Öğretim Programları Hakkında Bilgiler
| DERS BİLGİLERİ | |||||
|---|---|---|---|---|---|
| Ders | Kodu | Yarıyıl | Ders Süresi | Kredi | AKTS |
| Tekstil Yüzey Tasarımı 1 | TTS 209 | 3 | 2 | 2.5 | 3 |
| Ön Koşul Dersleri | |
| Ders Hakkında Önerilen Diğer Hususlar | None |
| Dersin Dili | Türkçe  |
|||
| Dersin Seviyesi | Lisans | |||
| Dersin Türü | Seçmeli | |||
| Dersin Koordinatörü | Öğr. Gör. Hande BİLVAR | |||
| Dersi Verenler |
|
|||
| Dersin Yardımcıları | ||||
| Dersin Amacı | Tekstil Mazleme ve uygulama tekniklerinin öğrenilip, el becerisinin geliştirilmesi. |
|||
| Dersin İçeriği | Doku konusunun Slayt gösterimi ile anlatımı yapılır. Öğrenciler doku ve malzeme araştırmasına yönlendirilir. Araştırmalar sonucunda farklı dokularda yeni tekstil yüzeyleri oluşturmaları sağlanır. |
| Dersin Öğrenme Kazanımları |
|---|
| 1) Tekstil tasarımın temeli olan ''DOKU'' olgusu irdelenip, kumaş, doğal- yapay elyaf, lif ve iplik gibi farklı malzemelerin tekstil ürünlerinin araştırılıp, karışık olarak kullanılmak suretiyle geleneksel ve yenilikçi uygulama yöntemleri ile (nakış, aplike, dikiş baskı, vb.) yeni yüzeyler oluşturulur. |
| 2) Öğrencinin malzeme bilgisi gelişir. |
| 3) Öğrencinin tekstil malzemelerini birleştirme konusunda teknik el becerisi gelişir. |
| 4) |
| 5) |
| 6) |
| 7) |
| 8) |
| 9) |
| 10) |
| 11) |
| 12) |
| 13) |
| 14) |
| 15) |
| DERSİN PROGRAM KAZANIMLARINA KATKISI | |||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| No | Temel öğrenme Kazanımları | Katkı Düzeyi | |||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |||
| 1 | Tekstil tasarımında; sosyal, kültürel ve ekonomik kısıtlar altında estetik değerler ve kullanıcı ihtiyaçlarına yönelik çağdaş ve yaratıcı tasarım önerileri ve çözümleri oluşturabilme |
||||||
| 2 | Soyut ve somut kavramları; yaratıcı düşünceye, yenilikçi ve özgün yapıtlara dönüştürebilme |
||||||
| 3 | Araştırma yöntemleri, sanatsal eleştiri ve sanat tarihi konusunda bilgi sahibi olma |
||||||
| 4 | Temel sanat öğe ve ilkeleri ile yüzey düzenlemeleri oluşturmayı anlama, bilme ve yeni tasarımlar yaratabilme |
||||||
| 5 | Dokuma, baskı ve giysi tasarım disiplinlerinde belirlenen temaya uygun olarak özgün koleksiyonlar yapma ve yaratıcı sunumlarla anlatabilme |
||||||
| 6 | Tekstil tasarımında kullanılan güncel malzemeleri araştırma, takip etme, kullanma ve yeni malzemeler geliştirebilme |
||||||
| 7 | Tasarım yüzeylerini çok boyutlu olarak algılayabilme, düşünebilme ve uygulayabilme |
||||||
| 8 | Toplumsal, bilimsel, sanatsal ve etik değerler çerçevesinde tekstil tasarımı ve moda konularında bilgi toplama, duyurma, uygulama becerilerine sahip olma. |
||||||
| 9 | Oluşturduğu prototip tasarımının endüstriyel olarak üretimini değerlendirebilme |
||||||
| 10 | Bilgisayar destekli ortamda tekstil tasarımı yapabilme, yeni programlara adapte olabilme ( öğrenebilme), bilişim ve iletişim teknolojilerini kullanabilme |
||||||
| 11 | Tasarımlarında farklı malzeme, yöntem ve teknikleri kullanabilme ve çeşitli renk kombinasyonları gerçekleştirebilme |
||||||
| 12 | Tekstil tasarımı ve sanatlarının uygulanmasında edindiği bilgileri kullanarak 2 boyutlu yüzeyler ve/veya 3 boyutlu ürünler oluşturabilme |
||||||
| 13 | Farklı disiplinlerle ekip çalışmasına yatkın, analitik düşünme becerisine ve tasarım sorunlarını çözebilme yeteneğine sahip olma |
||||||
| 14 | İş hayatında; öğrenmeye açık, kendine güvenen, yaptığı işin arkasında durabilen, hevesli ve enerjik tutum sergileyebilme |
||||||
| 15 | Yaşamboyu öğrenme çerçevesinde, bilimsel, sosyal, kültürel ve sportif alanlarda kendini geliştirme becerisine sahip olma |
||||||
| 16 | Tekstil tasarım alanında edindiği bilgi ve becerileri yorumlayarak eleştirel bir yaklaşımla değerlendirebilme. |
||||||
| 17 | Tekstil tasarım alanında güncel bilgileri izleyebilecek ve meslekdaşları ile iletişim kurabilecek düzeyde yabancı dil bilgisine sahip olma |
