DERS BİLGİLERİ | |||||
---|---|---|---|---|---|
Ders | Kodu | Yarıyıl | Ders Süresi | Kredi | AKTS |
Desen 2 | GRA 120 | 2 | 2 | 2.5 | 3 |
Ön Koşul Dersleri | |
Ders Hakkında Önerilen Diğer Hususlar | None |
Dersin Dili | Türkçe | ||||||
Dersin Seviyesi | Lisans | ||||||
Dersin Türü | Zorunlu | ||||||
Dersin Koordinatörü | Dr. Öğr. Üyesi Muzaffer TİRE | ||||||
Dersi Verenler |
|
||||||
Dersin Yardımcıları | |||||||
Dersin Amacı | Temel resim kuramları ve kavramlarıyla birlikte dönem eserlerini içeriğiyle ve tekniğiyle analiz edebilecek görsel,kültürel bilgi ve yeterliğe sahip olmak. Plastik sanatlar içerisinde yer alan resmin özgün bir ifade biçimi olarak algılayıp kendine özgü sanatsal bir dil oluşturabilecek yeterliğe sahip olması, farklı sanat teknolojileri çerçevesinde uygulama yoluyla kavratılması amaçlanmıştır. |
||||||
Dersin İçeriği | Uygulamalı ve kavramsal çalışmalarla, öğrenciye resmin temel elemanlarının kavratılması ve uygulamaların yapılması projeler üzerinden yürütülür.Bu atölye dersi, öğrencinin gözlem-deney bilgi birikiminin dengelenerek yürütüldüğü farklı tekniklerin verildiği çalışmaları önerir ve kavranması sağlanır.Eskiz ve etüdlerin yardımıyla, kompozisyon çalışmaları ve araştırmaları yaptırılarak;öğrencinin resimsel ifadede plastik anlatım ögelerini kullanması sağlanır.Sanatın temel meselelerini anlamlandırabilmesi çabası içinde kendi resimsel anlatım dilini yapılandırabilmesi, bu dersin içeriğini oluşturur. |
Dersin Öğrenme Kazanımları |
---|
1) Desenin grafik sanatlar içindeki yeri ve önemini kavramak. |
2) Yaratıcı düşünce sürecini oluşturan, görme ,algılama ve ifade etmeyi kavramak. |
3) Desen çiziminde bütün parça ilişkisini geometrik formlar içinde göstermek. |
4) Canlı modeli inceleyerek ölçüleri ve yönleri belirlemeyi,açı kontrolü ile modelde hareketi algılayabilmeyi öğrenir. |
5) Bütünden parçaya inerek modelin ölçü özelliğini ifade edebilmek. |
6) Modelin hareketini çizgiyle anlatmak. |
7) Canlı insan formunu kısa sürede çizgi değeri ile ifade edebilmek. |
8) |
9) |
10) |
11) |
12) |
13) |
14) |
15) |
DERSİN PROGRAM KAZANIMLARINA KATKISI | |||||||
---|---|---|---|---|---|---|---|
No | Temel öğrenme Kazanımları | Katkı Düzeyi | |||||
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |||
1 | Sanat ve Tasarımın temel elemanlarını ve ilkelerini tanıma. |
||||||
2 | Grafik tasarım uygulamalarını etkileyebilecek ulusal ve uluslar arası sanatsal, kültürel unsurları tanıma. |
||||||
3 | Kitle iletişim ortamları, iletişim yöntemleri ve iletişim öğelerini tanımlama. |
||||||
4 | Görsel iletişimin teknolojik gelişmelerine paralel olarak, uygulamalarında kullanabilecek düzeyde yenilikleri takip etme ve değerlendirme. |
||||||
5 | Alanına ilişkin bilgileri, farklı disiplinlerin bilgileri ile birlikte kullanma. |
||||||
6 | Sanat ve tasarımın temel ölçütlerini kullanarak, görsel iletişim sorunları için yaratıcı, özgün, ekonomik, estetik alternatif taslaklar hazırlama. |
||||||
7 | Tasarlama sürecinde farklı malzeme, boya ve teknolojik araç gereçleri kullanma. |
||||||
8 | Araştırma, bilgiye ulaşma ve diyalektik yapabilme yöntem ve tekniklerini kullanma. |
||||||
9 | Alanındaki bilgileri izleyebilecek ve iletişim kurabilecek düzeyde bir yabancı dili kullanma. |
||||||
10 | Bilgi ve iletişim teknolojilerini hem öğrenme sürecinde hem de tasarlama sürecinde etkin biçimde kullanma. |
||||||
11 | Toplumsal, kültürel, bilimsel ve sanatsal değerlere karşı sorumlu bir yurttaş olma. |
||||||
12 | Bireysel ve grup halinde etkin çalışabilme ve sorumluluk alma. |
||||||
13 | Zamanı verimli kullanarak, planlı, titiz ve disiplinli değerlendirme. |
||||||
14 | Okuma, okuduğunu anlama ve yorumlama, eleştirel bir yaklaşımla değerlendirme. |
