Öğretim Programları Hakkında Bilgiler
| DERS BİLGİLERİ | |||||
|---|---|---|---|---|---|
| Ders | Kodu | Yarıyıl | Ders Süresi | Kredi | AKTS |
| Temel Sanat Eğitimi 3 | SRT 245 | 3 | 3 | 4 | 6 |
| Ön Koşul Dersleri | |
| Ders Hakkında Önerilen Diğer Hususlar | None |
| Dersin Dili | Türkçe  |
|||
| Dersin Seviyesi | Lisans | |||
| Dersin Türü | Zorunlu | |||
| Dersin Koordinatörü | Öğr. Gör.Dr. Özlem USLU | |||
| Dersi Verenler |
|
|||
| Dersin Yardımcıları | ||||
| Dersin Amacı | Temel sanat öğelerinin kavraması ve bu bilgilerin uygulamalı olarak deneyimlenmesi temel sanat eğitimi dersinin amacını oluşturur. Ders ayrıca öğrencinin sanat ve tasarım alanlarına dair genel bir vizyon ve bakış açısı geliştirmesini hedeflemektedir. |
|||
| Dersin İçeriği | Temel Sanat Eğitimi 3; strüktür, tekstür, nokta, çizgi, ışık, form konularını temel almaktadır. Ders, bu konular kapsamında içeriksel ve biçimsel uygulamaları içermektedir. |
| Dersin Öğrenme Kazanımları |
|---|
| 1) Plastik sanatların temel ögeleri olan ışık, gölge, çizgi, nokta, leke, doku ve rengi tanıyabilecektir. |
| 2) Doğadan bulduğu nesne üzerinde ışık gölgeyi kullanır. |
| 3) Doğal ve yapay dokuları araştırır. |
| 4) Plastik sanatların temel ilkeleri olan denge, ritim, zıtlık ve perspektifi tanıyabilecektir. |
| 5) Uygulamalı olarak denge ve ritm kavramını geliştirir. |
| 6) Doğal ve yapay dokuları tarif edebilir. |
| 7) Stilize yapmayı tanımlar. |
| 8) Üç Boyutlu Sanatta Kompozisyon Kavramlarını tarif eder. |
| 9) Strüktürü tarif eder. |
| 10) Kendi strüktürünü yaratır. |
| 11) |
| 12) |
| 13) |
| 14) |
| 15) |
| DERSİN PROGRAM KAZANIMLARINA KATKISI | |||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| No | Temel öğrenme Kazanımları | Katkı Düzeyi | |||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |||
| 1 | Sanat kuramı, estetik ve sanat felsefesi konularında yetkindir |
||||||
| 2 | Bir yabancı dili en az Avrupa dil portföyü B1 düzeyinde kullanarak alanındaki bilgileri takip eder |
||||||
| 3 | Alanının gerektirdiği en az Avrupa bilgisayar kullanma lisansı düzeyinde, bilişim ve iletişim teknolojilerini kullanır |
||||||
| 4 | Eleştirel düşünebilme, yaratıcı ve özgün fikirler geliştirme yetisi gelişmiştir |
||||||
| 5 | Bilgiye ulaşır, yönetir ve kurgular |
||||||
| 6 | Uzmanlık alanına ve konusuna uygun teorik ve uygulamalı bilgiyi verimli şekilde kullanır |
||||||
| 7 | Çok boyutlu algılar, duyusal algıyı somutlaştırabilir |
||||||
| 8 | Zamanı verimli ve planlı kullanır |
||||||
| 9 | Toplumsal, bilimsel, sanatsal, mesleki, etik ve sorumluluk bilincine sahiptir |
||||||
| 10 | Yaşam boyu öğrenme bilinci ile gelişmeleri izleme ve kendini sürekli olarak yenileme becerisine sahiptir |
||||||
| 11 | Bireysel ve grup halinde etkin çalışma, sorumluluk alma becerisi vardır |
||||||
| 12 | Sözlü, yazılı ve görsel iletişim kurma özgüveni ve becerisine sahiptir |
||||||
| 13 | Mesleki gelişimlerinin yanı sıra ilgi ve yetenekleri doğrultusunda bilimsel, kültürel, sanatsal ve sosyal alanlarda eğitim gereksinimlerini belirleyerek kendini sürekli geliştirir |
||||||
| 14 | El becerisi ve göz koordinasyonu gelişmiştir |
||||||
| 15 | Kavramları özgün sanat yapıtlarına dönüştürür |
||||||
| 16 | Sorunu doğru şekilde tanımlar ve yorumlar, soruna yaratıcı, özgün, estetik, sanatsal ve teknik çözümler bulur |
||||||
| 17 | Uzmanlık alanında ve projesinde ihtiyaç duyduğu farklı disiplinlerle uyumlu çalışır |
||||||
| 18 | Sanat ve tasarım ile ilgili toplumsal, evrensel etkileri ve değişimleri takip eder |
||||||
| 19 | Farklı malzemeler, üretim yöntemleri ve tekniklerini kullanma konusunda bilgi, beceri ve tecrübe sahibidir |
||||||
| 20 | Tasarladığı projenin teknik ve teknolojik olarak üretilebilirliğini değerlendirir |
||||||
| DERS AKIŞI | |||
