DERS BİLGİLERİ | |||||
---|---|---|---|---|---|
Ders | Kodu | Yarıyıl | Ders Süresi | Kredi | AKTS |
Bilgiye ulaşma ve Değerlendirme | BDT 244 | 4 | 2 | 2 | 3 |
Ön Koşul Dersleri | |
Ders Hakkında Önerilen Diğer Hususlar | None |
Dersin Dili | Türkçe |
Dersin Seviyesi | Önlisans |
Dersin Türü | Seçmeli |
Dersin Koordinatörü | Öğr. Gör. İnan ÜNLÜ |
Dersi Verenler | |
Dersin Yardımcıları | |
Dersin Amacı | Bu dersin amacı öğrenciye sağlık alanında bilimsel bilgiye erişim ve değerlendirme beceri kazandırmaktır. |
Dersin İçeriği | Bu ders bilgiye ulaşma yolları, sağlıkta bilimselleşme ve bilişim , kütüphanelerden bilgiye ulaşma, internet ile bilgi paylaşımı, elektronik kaynaklara ulaşma, e-kaynakların güvenirliliği. |
Dersin Öğrenme Kazanımları |
---|
1) Bilim, bilgi ve bilgiye ulaşma ile ilgili kavramları bilir |
2) Bilimin tasarım ve animasyon alanındaki uygula maları ve bilimselleşmenin önemini kavrar |
3) Internet kullanımının güvenirliliğini değerlendirebilir |
4) Hızlı, Etkili ve doğru Internet kullanımını uygulayabilme ve anlayabilme ve sorun çözümüne ulaşabilir |
5) Bilgininin değerlendirmesini ve kullanımına göre sınıflandırılmasını bilir. |
6) |
7) |
8) |
9) |
10) |
11) |
12) |
13) |
14) |
15) |
DERSİN PROGRAM KAZANIMLARINA KATKISI | |||||||
---|---|---|---|---|---|---|---|
No | Temel öğrenme Kazanımları | Katkı Düzeyi | |||||
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |||
1 | Bilgisayar Destekli Tasarım ve Animasyon alanında yeterli düzeyde kuramsal bilgiye sahiptir. |
||||||
2 | Bilgisayar Destekli Tasarım ve Animasyon alanında edindiği kuramsal ve uygulamalı bilgileri kullanabilir. |
||||||
3 | Bilgisayar Destekli Tasarım ve Animasyon alanında gerekli tasarım, laboratuvar çalışmalarını yürütür. |
||||||
4 | Ofis programlarını ve mesleki bilgisayar programlarını kullanabilir. |
||||||
5 | Tasarım ve Animasyon kavramlarını bilir. Temel tasarım ve animasyon konusunda bilgi sahibidir ve temel uygulamaları yapabilir. |
||||||
6 | Animasyon yöntemlerini bilir ve animasyonlar yapabilir. |
||||||
7 | İki boyutlu tasarım yöntemlerini bilir ve tasarımları yapabilir. |
||||||
8 | Üç boyutlu tasarım yöntemlerini bilir ve tasarımları yapabilir. |
||||||
9 | Web Tasarım Temellerini bilir, Web Sayfalarını tasarlayabilir. |
||||||
10 | Modelleme Teknikleri konusunda temel kuramsal bilgilere sahiptir ve uygulamalı bilgileri kullanabilir. |
||||||
11 | İnternet Teknolojisi konusunda temel kuramsal bilgilere sahiptir ve dinamik web sayfaları tasarlayabilir. |
||||||
12 | Görüntü İşleme Teknikleri konusunda temel kuramsal bilgilere sahiptir ve uygulamalı bilgileri kullanabilir. |
||||||
13 | Örgüt, İş Ve Toplumsal Etik Değerlere Uygun Davranır, |
||||||
14 | Alanına İlişkin Bilgileri Analiz Etme, Yorumlama Ve Değerlendirme Becerisine Sahiptir, |
||||||
15 | Öğrenme Gereksiniminin Sürekliliğini Kavradığını Gösterir, |
||||||
