Çukurova Üniversitesi - Eğitim Öğretim Bilgi Sistemi

Mikroişlemciler, Mikrodenetleyici Programlama Kartı, Mikrodenetleyici Programlama Editörü, Göstergeler, Giriş Çıkış Elemanlarını Denetlemek, Kesme Denetimi, Çevrim Denetimi, Haberleşme

Dersin Öğrenme Kazanımları
1) Alanıyla ilgili öğretim strateji, yöntem ve teknikleri hakkında yeterli bilgiye sahip olabilme.
2) Alanıyla ilgili öğretim strateji, yöntem ve teknikleri hakkında yeterli bilgiye sahip olabilme.
3) Alanıyla ilgili öğretim strateji, yöntem ve teknikleri hakkında yeterli bilgiye sahip olabilme.
4) Alanıyla ilgili öğretim strateji, yöntem ve teknikleri hakkında yeterli bilgiye sahip olabilme.
5) Alanıyla ilgili öğretim strateji, yöntem ve teknikleri hakkında yeterli bilgiye sahip olabilme.
6) Alanıyla ilgili öğretim strateji, yöntem ve teknikleri hakkında yeterli bilgiye sahip olabilme.
7) Yeterli düzeyde alan bilgisine sahip olabilme.
8) Yeterli düzeyde alan bilgisine sahip olabilme.
9) Yeterli düzeyde alan bilgisine sahip olabilme.
10) Yeterli düzeyde alan bilgisine sahip olabilme.
11) Yeterli düzeyde alan bilgisine sahip olabilme.
12) Yeterli düzeyde alan bilgisine sahip olabilme.
13) Yeterli düzeyde alan bilgisine sahip olabilme.
14) Yeterli düzeyde alan bilgisine sahip olabilme.
15) Yeterli düzeyde alan bilgisine sahip olabilme.

DERSİN PROGRAM KAZANIMLARINA KATKISI
No	Temel öğrenme Kazanımları	Katkı Düzeyi
No	Temel öğrenme Kazanımları	1	2	3	4	5
1	Bilgisayar donanımı ve bilgiyi işleme teknolojileri konusunda tam donanımlı olabilme.
2	Güncel teknolojileri bilme ve farklı disiplinlerle ilişkilendirebilme.
3	Yeterli düzeyde alan bilgisine sahip olabilme.
4	Alanıyla ilgili öğretim strateji, yöntem ve teknikleri hakkında yeterli bilgiye sahip olabilme.
5	Meslektaşları ve çevresi ile iyi bir iletişim kurabilme.
6	Bireysel ve grup çalışmalarında sorumluluk alabilme.
7	Öz-düzenleme becerisine sahip olabilme
8	Bilgisayar alanında uzmanlaşarak, problem çözme becerileri sayesinde çözüme akılcı ve hızlı ulaşımı sağlar.
9	Bilgi işlem alanındaki bilgileri bilimsel yöntemleri kullanarak sorgular.
10	Donanımlı ve etkin bir şekilde bilgisayar problemlerine çözümler getirir.
11	Yeni teknolojik gelişmeleri takip ederek, çağdaş yöntem ve teknikleri uygular.
12	Alanı ile ilgili problemlerin çözümünde bireysel ve ekip üyesi olarak sorumluluk alır.
13	Yaşam boyu öğrenme bilincine sahip olur.
14	Alanındaki bilgi ve becerilerini, tespit ettiği sorunları ve çözüm önerilerini sözlü ve yazılı iletişim yoluyla uzman ve uzman olmayan kişiler ile paylaşır.
15	Bilgi ve iletişim teknolojilerini etkin bir şekilde kullanır.
16	Bilgisayar alanındaki gelişmeleri izleyebilecek yeterlikte kullanır.
17	Mesleki gelişimin yanı sıra bireysel gelişimi için bilimsel, sosyal, kültürel ve sportif alanlarda öğrenim gereksinimi doğrultusunda kendini sürekli geliştirir.
18	Milli Eğitim Temel Kanunu´´nda ifade edilen ulusal ve evrensel duyarlılıklara sahip olur.
19	Demokrasi, insan hakları, toplumsal, bilimsel ve mesleki etik değerlere uygun davranır.

DERS AKIŞI
Hafta	Konular	Ön Hazırlık	Yöntem
1	Mikroişlemciler	Araştırma
2	Mikrodenetleyiciler	Araştırma
3	Von Neuman mimarisi	Araştırma
4	Harward Mimarisi	Araştırma
5	Princreton Mimarisi	Araştırma
6	Mikroişlemci mimarileri	Araştırma
7	CISC/RISC Mimarileri	Araştırma
8	MCU mimarisi	Araştırma
9	MCU elemanları	Araştırma
10	G/Ç portlar	Araştırma
11	Bağlantı tipleri	Araştırma
12	Clock düzeni	Araştırma
13	Mikroişlemci ile mikrodenetleyicinin karşılaştırılması	Araştırma
14	Programlama devre kartı	Araştırma
15	Mikrodenetleyici ayak bağlantıları	Araştırma
16-17	Montaj ve Lehimleme	Araştırma

KAYNAKLAR
Ders Notu
Diğer Kaynaklar

Bağımlılık ve Adli Bilimler Enstitüsü

Fen Bilimleri Enstitüsü

Sağlık Bilimleri Enstitüsü

Sosyal Bilimler Enstitüsü