||||||
| 18 | Düşüncelerini ve tasarım önerilerini yazılı, sözlü ve görsel verileri kullanarak hedef kitle ile paylaşabilme |
||||||
| 19 | Sanat ve tasarım konusunda ulusal ve uluslararası değerlerin farkında olma |
||||||
| 20 | Estetik farkındalık gösterme |
||||||
| DERS AKIŞI | |||
|---|---|---|---|
| Hafta | Konular | Ön Hazırlık | Yöntem |
| 1 | Doku Nedir. Doğadaki dokuları nasıl algılarız. Tekstil Tasarımında baskılı ve karışık yöntemlerle doku arayışları nelerdir. Sorularını açıklayıcı ders anlatımı. | Öğrenci doku kavramını araştırılıp gelmeli. | Alıştırma ve Uygulama Gösteri Performans Değerlendirmesi |
| 2 | Doku örneklerini içeren slayt sunumu ile doku kavramı pekiştirilir ve malzeme araştırmasına geçilir. | Doğaya ait doku fotoğrafları ya da canlı örnekler toplanmalı. | Anlatım Soru-Cevap Tartışma Gösteri Beyin Fırtınası Performans Değerlendirmesi |
| 3 | Araştırma üzerine sunum ve tasarım temalarının belirlenmesi ve malzeme araştırması. | Öğrenci derse malzeme araştırması ile hazır gelmeli. | |
| 4 | Seçilen teknik ve temalar ve proje doğrultusunda eskizlere başlanması. | Malzeme araştırması tamamlanmış olup teknik ve tasarıma uygun malemelerini hazr bulundurmalı. | |
| 5 | Eskiz değerlendirmesi ve Ana Tasarım Çalışmaları, Uygulama Çalışmaları ve sunumlar. | Öğrenci ekiz çalımalarını tamamlamış olup sunuma hazır olmalı. | Soru-Cevap Bireysel Çalışma Proje Temelli Öğrenme Performans Değerlendirmesi |
| 6 | Ana Tasarım Çalışmaları ve sunumlar. | Öğrenci ekiz çalımalarını tamamlamış oluo sunuma hazır olmalı. | Bireysel Çalışma Performans Değerlendirmesi |
| 7 | Ana Tasarım Çalışmaları, Uygulama Çalışmalarına Geçiş. | Öğrenci, onaylanan eskiz çalışmaları ve malzemeler ile sınıfta hazır bulunmalı. | Bireysel Çalışma Performans Değerlendirmesi |
| 8 | Ara Sınav | Öğrenci,bitmiş ve onaylanmış olan tüm doku çalışmalarını Paspartulu şekilde teslime hazır bulunur. | Proje Temelli Öğrenme Ödev Proje / Tasarım Performans Değerlendirmesi |
| 9 | Edinilen kazanımlar sonucunda dokulu yüzeyden Kompozisyon oluşturularak, bitmişi 50x70 cm tual üzerine tasarım olacak şekilde eskizleri hazırlanır. | Öğrenci, ön araştırması yapılıp hazır bulunmalı. | Bireysel Çalışma Performans Değerlendirmesi |
| 10 | Eskiz değerlendirmesi, teknik ve malzemeye yönelik araştırma ve örenklerin değerlendirilmesi. | Öğrenci, ön araştırması yapılıp hazır bulunmalı. | Alıştırma ve Uygulama Bireysel Çalışma Problem Çözme Performans Değerlendirmesi |
| 11 | Ana Tasarım Çalışmaları, Uygulama Çalışmaları ve sunumlar hakkında öneriler. | Öğrenci, ön çalışma hazırlıkları yapılıp hazır bulunmalı. | Bireysel Çalışma Problem Çözme Proje Temelli Öğrenme Performans Değerlendirmesi |
| 12 | Ana Tasarım Çalışmaları ve sunumlar. | Öğrenci ön çalışma hazırlıkları yapılıp, tüm malzemeler eksiksiz olacak şekilde derse hazır gelmeli. | Bireysel Çalışma Proje Temelli Öğrenme Performans Değerlendirmesi |
| 13 | Tasarım Çalışmaları, Uygulama Çalışmaları ve sunumlar. | Öğrenci ön çalışma hazırlıkları yapılıp, tüm malzemeler eksiksiz olacak şekilde derse hazır gelmeli. | Bireysel Çalışma Proje Temelli Öğrenme Performans Değerlendirmesi |
| 14 | Uygulama Çalışmaları ve sunumlar. | Öğrenci ön çalışma hazırlıkları yapılıp, tüm malzemeler eksiksiz olacak şekilde derse hazır gelmeli. | Bireysel Çalışma Proje Temelli Öğrenme Performans Değerlendirmesi |
| 15 | Tüm Çalışmaların Sunumları. | Öğrenci ön çalışma hazırlıkları yapılıp, tüm malzemeler eksiksiz olacak şekilde derse hazır gelmeli. | Bireysel Çalışma Proje Temelli Öğrenme Performans Değerlendirmesi |
| 16-17 | Yarıyıl Sonu Sınavları | Öğrenci, tamamlanmış olan çalışmasını teslime hazır olacak şekilde derse gelir. | Problem Çözme Proje Temelli Öğrenme Ödev Proje / Tasarım Performans Değerlendirmesi |
| KAYNAKLAR | |
|---|---|
| Ders Notu | |
| Diğer Kaynaklar | |
