DERS BİLGİLERİ | |||||
---|---|---|---|---|---|
Ders | Kodu | Yarıyıl | Ders Süresi | Kredi | AKTS |
Ergonomi | BDT 227 | 3 | 2 | 2 | 2 |
Ön Koşul Dersleri | |
Ders Hakkında Önerilen Diğer Hususlar | None |
Dersin Dili | Türkçe |
Dersin Seviyesi | Önlisans |
Dersin Türü | Seçmeli |
Dersin Koordinatörü | Öğr. Gör. İnan ÜNLÜ |
Dersi Verenler | |
Dersin Yardımcıları | |
Dersin Amacı | Ergonomi hakkında genel bilgiler ve ergonomi kavramının ögretilmesi |
Dersin İçeriği | Dersin amacı öğrencilere iş analizi ve tasarımı konularında disiplinler arası bakış açısı kazandırmak ve verimli aktivitelerin ve çalışma ortamının tasarlanması için öğrencilere temel beceriler, araçlar ve ilkeler kazandırmaktır. |
Dersin Öğrenme Kazanımları |
---|
1) Ergonomik değerlendirme ve iş güvenliğinin önemini tanımlayabilme |
2) İşin çalışan üzerindeki gerekliliklerinin ergonomik açıdan nasıl değerlendirilebileceğini tanımlayabilme |
3) Bir işi gerçekleştirirken kullanılan araç gereçlerin ergonomik açıdan nasıl değerlendirilebileceğini tanımlayabilme |
4) Bir işi gerçekleştirirken kullanılan bilginin ergonomik açıdan nasıl değerlendirilebileceğini tanımlayabilme |
5) İşin gerçekleştiği fiziksel çevrenin ergonomik açıdan nasıl değerlendirilebileceğini tanımlayabilme |
6) |
7) |
8) |
9) |
10) |
11) |
12) |
13) |
14) |
15) |
DERSİN PROGRAM KAZANIMLARINA KATKISI | |||||||
---|---|---|---|---|---|---|---|
No | Temel öğrenme Kazanımları | Katkı Düzeyi | |||||
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |||
1 | Bilgisayar Destekli Tasarım ve Animasyon alanında yeterli düzeyde kuramsal bilgiye sahiptir. |
||||||
2 | Bilgisayar Destekli Tasarım ve Animasyon alanında edindiği kuramsal ve uygulamalı bilgileri kullanabilir. |
||||||
3 | Bilgisayar Destekli Tasarım ve Animasyon alanında gerekli tasarım, laboratuvar çalışmalarını yürütür. |
||||||
4 | Ofis programlarını ve mesleki bilgisayar programlarını kullanabilir. |
||||||
5 | Tasarım ve Animasyon kavramlarını bilir. Temel tasarım ve animasyon konusunda bilgi sahibidir ve temel uygulamaları yapabilir. |
||||||
6 | Animasyon yöntemlerini bilir ve animasyonlar yapabilir. |
||||||
7 | İki boyutlu tasarım yöntemlerini bilir ve tasarımları yapabilir. |
||||||
8 | Üç boyutlu tasarım yöntemlerini bilir ve tasarımları yapabilir. |
||||||
9 | Web Tasarım Temellerini bilir, Web Sayfalarını tasarlayabilir. |
||||||
10 | Modelleme Teknikleri konusunda temel kuramsal bilgilere sahiptir ve uygulamalı bilgileri kullanabilir. |
||||||
11 | İnternet Teknolojisi konusunda temel kuramsal bilgilere sahiptir ve dinamik web sayfaları tasarlayabilir. |
||||||
12 | Görüntü İşleme Teknikleri konusunda temel kuramsal bilgilere sahiptir ve uygulamalı bilgileri kullanabilir. |
||||||
13 | Örgüt, İş Ve Toplumsal Etik Değerlere Uygun Davranır, |
||||||
14 | Alanına İlişkin Bilgileri Analiz Etme, Yorumlama Ve Değerlendirme Becerisine Sahiptir, |
||||||
15 | Öğrenme Gereksiniminin Sürekliliğini Kavradığını Gösterir, |
||||||
