DERS BİLGİLERİ | |||||
---|---|---|---|---|---|
Ders | Kodu | Yarıyıl | Ders Süresi | Kredi | AKTS |
Sergileme Tasarımı | SRT 401 | 7 | 2 | 2 | 3 |
Ön Koşul Dersleri | |
Ders Hakkında Önerilen Diğer Hususlar | None |
Dersin Dili | Türkçe | |||
Dersin Seviyesi | Lisans | |||
Dersin Türü | Zorunlu | |||
Dersin Koordinatörü | ||||
Dersi Verenler |
|
|||
Dersin Yardımcıları | ||||
Dersin Amacı | Sergileme tasarımında fikirden ürüne tasarım sürecinin tüm aşamalarının kavranması, Sergileme tasarım süreci, hedef kitle ve izleyici profillerinin anlaşılması, sergileme ürün türleri, malzemeleri ve üretim yöntemleri, sergileme tasarımına yönelik seramik tasarım uygulamaları, sergileme tasarımı ile sanat objesi kimliğinin ilişkisi, teknolojik sergileme ürünlerinin öğrenilmesi amaçlanmaktadır. |
|||
Dersin İçeriği | Öğrencilere 17. yüz yıldan günümüze sergileme yöntemlerinin tarihi ile ilgili genel bir bakış açısı sunmaktır. 20. yüz yıl ve sonrasında günümüz fuar ve bienallerinden örneklerle Modernizm ve Post-modernizmin sergi mekanına olan etkisi ve sergi mekanının geçirdiği evrim incelenecektir. Yukarıdaki konuların ışığı altında mekana yaklaşım, sergi konseptinin geliştirilmesi ve sergilenecek eserin/objenin sergi mekanına yerleştirilmesi gibi konular üzerine tartışılacaktır. Bu çalışmayı desteklemek amacıyla öğrencilerden bireysel veya 3 - 4 kişilik gruplar halinde, kendi sergilerini üretmeleri ve bunu projelendirmeleri istenecektir. |
Dersin Öğrenme Kazanımları |
---|
1) Öğrenci, mesleki sunum tekniklerini tasarlayabilecek, uygulayabilecek ve geliştirebilecektir. |
2) Öğrenci, algının tanımını yapabilecektir. |
3) Öğrenci,tasarımın temel bileşenlerini kavrayabilecektir. |
4) Öğrenci, gösteri ve sergileme mekanlarındaki tasarımları değerlendirebilecektir. |
5) |
6) |
7) |
8) |
9) |
10) |
11) |
12) |
13) |
14) |
15) |
DERSİN PROGRAM KAZANIMLARINA KATKISI | |||||||
---|---|---|---|---|---|---|---|
No | Temel öğrenme Kazanımları | Katkı Düzeyi | |||||
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |||
1 | Sanat kuramı, estetik ve sanat felsefesi konularında yetkindir |
X | |||||
2 | Bir yabancı dili en az Avrupa dil portföyü B1 düzeyinde kullanarak alanındaki bilgileri takip eder |
||||||
3 | Alanının gerektirdiği en az Avrupa bilgisayar kullanma lisansı düzeyinde, bilişim ve iletişim teknolojilerini kullanır |
X | |||||
4 | Eleştirel düşünebilme, yaratıcı ve özgün fikirler geliştirme yetisi gelişmiştir |
X | |||||
5 | Bilgiye ulaşır, yönetir ve kurgular |
X | |||||
6 | Uzmanlık alanına ve konusuna uygun teorik ve uygulamalı bilgiyi verimli şekilde kullanır |
X | |||||
7 | Çok boyutlu algılar, duyusal algıyı somutlaştırabilir |
X | |||||
8 | Zamanı verimli ve planlı kullanır |
X | |||||
9 | Toplumsal, bilimsel, sanatsal, mesleki, etik ve sorumluluk bilincine sahiptir |
X | |||||
10 | Yaşam boyu öğrenme bilinci ile gelişmeleri izleme ve kendini sürekli olarak yenileme becerisine sahiptir |
X | |||||
11 | Bireysel ve grup halinde etkin çalışma, sorumluluk alma becerisi vardır |
||||||
12 | Sözlü, yazılı ve görsel iletişim kurma özgüveni ve becerisine sahiptir |
X | |||||
13 | Mesleki gelişimlerinin yanı sıra ilgi ve yetenekleri doğrultusunda bilimsel, kültürel, sanatsal ve sosyal alanlarda eğitim gereksinimlerini belirleyerek kendini sürekli geliştirir |
X | |||||
14 | El becerisi ve göz koordinasyonu gelişmiştir |
X | |||||
15 | Kavramları özgün sanat yapıtlarına dönüştürür |
||||||
16 | Sorunu doğru şekilde tanımlar ve yorumlar, soruna yaratıcı, özgün, estetik, sanatsal ve teknik çözümler bulur |
X | |||||
17 | Uzmanlık alanında ve projesinde ihtiyaç duyduğu farklı disiplinlerle uyumlu çalışır |
X | |||||
18 | Sanat ve tasarım ile ilgili toplumsal, evrensel etkileri ve değişimleri takip eder |
X | |||||
19 | Farklı malzemeler, üretim yöntemleri ve tekniklerini kullanma konusunda bilgi, beceri ve tecrübe sahibidir |
X | |||||
20 | Tasarladığı projenin teknik ve teknolojik olarak üretilebilirliğini değerlendirir |
X |
DERS AKIŞI | |||
---|---|---|---|
Hafta | Konular | Ön Hazırlık | Yöntem |
1 | Sergileme tasarımının tarihsel süreci, Sergileme tasarımında klasik, çağdaş ve yenilikçi yaklaşımların anlatımı | uygulama | Alıştırma ve Uygulama |
2 | Temel kavramlar, terminoloji | uygulama | Alıştırma ve Uygulama |
3 | Sergilenecek ürünlerin sınıflandırılması ve tasarımda kullanılan malzemeler, video gösterimleri | uygulama | Alıştırma ve Uygulama |
4 | Sergilenecek ürünlerin sınıflandırılması ve tasarımda kullanılan malzemeler, video gösterimleri | uygulama | Alıştırma ve Uygulama |
5 | Sergilerden örnekler | uygulama | Alıştırma ve Uygulama |
6 | Sergilerden örnekler | uygulama | Alıştırma ve Uygulama |
7 | Sergilerden örnekler | uygulama | Alıştırma ve Uygulama |
8 | Ara Sınav | uygulama | Proje / Tasarım Performans Değerlendirmesi |
9 | Sergileme ürünleri tasarımı örnek model oluşturma | uygulama | Alıştırma ve Uygulama |
10 | Sergileme ürünleri tasarımı örnek model oluşturma | uygulama | Alıştırma ve Uygulama |
11 | Sergileme ürünleri tasarımı örnek model oluşturma | uygulama | Alıştırma ve Uygulama |
12 | Sergileme ürünleri tasarımı örnek model oluşturma | uygulama | Alıştırma ve Uygulama |
13 | Sergileme ürünleri tasarımı örnek model oluşturma | uygulama | Alıştırma ve Uygulama |
14 | Sergileme ürünleri tasarımı örnek model oluşturma | uygulama | Alıştırma ve Uygulama |
15 | Sergileme ürünleri tasarımı örnek model oluşturma | uygulama | Alıştırma ve Uygulama |
16-17 | Yarıyıl Sonu Sınavları | uygulama | Proje / Tasarım Performans Değerlendirmesi |
KAYNAKLAR | |
---|---|
Ders Notu | |
Diğer Kaynaklar |