Öğretim Programları Hakkında Bilgiler
| DERS BİLGİLERİ | |||||
|---|---|---|---|---|---|
| Ders | Kodu | Yarıyıl | Ders Süresi | Kredi | AKTS |
| Sanat Eleştirisi | TTS 403 | 7 | 2 | 2 | 3 |
| Ön Koşul Dersleri | |
| Ders Hakkında Önerilen Diğer Hususlar | None |
| Dersin Dili | Türkçe  |
|||
| Dersin Seviyesi | Lisans | |||
| Dersin Türü | Seçmeli | |||
| Dersin Koordinatörü | Öğr. Gör.Dr. Özlem USLU | |||
| Dersi Verenler |
|
|||
| Dersin Yardımcıları | ||||
| Dersin Amacı | Sanat eleştirisinin niçini ve gerekliliği, sanat eleştirmenlerinin görevleri, araştırıcı sanat eleştirisi yöntemleri ve eleştiri evreleri ve eleştiride sorgulama stratejileri. |
|||
| Dersin İçeriği | Bu ders kapsamında sanat eleştirisi nedir, eleştiri çeşitleri nelerdir, eleştiride hangi yöntemler uygulanır, bir sanat yapıtına nasıl bakılır ve anlamlandırılır, değerlendirme ölçütleri nelerdir, sanat eleştirisi nasıl başlamış ve tarihsel süreç içinde nasıl gelişmiştir, eleştirel iletişim nasıl kurulur, dünya sanatından ve Türk sanatından eleştiri örnekleri, Sanat eleştirisinin tanımı ve tarihçesi, anlam ve önemi, sanat eleştirisi kuramları, özgün kuram geliştirme. |
| Dersin Öğrenme Kazanımları |
|---|
| 1) Sanat eleştirisinin yan alanlarını ve tarihçesini inceler. |
| 2) Sanat eleştirisinde kullanılması gereken yöntemleri ve eleştiri çeşitlerini kavrar. |
| 3) Sanat eserleri üzerinden sanat eleştirisine dair çözümlemeler yapabilir. |
| 4) Bilinen görme biçimlerinden yeni eleştirel ve yaratıcı düşünceler kurabilir. |
| 5) Sanatın anlam ve gayesini, sanat gereksinimini ve gerekliliğini bilir |
| 6) Sanat alanlarında niteliği bilir. |
| 7) |
| 8) |
| 9) |
| 10) |
| 11) |
| 12) |
| 13) |
| 14) |
| 15) |
| DERSİN PROGRAM KAZANIMLARINA KATKISI | |||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| No | Temel öğrenme Kazanımları | Katkı Düzeyi | |||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |||
| 1 | Tekstil tasarımında; sosyal, kültürel ve ekonomik kısıtlar altında estetik değerler ve kullanıcı ihtiyaçlarına yönelik çağdaş ve yaratıcı tasarım önerileri ve çözümleri oluşturabilme |
||||||
| 2 | Soyut ve somut kavramları; yaratıcı düşünceye, yenilikçi ve özgün yapıtlara dönüştürebilme |
||||||
| 3 | Araştırma yöntemleri, sanatsal eleştiri ve sanat tarihi konusunda bilgi sahibi olma |
||||||
| 4 | Temel sanat öğe ve ilkeleri ile yüzey düzenlemeleri oluşturmayı anlama, bilme ve yeni tasarımlar yaratabilme |
||||||
| 5 | Dokuma, baskı ve giysi tasarım disiplinlerinde belirlenen temaya uygun olarak özgün koleksiyonlar yapma ve yaratıcı sunumlarla anlatabilme |
||||||
| 6 | Tekstil tasarımında kullanılan güncel malzemeleri araştırma, takip etme, kullanma ve yeni malzemeler geliştirebilme |
||||||
| 7 | Tasarım yüzeylerini çok boyutlu olarak algılayabilme, düşünebilme ve uygulayabilme |
||||||
| 8 | Toplumsal, bilimsel, sanatsal ve etik değerler çerçevesinde tekstil tasarımı ve moda konularında bilgi toplama, duyurma, uygulama becerilerine sahip olma. |
||||||
| 9 | Oluşturduğu prototip tasarımının endüstriyel olarak üretimini değerlendirebilme |
||||||
| 10 | Bilgisayar destekli ortamda tekstil tasarımı yapabilme, yeni programlara adapte olabilme ( öğrenebilme), bilişim ve iletişim teknolojilerini kullanabilme |
||||||
| 11 | Tasarımlarında farklı malzeme, yöntem ve teknikleri kullanabilme ve çeşitli renk kombinasyonları gerçekleştirebilme |
||||||
| 12 | Tekstil tasarımı ve sanatlarının uygulanmasında edindiği bilgileri kullanarak 2 boyutlu yüzeyler ve/veya 3 boyutlu ürünler oluşturabilme |
||||||
| 13 | Farklı disiplinlerle ekip çalışmasına yatkın, analitik düşünme becerisine ve tasarım sorunlarını çözebilme yeteneğine sahip olma |
||||||
| 14 | İş hayatında; öğrenmeye açık, kendine güvenen, yaptığı işin arkasında durabilen, hevesli ve enerjik tutum sergileyebilme |
||||||