|---|---|---|---|
| Hafta | Konular | Ön Hazırlık | Yöntem |
| 1 | Temel sanat eğitiminde geçen temel terimler. Görsel Sanat Elemanları: çizgi, renk, biçim, form, doku, değer/valör, aralık/espas. Görsel Sanat İlkeleri | Konuyla ilgili araştırma yapmak. | Anlatım Soru-Cevap Alıştırma ve Uygulama Bireysel Çalışma |
| 2 | Doku/Dışyapı/ Tekstür; Dokunun tanımı, Gorsel anlatımda dokunun etkileri . | Örnek görsellerin incelenmesi. Çizim araç ve gereçlerinin hazırlanması. | Anlatım Soru-Cevap Alıştırma ve Uygulama Bireysel Çalışma Proje Temelli Öğrenme |
| 3 | Doğal dokular, güncel dokular ,yapay dokular ,optik dokular. | Örnek görsellerin incelenmesi. Çizim araç ve gereçlerinin hazırlanması. | Anlatım Soru-Cevap Alıştırma ve Uygulama Bireysel Çalışma Proje Temelli Öğrenme |
| 4 | Tekstür. Kişisel yorum çalışmaları; Yüzey Değerlendirmesi / Proje | Örnek görsellerin incelenmesi. Çizim araç ve gereçlerinin hazırlanması. | Anlatım Soru-Cevap Alıştırma ve Uygulama Bireysel Çalışma Proje Temelli Öğrenme |
| 5 | Tekstür. Dogal dokular. Kişisel yorum çalışmaları; Yüzey Değerlendirmesi / Proje | Örnek görsellerin incelenmesi. Çizim araç ve gereçlerinin hazırlanması. | Anlatım Soru-Cevap Alıştırma ve Uygulama Bireysel Çalışma Proje Temelli Öğrenme |
| 6 | Tekstür. Yapay dokular. Kişisel yorum çalışmaları; Yüzey Değerlendirmesi / Proje | Örnek görsellerin incelenmesi. Çizim araç ve gereçlerinin hazırlanması. | Anlatım Soru-Cevap Alıştırma ve Uygulama Bireysel Çalışma Proje Temelli Öğrenme |
| 7 | Tekstür. Optik doku. Kişisel yorum çalışmaları; Yüzey Değerlendirmesi / Proje | Örnek görsellerin incelenmesi. Çizim araç ve gereçlerinin hazırlanması. | Anlatım Soru-Cevap Alıştırma ve Uygulama Bireysel Çalışma Proje Temelli Öğrenme |
| 8 | Ara Sınav | Çizim araç ve gereçlerinin hazırlanması. | Proje / Tasarım |
| 9 | Biçim, Biçimlendirme. Sitilize etme. Soyutlama. Kişisel yorum çalışmaları; Yüzey Değerlendirmesi / Proje | Örnek görsellerin incelenmesi. Çizim araç ve gereçlerinin hazırlanması. | Anlatım Soru-Cevap Alıştırma ve Uygulama Bireysel Çalışma Proje Temelli Öğrenme |
| 10 | Natürmort. Füzen ile natürmort çizimi. | Örnek görsellerin incelenmesi. Çizim araç ve gereçlerinin hazırlanması. | Anlatım Soru-Cevap Alıştırma ve Uygulama Bireysel Çalışma Proje Temelli Öğrenme |
| 11 | Üç Boyutlu Sanatta Kompozisyon Kavramları; Geometrik kurgu. Koram. Tekrar, dönüşümlü tekrar. Simetri-Asimetri. Boşluk-Doluluk. Büyük-Küçük. Uzaklık- Yakınlık. Armoni ve Zıtlık. Denge. | Örnek görsellerin incelenmesi. Çizim araç ve gereçlerinin hazırlanması. | Anlatım Soru-Cevap Alıştırma ve Uygulama Bireysel Çalışma Proje Temelli Öğrenme |
| 12 | Birim form tasarlamak. | Ornek görsellerin incelenmesi. Çizim araç ve gereçlerinin hazırlanması. | Anlatım Soru-Cevap Alıştırma ve Uygulama Bireysel Çalışma Proje Temelli Öğrenme |
| 13 | Elde edilen formdan strüktür çalışması yapmak. | Örnek görsellerin incelenmesi. Çizim araç ve gereçlerinin hazırlanması. | Anlatım Soru-Cevap Alıştırma ve Uygulama Bireysel Çalışma Proje Temelli Öğrenme |
| 14 | Elde edilen birim formdan büyüklük-küçüklük ilişkisi kurarak mekan düzenlemesi yapmak.(aykırı bir eleman ekleyerek renk zıtlığı, biçim zıtlıgı, miktar ,oran,vurgu noktası yapılarak .) | Örnek görsellerin incelenmesi. Çizim araç ve gereçlerinin hazırlanması. | Anlatım Soru-Cevap Alıştırma ve Uygulama Bireysel Çalışma Proje Temelli Öğrenme |
| 15 | Konuların tekrarı ve degerlendirilmesi. | Örnek görsellerin incelenmesi. Çizim araç ve gereçlerinin hazırlanması. | Anlatım Soru-Cevap Alıştırma ve Uygulama Bireysel Çalışma Proje Temelli Öğrenme |
| 16-17 | Yarıyıl Sonu Sınavları | Örnek görsellerin incelenmesi. Çizim araç ve gereçlerinin hazırlanması. | Proje / Tasarım |
| KAYNAKLAR | |
|---|---|
| Ders Notu | |
| Diğer Kaynaklar | |