16 | Ortaöğretim düzeyinde kazanılan yeterliliklere dayalı olarak alanındaki güncel bilgileri içeren ders kitapları, uygulama araç-gereçleri ve diğer kaynaklarla desteklenen temel düzeydeki kuramsal ve uygulamalı bilgilere sahip olma. |
||||||
17 | 1) - Alanında edindiği temel düzeydeki kuramsal ve uygulamalı bilgileri aynı alanda bir ileri eğitim düzeyinde veya aynı düzeydeki bir alanda kullanabilme becerileri kazanma.2.)Alanında edindiği temel düzeydeki bilgi ve becerileri kullanarak, verileri yorumlayabilme ve değerlendirebilme, sorunları tanımlayabilme, analiz edebilme, kanıtlara dayalı çözüm önerileri geliştirebilme. |
||||||
18 | 1) - Alanı ile ilgili temel düzeydeki bir çalışmayı bağımsız olarak yürütebilme.2) - Alanı ile ilgili uygulamalarda karşılaşılan ve öngörülemeyen karmaşık sorunları çözmek için ekip üyesi olarak sorumluluk alabilme.3) - Sorumluluğu altında çalışanların bir proje çerçevesinde gelişimlerine yönelik etkinlikleri yürütebilme |
||||||
19 | 1) - Alanında edindiği temel düzeydeki bilgi ve becerileri eleştirel bir yaklaşımla değerlendirebilme, öğrenme gereksinimlerini belirleyebilme ve karşılayabilme.2) - Öğrenimini aynı alanda bir ileri eğitim düzeyine veya aynı düzeydeki bir mesleğe yönlendirebilme.3) - Yaşamboyu öğrenme bilinci kazanmış olma |
DERS AKIŞI | |||
---|---|---|---|
Hafta | Konular | Ön Hazırlık | Yöntem |
1 | Giriş | herhangi bir ön çalışmaya gerek yoktur | Anlatım Soru-Cevap Tartışma |
2 | Problem çözme araçları | herhangi bir ön çalışmaya gerek yoktur | Anlatım Soru-Cevap Tartışma |
3 | Ergonomi ve iş güvenliğinin önemi | herhangi bir ön çalışmaya gerek yoktur | Anlatım Soru-Cevap Tartışma |
4 | Operasyon Analizi | herhangi bir ön çalışmaya gerek yoktur | Anlatım Soru-Cevap Tartışma |
5 | Manuel iş tasarımı | herhangi bir ön çalışmaya gerek yoktur | Anlatım Soru-Cevap Tartışma |
6 | İş yeri, ekipman ve kullanılan ekipman tasarımı | herhangi bir ön çalışmaya gerek yoktur | Anlatım Soru-Cevap Tartışma |
7 | Tartışma | herhangi bir ön çalışmaya gerek yoktur | Anlatım Soru-Cevap Tartışma |
8 | Ara Sınav | herhangi bir ön çalışmaya gerek yoktur | Yazılı Sınav |
9 | İş alanı tasarımı | herhangi bir ön çalışmaya gerek yoktur | Anlatım Soru-Cevap Tartışma |
10 | Bilişsel iş tasarımı | herhangi bir ön çalışmaya gerek yoktur | Anlatım Soru-Cevap Tartışma |
11 | Makro Ergonomi | herhangi bir ön çalışmaya gerek yoktur | Anlatım Soru-Cevap Tartışma |
12 | Ergonomi ve bilişim teknolojisi | herhangi bir ön çalışmaya gerek yoktur | Anlatım Soru-Cevap Tartışma |
13 | İş fizyolojisi ve biyomekanik | herhangi bir ön çalışmaya gerek yoktur | Anlatım Soru-Cevap Tartışma |
14 | İş fizyolojisi ve biyomekanik | herhangi bir ön çalışmaya gerek yoktur | Anlatım Soru-Cevap Tartışma |
15 | Tartışma | herhangi bir ön çalışmaya gerek yoktur | Anlatım Soru-Cevap Tartışma |
16-17 | Yarıyıl Sonu Sınavları | herhangi bir ön çalışmaya gerek yoktur | Yazılı Sınav |
KAYNAKLAR | |
---|---|
Ders Notu | |
Diğer Kaynaklar |