DERS BİLGİLERİ | |||||
---|---|---|---|---|---|
Ders | Kodu | Yarıyıl | Ders Süresi | Kredi | AKTS |
Mesleki Yabancı Dil 2 | IBT 212 | 4 | 2 | 2 | 2 |
Ön Koşul Dersleri | |
Ders Hakkında Önerilen Diğer Hususlar | None |
Dersin Dili | Türkçe | |||
Dersin Seviyesi | Önlisans | |||
Dersin Türü | Zorunlu | |||
Dersin Koordinatörü | Öğr. Gör.Dr. Necdet Hakan ERDOĞAN | |||
Dersi Verenler |
|
|||
Dersin Yardımcıları | ||||
Dersin Amacı | Bu derste öğrenciye; temel mesleki kavram ve tanımları ile temel mesleki dil bilgisi yeterliklerinin kazandırılması amaçlanmıştır. |
|||
Dersin İçeriği | Mesleki konularda yazılı ve sözlü iletişim kurma. Kod Yazım Öğeleri. Mesaj ve Hata Kodları. Web Tarayıcıları. Web Tarayıcılar. Veri Taban Kavramları. Grafik ve Çoklu Ortam. |
Dersin Öğrenme Kazanımları |
---|
1) Mesleki yabancı dil bilgisini kullanmak |
2) Mesleki kavram ve tanımları kullanmak |
3) Mesleki konulardaki yenilikleri öğrenir. |
4) |
5) |
6) |
7) |
8) |
9) |
10) |
11) |
12) |
13) |
14) |
15) |
DERSİN PROGRAM KAZANIMLARINA KATKISI | |||||||
---|---|---|---|---|---|---|---|
No | Temel öğrenme Kazanımları | Katkı Düzeyi | |||||
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |||
1 | Bilgisayar donanımı ve bilgiyi işleme teknolojileri konusunda tam donanımlı olabilme. |
||||||
2 | Güncel teknolojileri bilme ve farklı disiplinlerle ilişkilendirebilme. |
||||||
3 | Yeterli düzeyde alan bilgisine sahip olabilme. |
||||||
4 | Alanıyla ilgili öğretim strateji, yöntem ve teknikleri hakkında yeterli bilgiye sahip olabilme. |
||||||
5 | Meslektaşları ve çevresi ile iyi bir iletişim kurabilme. |
||||||
6 | Bireysel ve grup çalışmalarında sorumluluk alabilme. |
||||||
7 | Öz-düzenleme becerisine sahip olabilme |
||||||
8 | Bilgisayar alanında uzmanlaşarak, problem çözme becerileri sayesinde çözüme akılcı ve hızlı ulaşımı sağlar. |
||||||
9 | Bilgi işlem alanındaki bilgileri bilimsel yöntemleri kullanarak sorgular. |
||||||
10 | Donanımlı ve etkin bir şekilde bilgisayar problemlerine çözümler getirir. |
||||||
11 | Yeni teknolojik gelişmeleri takip ederek, çağdaş yöntem ve teknikleri uygular. |
||||||
12 | Alanı ile ilgili problemlerin çözümünde bireysel ve ekip üyesi olarak sorumluluk alır. |
||||||
13 | Yaşam boyu öğrenme bilincine sahip olur. |
||||||
14 | Alanındaki bilgi ve becerilerini, tespit ettiği sorunları ve çözüm önerilerini sözlü ve yazılı iletişim yoluyla uzman ve uzman olmayan kişiler ile paylaşır. |
||||||
15 | Bilgi ve iletişim teknolojilerini etkin bir şekilde kullanır. |
||||||
16 | Bilgisayar alanındaki gelişmeleri izleyebilecek yeterlikte kullanır. |
||||||
17 | Mesleki gelişimin yanı sıra bireysel gelişimi için bilimsel, sosyal, kültürel ve sportif alanlarda öğrenim gereksinimi doğrultusunda kendini sürekli geliştirir. |
||||||
18 | Milli Eğitim Temel Kanunu´´nda ifade edilen ulusal ve evrensel duyarlılıklara sahip olur. |
||||||
19 | Demokrasi, insan hakları, toplumsal, bilimsel ve mesleki etik değerlere uygun davranır. |
DERS AKIŞI | |||
---|---|---|---|
Hafta | Konular | Ön Hazırlık | Yöntem |
1 | Mesleki konularda yazılı ve sözlü iletişim kurma | herhangi bir ön hazırlık yoktur | |
2 | Mesleki konularda yazılı ve sözlü iletişim kurma | herhangi bir ön hazırlık yoktur | |
3 | Kod Yazım Öğeleri | herhangi bir ön hazırlık yoktur | |
4 | Kod Yazım Öğeleri | herhangi bir ön hazırlık yoktur | |
5 | Mesaj ve Hata Kodları | herhangi bir ön hazırlık yoktur | |
6 | Web Tarayıcıları | herhangi bir ön hazırlık yoktur | |
7 | Web Tarayıcıları | herhangi bir ön hazırlık yoktur | |
8 | Ara Sınav | herhangi bir ön hazırlık yoktur | |
9 | Veri Taban Kavramları | herhangi bir ön hazırlık yoktur | |
10 | Veri Taban Kavramları | herhangi bir ön hazırlık yoktur | |
11 | Grafik ve Çoklu Ortam | herhangi bir ön hazırlık yoktur | |
12 | Grafik ve Çoklu Ortam | herhangi bir ön hazırlık yoktur | |
13 | Grafik ve Çoklu Ortam | herhangi bir ön hazırlık yoktur | |
14 | Grafik ve Çoklu Ortam | herhangi bir ön hazırlık yoktur | |
15 | Grafik ve Çoklu Ortam | herhangi bir ön hazırlık yoktur | |
16-17 | Yarıyıl Sonu Sınavları |
KAYNAKLAR | |
---|---|
Ders Notu | |
Diğer Kaynaklar |