16 | Ortaöğretim düzeyinde kazanılan yeterliliklere dayalı olarak alanındaki güncel bilgileri içeren ders kitapları, uygulama araç-gereçleri ve diğer kaynaklarla desteklenen temel düzeydeki kuramsal ve uygulamalı bilgilere sahip olma. |
||||||
17 | 1) - Alanında edindiği temel düzeydeki kuramsal ve uygulamalı bilgileri aynı alanda bir ileri eğitim düzeyinde veya aynı düzeydeki bir alanda kullanabilme becerileri kazanma.2.)Alanında edindiği temel düzeydeki bilgi ve becerileri kullanarak, verileri yorumlayabilme ve değerlendirebilme, sorunları tanımlayabilme, analiz edebilme, kanıtlara dayalı çözüm önerileri geliştirebilme. |
||||||
18 | 1) - Alanı ile ilgili temel düzeydeki bir çalışmayı bağımsız olarak yürütebilme.2) - Alanı ile ilgili uygulamalarda karşılaşılan ve öngörülemeyen karmaşık sorunları çözmek için ekip üyesi olarak sorumluluk alabilme.3) - Sorumluluğu altında çalışanların bir proje çerçevesinde gelişimlerine yönelik etkinlikleri yürütebilme |
||||||
19 | 1) - Alanında edindiği temel düzeydeki bilgi ve becerileri eleştirel bir yaklaşımla değerlendirebilme, öğrenme gereksinimlerini belirleyebilme ve karşılayabilme.2) - Öğrenimini aynı alanda bir ileri eğitim düzeyine veya aynı düzeydeki bir mesleğe yönlendirebilme.3) - Yaşamboyu öğrenme bilinci kazanmış olma |
DERS AKIŞI | |||
---|---|---|---|
Hafta | Konular | Ön Hazırlık | Yöntem |
1 | Dersin tanıtımı | Yok | Anlatım |
2 | Giriş, bilimin tanımı ve amacı | Herhangi bir hazırlığa gerek yok | Anlatım |
3 | Bilimin tasarım uygulamalarındaki yeri ve tasarımda bilimselleşme, ortak dil kullanımı | Herhangi bir hazırlığa gerek yok | Anlatım |
4 | Temel kavramlar; bilgi, bilgi toplumu, bilişim, bilgi okuryazarlığı, bilgiye ulaşma (erişim) | Herhangi bir hazırlığa gerek yok | Anlatım |
5 | Tasarımda bilişim ve bilgiye dayalı tasarım | Herhangi bir hazırlığa gerek yok | Anlatım |
6 | Tasarımda bilişimini etkileyen gelişmeler | Herhangi bir hazırlığa gerek yok | Anlatım |
7 | Bilimsel bir makalenin özellikleri ve kaynak gösterimi | Herhangi bir hazırlığa gerek yok | Anlatım |
8 | Ara Sınav | Ara Sınav | Yazılı Sınav |
9 | Internet ve kütüphaneden bilgiye ulaşma | Herhangi bir hazırlığa gerek yok | Anlatım |
10 | Internet araçların kullanımı ( e-posta, e-dergi, e-kitap, e-kütüphane, e-sohbet, e-gurup, arama motorları, web site abonelikleri, e-kaynakların güvenirliliği) | Herhangi bir hazırlığa gerek yok | Anlatım |
11 | Bilgi kirliliği kavramı | Herhangi bir hazırlığa gerek yok | Anlatım |
12 | Doğru bili ve bilgi kirliliği kavramlarının değerlendirilmesi | Herhangi bir hazırlığa gerek yok | Anlatım |
13 | Kaynağına Göre Bilgi Türleri | Herhangi bir hazırlığa gerek yok | Anlatım |
14 | Bilgi Yönetiminin Temel İlkeleri | Herhangi bir hazırlığa gerek yok | Anlatım |
15 | Genel Konu Tekrarı | Herhangi bir hazırlığa gerek yok | Soru-Cevap |
16-17 | Yarıyıl Sonu Sınavları | Yarıyıl Sonu Sınavları | Yazılı Sınav |
KAYNAKLAR | |
---|---|
Ders Notu | |
Diğer Kaynaklar |