| 15 | Yaşamboyu öğrenme çerçevesinde, bilimsel, sosyal, kültürel ve sportif alanlarda kendini geliştirme becerisine sahip olma |
||||||
| 16 | Tekstil tasarım alanında edindiği bilgi ve becerileri yorumlayarak eleştirel bir yaklaşımla değerlendirebilme. |
||||||
| 17 | Tekstil tasarım alanında güncel bilgileri izleyebilecek ve meslekdaşları ile iletişim kurabilecek düzeyde yabancı dil bilgisine sahip olma |
||||||
| 18 | Düşüncelerini ve tasarım önerilerini yazılı, sözlü ve görsel verileri kullanarak hedef kitle ile paylaşabilme |
||||||
| 19 | Sanat ve tasarım konusunda ulusal ve uluslararası değerlerin farkında olma |
||||||
| 20 | Estetik farkındalık gösterme |
||||||
| DERS AKIŞI | |||
|---|---|---|---|
| Hafta | Konular | Ön Hazırlık | Yöntem |
| 1 | Sanat Eleştirisi Nedir | Konu ile ilgili literatür araştırma, okuma. (Bakınız: Sanatın Boyutları S: 64.) | Anlatım Soru-Cevap Tartışma Gösterip Yaptırma Grup Çalışması Benzetim Beyin Fırtınası Problem Çözme |
| 2 | Sanat Eleştrisi Yöntemleri nelerdir | Konu ile ilgili literatür araştırma, okuma. | Anlatım Soru-Cevap Tartışma Gösteri Beyin Fırtınası Problem Çözme |
| 3 | Sanatta Eleştri: Tarihsel Eleştiri, Sosyolojik Eleştiri, Marksist Eleştiri; | Konu ile ilgili literatür araştırma, okuma. | Anlatım Soru-Cevap Tartışma Gösteri Beyin Fırtınası Problem Çözme |
| 4 | Eleştiri, Sanat eleştirisinin amaçları, Eleştiri çeşitleri: Basın Eleştirisi, Pedagojik Eleştiri, Akademik Eleştiri, Popüler Eleştiri | Konu ile ilgili literatür araştırma, okuma. | Anlatım Soru-Cevap Tartışma Gösteri Benzetim Beyin Fırtınası |
| 5 | Sanat Eleştrisi Yöntemi - Tanımlama, Analiz, Yorumlama, Estetik Yargı | Konu ile ilgili literatür araştırma, okuma. | Anlatım Soru-Cevap Tartışma Gösteri Beyin Fırtınası Problem Çözme |
| 6 | Sanat Eleştrisi yazıları hazırlarken dikkat edilmesi gereken unsurlar. Sanat eleştirisinde terminoloji ve dil kullanımı | Konu ile ilgili literatür araştırma, okuma. | Anlatım Soru-Cevap Tartışma Gösteri Beyin Fırtınası |
| 7 | Sanat Eleştrisi Yöntemi ve bir Akademik Eleştri Örneği : Manet in Kırda Öğle Yemeği adlı eserinın eleştrisi | Konu ile ilgili literatür araştırma, okuma, eser incelemesi. | Anlatım Soru-Cevap Tartışma Gösteri Beyin Fırtınası |
| 8 | Ara Sınav | VİZE SINAVI | Anlatım Soru-Cevap Tartışma Gösteri Beyin Fırtınası Bireysel Çalışma |
| 9 | Örnek sanat eleştirileri (öğrenci sunumları) | Konu ile ilgili literatür araştırma, okuma. eser incelemesi | Anlatım Soru-Cevap Tartışma Gösteri Beyin Fırtınası Bireysel Çalışma |
| 10 | Örnek sanat eleştirileri (öğrenci sunumları) | Konu ile ilgili literatür araştırma, okuma. eser incelemesi | Anlatım Soru-Cevap Tartışma Gösteri Gösterip Yaptırma Grup Çalışması Beyin Fırtınası Bireysel Çalışma |
| 11 | Müze ve/ veya Galeri Ziyareti | Konu ile ilgili literatür araştırma, okuma, eser incelemesi | Anlatım Soru-Cevap Tartışma Gösteri Gösterip Yaptırma Grup Çalışması Benzetim Beyin Fırtınası Bireysel Çalışma Problem Çözme |
| 12 | Örnek sanat eleştirileri (öğrenci sunumları) | Konu ile ilgili literatür araştırma, okuma, eser incelemesi | Anlatım Soru-Cevap Tartışma Gösteri Rol Oynama Beyin Fırtınası Bireysel Çalışma |
| 13 | Örnek sanat eleştirileri (öğrenci sunumları) | Konu ile ilgili literatür araştırma, okuma, eser incelemesi | Anlatım Soru-Cevap Tartışma Gösteri Rol Oynama Beyin Fırtınası Bireysel Çalışma |
| 14 | Örnek sanat eleştirileri (öğrenci sunumları) | Konu ile ilgili literatür araştırma, okuma, eser incelemesi | Anlatım Soru-Cevap Tartışma Gösteri Rol Oynama Beyin Fırtınası Bireysel Çalışma |
| 15 | Örnek sanat eleştirileri (öğrenci sunumları) | Konu ile ilgili literatür araştırma, okuma. | Anlatım Soru-Cevap Tartışma Gösteri Beyin Fırtınası |
| 16-17 | Yarıyıl Sonu Sınavları | FİNAL SINAVI | Yazılı Sınav |
| KAYNAKLAR | |
|---|---|
| Ders Notu | |
| Diğer Kaynaklar | |
