Öğretim Programları Hakkında Bilgiler
| DERS BİLGİLERİ | |||||
|---|---|---|---|---|---|
| Ders | Kodu | Yarıyıl | Ders Süresi | Kredi | AKTS |
| Bilim İnsanları ve Buluşları | SHS 157 | 1 | 2 | 2 | 4 |
| Ön Koşul Dersleri | |
| Ders Hakkında Önerilen Diğer Hususlar | None |
| Dersin Dili | Türkçe  |
||||||
| Dersin Seviyesi | Önlisans | ||||||
| Dersin Türü | Seçmeli | ||||||
| Dersin Koordinatörü | |||||||
| Dersi Verenler |
|
||||||
| Dersin Yardımcıları | |||||||
| Dersin Amacı | Sağlık bilimleri alanındaki önemli bilim adamları ve çalışmaları hakkında bilgi sahibi olmak. |
||||||
| Dersin İçeriği | Önemli bilim adamları ve çalışmaları hakkında bilgiler verilmesi. |
| Dersin Öğrenme Kazanımları |
|---|
| 1) Bilimin tanımını yapar. |
| 2) Kimlere bilim insanı denebileceğini tanımlar. |
| 3) Bilimin kaynakları hakkında bilgi sahibi olur. |
| 4) Bilim tarihi hakkında bilgi sahibi olur. |
| 5) Tarihten bugüne bilimin gelişimi hakkında bilgi sahibi olur. |
| 6) İlgi alanlarında buluşları olan bilim insanlarını tanır. |
| 7) |
| 8) |
| 9) |
| 10) |
| 11) |
| 12) |
| 13) |
| 14) |
| 15) |
| DERSİN PROGRAM KAZANIMLARINA KATKISI | |||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| No | Temel öğrenme Kazanımları | Katkı Düzeyi | |||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |||
| 1 | Yaşlı bakımı ile ilgili temel kavram ve ilkeleri açıklar. |
||||||
| 2 | Yaşlılık, yaşlanma süreci ve yaşlanma sürecindeki değişiklikleri belirtir. |
||||||
| 3 | Yaşlı bireylerin bireysel, sosyal, kültürel farklılıklarını, özel ilgi ve gereksinimlerini dikkate alarak yaşam kalitesinin arttırılmasına yönelik temel bilgileri açıklar |
||||||
| 4 | Yaşlı bakım hizmetlerinin yürütülmesinde toplumsal, mesleki, etik ilkeler ve yasaları ayırt eder. |
||||||
| 5 | Yaşlı bakımı ile ilgili uygulamaları tanımlar. |
||||||
| 6 | Yaşlı ve bakıma muhtaç bireylerin bireysel, sosyal, kültürel farklılıklarını, özel ilgi ve gerksinimleri doğrultusunda evde ve yaşlı bakım hizmeti veren kurum ve kuruluşlarda uygun öz yaşam çevrelerini düzenleme ile ilgili uygulamaları belirtir |
||||||
| 7 | Yaşlılıktaki fizyolojik değişiklikler ve sık görülen hastalıklara özgü beslenme ilkelerini açıklar. |
||||||
| 8 | Çalışma ortamının sağlık ve iş güvenliği açısından düzenlemesinde ilgili uygulamaları listeler. |
||||||
| 9 | Yaşlı bireylerin sosyal rehabilitasyon gereksinimlerini ayırt eder ve planlanan girişimleri açıklar. |
||||||
| 10 | Eleştirel düşünme, yaratıcı düşünme ve problem çözme becerilerinin gelişimi için uygun yöntem ve teknikleri kullanır |
||||||
| 11 | Yaşlı bireylerde acil durumlarda ilk yardım tekniklerini etkili bir şekilde kullanır. |
||||||
| 12 | Yaşlı bireylerin bütüncül bakımında temel yöntem ve teknikleri etkili olarak kullanır |
||||||
| 13 | Yaşlı bireylerde planlanan fiziksel rehabilitasyonda temel teknikleri kullanır |
||||||
| 14 | Toplumdaki yaşlı sorunlarının çözümünde bireysel ve grup olarak sorumluluk alır |
||||||
| 15 | Kendi kendine öğrenme becerisi kazanarak, öğrendiği bilgileri eleştirel bir yaklaşımla analiz eder |
||||||
| 16 | Yaşlı bireylerin gereksinimlerinin karşılanması için onların tam ve doğru olarak anlaşılmalarını sağlayan etkili iletişim kurma becerisini kullanır, geriatri ekibinin diğer üyeleri ile de etkili ve sağlıklı iletişim kurar |
||||||
| 17 | Çalışma ortamlarında alanının gerektirdiği düzeyde araç-gereç, bilişim ve iletişim teknolojilerini kullanır |
||||||
| 18 | En az bir yabancı dili kullanarak alanındaki bilgileri izler ve meslektaşları ile iletişim kurar |
||||||
| 19 | Kendi performansı üzerinde düşünme ve gelişimi için girişimde bulunur |
||||||
| 20 | Kendi alanındaki sanatsal, bilimsel etkinlikleri, toplumun ve dünyanın gündemindeki güncel olayları izler |
||||||
| DERS AKIŞI | |||
|---|---|---|---|
| Hafta | Konular | Ön Hazırlık | Yöntem |
| 1 | Bilim nedir Bilim insanı kime denir | Sunum | Anlatım Soru-Cevap Tartışma |
| 2 | Bilimin kaynakları | Sunum | Anlatım Soru-Cevap Tartışma |
| 3 | Bilimin tarihi | Sunum | Anlatım Soru-Cevap Tartışma |
| 4 | Bilim devrimi | Sunum | Anlatım Soru-Cevap Tartışma |
| 5 | İlgi duydukları bilim insanları hakkında öğrenci sunumu | Sunum | Anlatım Soru-Cevap Tartışma |
| 6 | İlgi duydukları bilim insanları hakkında öğrenci sunumu | Sunum | Anlatım Soru-Cevap Tartışma |
| 7 | İlgi duydukları bilim insanları hakkında öğrenci sunumu | Sunum | Anlatım Soru-Cevap Tartışma |
| 8 | Ara Sınav | Ödev | |
| 9 | İlgi duydukları bilim insanları hakkında öğrenci sunumu | Sunum | Anlatım Soru-Cevap Tartışma |
| 10 | İlgi duydukları bilim insanları hakkında öğrenci sunumu | Sunum | Anlatım Soru-Cevap Tartışma |
| 11 | İlgi duydukları bilim insanları hakkında öğrenci sunumu | Sunum | Anlatım Soru-Cevap Tartışma |
| 12 | İlgi duydukları bilim insanları hakkında öğrenci sunumu | Sunum | Anlatım Soru-Cevap Tartışma |
| 13 | İlgi duydukları bilim insanları hakkında öğrenci sunumu | Sunum | Anlatım Soru-Cevap Tartışma |
| 14 | İlgi duydukları bilim insanları hakkında öğrenci sunumu | Sunum | Anlatım Soru-Cevap Tartışma |
| 15 | İlgi duydukları bilim insanları hakkında öğrenci sunumu | Sunum | Anlatım Soru-Cevap Tartışma |
| 16-17 | Yarıyıl Sonu Sınavları | Ödev Performans Değerlendirmesi | |
| KAYNAKLAR | |
|---|---|
| Ders Notu | |
| Diğer Kaynaklar | |
