||
| 20 | Estetik farkındalık gösterme |
||||||
| DERS AKIŞI | |||
|---|---|---|---|
| Hafta | Konular | Ön Hazırlık | Yöntem |
| 1 | Malzeme tanıtımı. araştırmaları. . (Kağıt Kurdele ile kompozisyon) . | karton, makas, yapıştırıcı, karakalem | Anlatım Alıştırma ve Uygulama Gösterip Yaptırma |
| 2 | Makro etüt: Işık ve gölge ile hacimsel yapı kazandırma çalışmasından sonra: Işık-gölge etkisine bağlı olmakla birlikte nesnelerin moleküler yapısını da irdeleyerek, bir tasarım elamanı olan çizgiyi bu yapısal farklılıkları ifade edecek değerlerle kullanma. (İplik Düğümleriyle kompozisyon araştırmaları ) | Karakalem | Anlatım Gösteri Gösterip Yaptırma Bireysel Çalışma |
| 3 | Plastik sanatlarda Nokta öğesinin tanımı ve anlatım gücünü araştırma. | Puantalizm konusu çalışılacak | Anlatım Soru-Cevap Gösteri Gösterip Yaptırma Bireysel Çalışma |
| 4 | Plastik sanatlarda Çizgi öğesinin tanımı ve anlatım gücünü araştırma. | Mürekkep Rapido Kalem | |
| 5 | Sistematik ve Serbest Çizgi çalışmalarında somut-soyut aşamalarını araştırma. | Rapido kalem | |
| 6 | Kağıt Katlama. Buruşturulmuş beyaz kağıdı(siyah zemin üzerinde), dört ders saatinde uygulama. | Kağıt, guaj, çini | Anlatım Alıştırma ve Uygulama Beyin Fırtınası Bireysel Çalışma |
| 7 | Yüzeyi bölüp düzeni bozarak yeniden düzenleme (distortion grids) | Çok sayıda dergi, gazete veya fotoğraf araştırılıp getirilecek. Bak: Temel Sanat Eğitimi- Nevide Gökaydın s: 312-315 | Anlatım Soru-Cevap Gösteri Gösterip Yaptırma Beyin Fırtınası Bireysel Çalışma |
| 8 | Ara Sınav | Fon kartonu | Anlatım Alıştırma ve Uygulama Gösterip Yaptırma |
| 9 | Harf ile Zemin Düzenleme. Kolaj çalışması. / veya yeniden Düzenleme | Kitaptan ilgili bölüm incelenerek, gerekli maşzemeler, (dergi gazete, v.s. getirilecek. | Anlatım Gösteri Gösterip Yaptırma Beyin Fırtınası Bireysel Çalışma Ödev |
| 10 | Serbest Bir Motif ile Zemin Düzenleme. Leke Ögesi Form ve Biçim,Işık-Gölge. Kolaj çalışması. | Doğal ve yapay dokular araştırılacak. | Anlatım Alıştırma ve Uygulama Gösterip Yaptırma Beyin Fırtınası Bireysel Çalışma |
| 11 | Doğadan esinlenerek Doku Oluşturma, plastik sanatlarda Doku öğesinin tanımı ve anlatım gücünü araştırma. Doğal ve yapay dokular. | Doğal ve yapay dokular araştırılacak. | Anlatım Tartışma Alıştırma ve Uygulama Gösterip Yaptırma Beyin Fırtınası |
| 12 | Açık-koyu değerler kullanılarak yapılan Kolaj çalışması. (Çıkış noktası natürmort.) | Gazete, makas, yapıştırıcı | Anlatım Gösterip Yaptırma Beyin Fırtınası Bireysel Çalışma |
| 13 | Orijinal (Özgün), Stilize(Biçimlendirme), Deformasyon (Biçimsizleşme) | Serbest Obje, karakalem, rapido. | Anlatım Alıştırma ve Uygulama Gösterip Yaptırma Beyin Fırtınası Bireysel Çalışma |
| 14 | Metaformoz (başkalaşma) | Serbest Obje, karakalem, rapido. | Anlatım Alıştırma ve Uygulama Gösterip Yaptırma Beyin Fırtınası |
| 15 | Metaformoz (başkalaşma) | Serbest Obje, karakalem, rapido. | Anlatım Alıştırma ve Uygulama Gösterip Yaptırma Beyin Fırtınası |
| 16-17 | Yarıyıl Sonu Sınavları | FINAL EXAM | Proje / Tasarım Jüri Değerlendirmesi |
| KAYNAKLAR | |
|---|---|
| Ders Notu | |
| Diğer Kaynaklar | |
