Çukurova Üniversitesi - Eğitim Öğretim Bilgi Sistemi

Dersin Öğrenme Kazanımları
1) Akreditasyonun tanımını yapar.
2) Akreditasyon terminolojisini tanımlar.
3) Akreditasyon süreci hakkında bilgi sahibi olur.
4) Uluslararası ve ulusal akreditasyon kuruluşlarını tanır.
5) Hastanelerde ve tibbi laboratuvarlarda akreditasyon gerekliliklerini öğretir.
6) Türkiye'deki akredite sağlık kuruluşları hakkında bilgi sahibi olur.
7)
8)
9)
10)
11)
12)
13)
14)
15)

DERSİN PROGRAM KAZANIMLARINA KATKISI
No	Temel öğrenme Kazanımları	Katkı Düzeyi
No	Temel öğrenme Kazanımları	1	2	3	4	5
1	Yaşlı bakımı ile ilgili temel kavram ve ilkeleri açıklar.
2	Yaşlılık, yaşlanma süreci ve yaşlanma sürecindeki değişiklikleri belirtir.
3	Yaşlı bireylerin bireysel, sosyal, kültürel farklılıklarını, özel ilgi ve gereksinimlerini dikkate alarak yaşam kalitesinin arttırılmasına yönelik temel bilgileri açıklar
4	Yaşlı bakım hizmetlerinin yürütülmesinde toplumsal, mesleki, etik ilkeler ve yasaları ayırt eder.
5	Yaşlı bakımı ile ilgili uygulamaları tanımlar.
6	Yaşlı ve bakıma muhtaç bireylerin bireysel, sosyal, kültürel farklılıklarını, özel ilgi ve gerksinimleri doğrultusunda evde ve yaşlı bakım hizmeti veren kurum ve kuruluşlarda uygun öz yaşam çevrelerini düzenleme ile ilgili uygulamaları belirtir
7	Yaşlılıktaki fizyolojik değişiklikler ve sık görülen hastalıklara özgü beslenme ilkelerini açıklar.
8	Çalışma ortamının sağlık ve iş güvenliği açısından düzenlemesinde ilgili uygulamaları listeler.
9	Yaşlı bireylerin sosyal rehabilitasyon gereksinimlerini ayırt eder ve planlanan girişimleri açıklar.
10	Eleştirel düşünme, yaratıcı düşünme ve problem çözme becerilerinin gelişimi için uygun yöntem ve teknikleri kullanır
11	Yaşlı bireylerde acil durumlarda ilk yardım tekniklerini etkili bir şekilde kullanır.
12	Yaşlı bireylerin bütüncül bakımında temel yöntem ve teknikleri etkili olarak kullanır
13	Yaşlı bireylerde planlanan fiziksel rehabilitasyonda temel teknikleri kullanır
14	Toplumdaki yaşlı sorunlarının çözümünde bireysel ve grup olarak sorumluluk alır
15	Kendi kendine öğrenme becerisi kazanarak, öğrendiği bilgileri eleştirel bir yaklaşımla analiz eder
16	Yaşlı bireylerin gereksinimlerinin karşılanması için onların tam ve doğru olarak anlaşılmalarını sağlayan etkili iletişim kurma becerisini kullanır, geriatri ekibinin diğer üyeleri ile de etkili ve sağlıklı iletişim kurar
17	Çalışma ortamlarında alanının gerektirdiği düzeyde araç-gereç, bilişim ve iletişim teknolojilerini kullanır
18	En az bir yabancı dili kullanarak alanındaki bilgileri izler ve meslektaşları ile iletişim kurar
19	Kendi performansı üzerinde düşünme ve gelişimi için girişimde bulunur
20	Kendi alanındaki sanatsal, bilimsel etkinlikleri, toplumun ve dünyanın gündemindeki güncel olayları izler

DERS AKIŞI
Hafta	Konular	Ön Hazırlık	Yöntem
1	Sağlık organizasyonlarında akreditasyon	Ders notlarının okunması	Anlatım
2	Akreditasyon tanımı, gelişimi, amacı ve faydaları	Ders notlarının okunması	Anlatım
3	Akreditasyon prosedürü ve standartları	Ders notlarının okunması	Anlatım
4	Akreditasyon terminolojisi	Ders notlarının okunması	Anlatım
5	Akreditasyon terminolojisi	Ders notlarının okunması	Anlatım
6	Akreditasyonun uluslararası ve ulusal boyutu	Ders notlarının okunması	Anlatım
7	Türk Akreditasyon Kurumunun yapısı ve faaliyetleri	Ders notlarının okunması	Anlatım
8	Ara Sınav	Ders notlarının okunması	Anlatım
9	Hastanelerde akreditasyon	Ders notlarının okunması	Anlatım
10	Hastanelerde akreditasyon standartlarının uygulanması	Ders notlarının okunması	Anlatım
11	Tıbbi laboratuvarlarda akreditasyon	Ders notlarının okunması	Anlatım
12	Akreditasyon için ön hazırlıklar ve akreditasyon başvurusu	Ders notlarının okunması	Anlatım
13	Akreditasyon denetimi, akreditasyonun belgelendirilmesi ve geçerliliği	Ders notlarının okunması	Anlatım
14	Türkiye'de akredite sağlık kuruluşları	Ders notlarının okunması	Anlatım
15	Akreditasyon süreci ve kazanımlar	Ders notlarının okunması	Anlatım
16-17	Yarıyıl Sonu Sınavları	Ders notlarının okunması	Anlatım

KAYNAKLAR
Ders Notu
Diğer Kaynaklar

Bağımlılık ve Adli Bilimler Enstitüsü

Fen Bilimleri Enstitüsü

Sağlık Bilimleri Enstitüsü

Sosyal Bilimler Enstitüsü