Çukurova Üniversitesi - Eğitim Öğretim Bilgi Sistemi

Bilgisayara ve programlamaya giriş.Algoritma kavramı, akış diyagramları ve algoritma örnekleri. C programlama diline giriş,değişkenler, operatörler. Kontrol deyimleri,döngüler. Fonksiyonlar,diziler,çok boyutlu diziler, dizilerin fonksiyona gönderilmesi. Göstericiler, dizi-gösterici ilişkisi,dizgiler. Yapılar, dosya tipleri ve dosya işlevleri.

Dersin Öğrenme Kazanımları
1) Algoritma ve programlama mantığını kavrar
2) Mühendislik problemlerini çözebilecek algoritmalar geliştirebilir
3) Derleyici kavramını, derleme işlemini ve C dilinin temel kurallarını bilir
4) Temel C programlama dili kurallarını bilir
5) Fonksiyon kullanarak modüler programlar yazabilir
6)
7)
8)
9)
10)
11)
12)
13)
14)
15)

DERSİN PROGRAM KAZANIMLARINA KATKISI
No	Temel öğrenme Kazanımları	Katkı Düzeyi
No	Temel öğrenme Kazanımları	1	2	3	4	5
1	Matematik, fen bilimleri ve kendi alanları ile ilgili konularda yeterli alt yapıya sahip olmak.
2	Alanında edindiği temel düzeydeki bilgi ve becerileri kullanarak, verileri yorumlayabilme ve değerlendirebilme, sorunları tanımlayabilme, çözüm önerileri geliştirebilme becerisine sahip olmak.
3	Elektronik ile ilgili kavramları bilir, elektronik devre elemanlarını tanır, Elektronik devre elemanlarını ilgili devrede kullanır ve elektriksel ölçmeleri yapabilir.
4	Yaşam boyu öğrenmenin gerekliliği bilincini, bilim ve teknolojideki gelişmeleri izleme ve kendini sürekli yenileme becerisini kazandırmak.
5	Sanayi ve hizmet sektöründeki üretim süreçlerini izleyerek uygulama becerisine sahip olmak.
6	Alanıyla ilgili mesleki plan ve projelerin çizimlerini gerçekleştirme becerisi kazanır.
7	Mesleğine yönelik işletmelerin kurumsal yapılarını tanır ve girişimci ruha sahip olur.
8	Elektronik Teknolojisi alanında bağımsız olarak öğrenmeyi ve öğrendiklerini uygulayabildiğini gösterme ve bağımsız davranma risk alma becerisine sahip olma.
9	Alanı ile ilgili gerekli olan modern teknikleri, araçları ve bilişim teknolojilerini belirleme ve etkin kullanabilmek.
10	Elektrik motorları, güç elektroniği, sensörler, Sensörler, transduserler, PLC, mikroişlemciler, sayısal elektronik, analog elektronik hakkında bilgi sahibidir ve bu bilgileri uygulayabilir.
11	Bilgisayar destekli çizim ve alanı ile ilgili simülasyon programları kullanarak tasarım yapma ve mesleki plan ve projelerin çizimlerini gerçekleştirme becerisi kazanır.
12	Tarihi değerlere saygılı, sosyal sorumluluk, evrensel, toplumsal ve mesleki etik bilincine sahip olmak.
13	Etkili iletişim kurma tekniklerine hâkim ve alanındaki yenilikleri takip edebilecek düzeyde bir yabancı dil bilgisine sahip olmak.
14	Elektronikle ilgili sorunlarda çözüm üretebilme, takımlarda sorumluluk alabilme veya bireysel çalışma yapabilme becerisi ile donatılmış olur.
15	İş güvenliği, işçi sağlığı ve çevre koruma bilgisi ve bilincine sahip olmak.
16	Alanının gerektirdiği temel düzeyde bilgisayar yazılım ve donanımlarını kullanabilme becerisine sahip olmak.
17	Elektronik devrelerin arıza analizinde ölçme aygıtlarını etkin bir şekilde kullanır ve elde ettiği verilerin analizini yaparak arıza ve bakım işlemlerini gerçekleştirir.

DERS AKIŞI
Hafta	Konular	Ön Hazırlık	Yöntem
1	Bilgisayar ve programlamaya giriş	Ders kaynaklarını okuma
2	Algoritma kavramı, akış diyagramları ve algoritma örnekleri	Ders kaynaklarını okuma
3	C programlama diline giriş	Ders kaynaklarını okuma
4	Değişkenler, operatörler	Ders kaynaklarını okuma
5	Kontrol deyimleri	Ders kaynaklarını okuma
6	Döngüler	Ders kaynaklarını okuma
7	Fonksiyonlar-1	Ders kaynaklarını okuma
8	Ara Sınav	Ders kaynaklarını okuma
9	ARA SINAV-UYGULAMALI	Ders kaynaklarını okuma
10	Diziler	Ders kaynaklarını okuma
11	Çok boyutlu diziler, dizilerin fonksiyona gönderilmesi	Ders kaynaklarını okuma
12	Göstericiler	Ders kaynaklarını okuma
13	Dizi-Gösterici ilişkisi	Ders kaynaklarını okuma
14	Dizgiler	Ders kaynaklarını okuma
15	Yapılar	Ders kaynaklarını okuma	Proje / Tasarım
16-17	Yarıyıl Sonu Sınavları	Ders kaynaklarını okuma

KAYNAKLAR
Ders Notu
Diğer Kaynaklar

Bağımlılık ve Adli Bilimler Enstitüsü

Fen Bilimleri Enstitüsü

Sağlık Bilimleri Enstitüsü

Sosyal Bilimler Enstitüsü