||||||
15 | Sözlü, yazılı ve görsel iletişim kurma özgüveni ve becerisine sahip olma. |
||||||
16 | Meslektaşları, işverenleri ve hizmet sunduğu bireyler ile sağlıklı iletişim kurma. |
||||||
17 | Çevreyi koruma, mesleğinin etik ve hukuksal değerlerini savunma konusunda bireysel ve mesleki itina gösterme. |
||||||
18 | Grafik Tasarım mesleğinin toplumsal yaşam içindeki yerini ve önemini ayırt etme. |
||||||
19 | Dilini doğru yazma, kullanma ve tasarımlarında bu konuda sorumluluk gösterme. |
||||||
20 | işlevini yerine getirebilen, iletişimini gerçekleştiren ve hedef kitleye ulaşabilen tasarımlar yaratma. |
DERS AKIŞI | |||
---|---|---|---|
Hafta | Konular | Ön Hazırlık | Yöntem |
1 | Desende yeni yaklaşımlar ve incelemeler. | Örnek Uygulama Araştırma | Problem Çözme Bireysel Çalışma Deney / Laboratuvar Beyin Fırtınası Alıştırma ve Uygulama Tartışma Soru-Cevap Anlatım |
2 | Canlı modelden desen çalışması. | Eskiz Çalışmaları | Problem Çözme Bireysel Çalışma Deney / Laboratuvar Beyin Fırtınası Alıştırma ve Uygulama Tartışma Soru-Cevap Anlatım |
3 | Canlı modelden canlandırma, figüre hareket kazandırma çalışması. | Eskiz Çalışmaları | Problem Çözme Bireysel Çalışma Deney / Laboratuvar Beyin Fırtınası Alıştırma ve Uygulama Tartışma Soru-Cevap Anlatım |
4 | Desende kurgulu çizgisel çözümlemeler ve denemeler. | Tasarım Çalışmaları | Problem Çözme Bireysel Çalışma Deney / Laboratuvar Beyin Fırtınası Alıştırma ve Uygulama Tartışma Soru-Cevap Anlatım |
5 | Canlı modelden desen çalışması. | Eskiz Çalışmaları | Problem Çözme Bireysel Çalışma Deney / Laboratuvar Beyin Fırtınası Alıştırma ve Uygulama Tartışma Soru-Cevap Anlatım |
6 | Desende yaratıcı teknik denemeleri ve uygulama çalışmaları. | Tasarım Çalışmaları | Problem Çözme Bireysel Çalışma Deney / Laboratuvar Alıştırma ve Uygulama Soru-Cevap Anlatım |
7 | Canlı modelden etüdler: farklı tekniklerle uygulamalar | Tasarım Çalışmaları | Problem Çözme Bireysel Çalışma Deney / Laboratuvar Beyin Fırtınası Alıştırma ve Uygulama Tartışma Soru-Cevap Anlatım |
8 | Ara değerlendirme | Sunum Paftaları Hazırlama | Portfolyo Performans Değerlendirmesi |
9 | Canlı modelden hareketle farklı tekniklerle kurgusal kompozisyon oluşturma. | Eskiz Çalışmaları | Problem Çözme Bireysel Çalışma Deney / Laboratuvar Beyin Fırtınası Alıştırma ve Uygulama Tartışma Soru-Cevap Anlatım |
10 | Oluşturulan kurgusal kompozisyon ile senaryo hazırlama. | Eskiz Çalışmaları | Problem Çözme Bireysel Çalışma Deney / Laboratuvar Beyin Fırtınası Alıştırma ve Uygulama Tartışma Soru-Cevap Anlatım |
11 | Canlı modelden hareketle kurgulanan senaryonun kağıt üzerinde betimlenmesi. | Tasarım Çalışmaları | Problem Çözme Bireysel Çalışma Deney / Laboratuvar Beyin Fırtınası Alıştırma ve Uygulama Soru-Cevap Anlatım |
12 | Desende yaratıcı teknik denemeleri, kısa çizimler, teknik olanakların araştırılması | Eskiz Çalışmaları | Problem Çözme Bireysel Çalışma Deney / Laboratuvar Beyin Fırtınası Alıştırma ve Uygulama Tartışma Soru-Cevap Anlatım |
13 | Analiz, tartışma ve değerlendirme. | Tasarım Çalışmaları | Problem Çözme Performans Değerlendirmesi Bireysel Çalışma Beyin Fırtınası Tartışma Soru-Cevap Anlatım |
14 | Projelerin sonuçlandırılması, sunumu. | Tasarım Çalışmaları | Problem Çözme Performans Değerlendirmesi Bireysel Çalışma Beyin Fırtınası Tartışma Soru-Cevap Anlatım |
15 | Desende yeni yaklaşımlar ve incelemeler. | Tasarım Çalışmaları | Anlatım Soru-Cevap Tartışma Alıştırma ve Uygulama Beyin Fırtınası Deney / Laboratuvar Bireysel Çalışma Problem Çözme |
16-17 | Final sınavı | Sunum Hazırlıkları | Portfolyo Performans Değerlendirmesi |
KAYNAKLAR | |
---|---|
Ders Notu | |
Diğer Kaynaklar |