Öğretim Programları Hakkında Bilgiler
| DERS BİLGİLERİ | |||||
|---|---|---|---|---|---|
| Ders | Kodu | Yarıyıl | Ders Süresi | Kredi | AKTS |
| İş Sağlığı ve Güvenliği | SHS 106 | 2 | 2 | 2 | 3 |
| Ön Koşul Dersleri | Yok |
| Ders Hakkında Önerilen Diğer Hususlar | None |
| Dersin Dili | Türkçe  |
||||||
| Dersin Seviyesi | Önlisans | ||||||
| Dersin Türü | Seçmeli | ||||||
| Dersin Koordinatörü | Doç. Dr. Burak METE | ||||||
| Dersi Verenler |
|
||||||
| Dersin Yardımcıları | |||||||
| Dersin Amacı | Bahar dönemi sonunda SHMYO I. Sınıf öğrencileri, iş sağlığı ve güvenliğinin temel konuları hakkında bilgi sahibi olacaklardır. |
||||||
| Dersin İçeriği | İş Sağlığı ve Güvenliği kavramı ve tarihçesi, uluslararası ve ulusal mevzuat, güvenlik kültürü ve güvenlik iklimi, insan ve halk sağlığı ile iş sağlığının ilişkisi, iş sağlığı ve güvenliğinde temel ve uygulamalı ilkeler, işyeri ortamı ve çalışanlarda risk grupları, risk değerlendirmesi, meslek hastalıkalrı ve korunma, iş kazaları ve korunma, ergonomi, sağlık çalışanlarının sağlığı, işyeri sağlık hizmetleri ile iş sağlığı ve güvenliği kurulunun görevleri. |
| Dersin Öğrenme Kazanımları |
|---|
| 1) İş Sağlığı ve Güvenliği (İSG) kavramlarını ve tarihçesini açıklar |
| 2) İSG mevzuatı ve güvenlik kültürünü tanımlar |
| 3) İnsan ve Halk Sağlığı ile işin ilişkilerini açıklar |
| 4) İSG temel ilkelerini ve iş sağlığı uygulama ilkelerini sayar |
| 5) İşyeri ortamı risk etkenlerini sayar |
| 6) Çalışanlardaki risk gruplarını sıralar |
| 7) İşyerlerinde risk değerlendirmesi ve kontrolünü tanımlar |
| 8) Meslek hastalıklarını ve korunmayı açıklar, |
| 9) İş kazaları ve korunmayı açıklar |
| 10) Ergonomiyi tanımlar, |
| 11) Sağlık çalışanlarının sağlığı ve korunmayı tanımlar, |
| 12) İSG hizmetlerini ve İSG kurulunu açıklarlar. |
| 13) |
| 14) |
| 15) |
| DERSİN PROGRAM KAZANIMLARINA KATKISI | |||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| No | Temel öğrenme Kazanımları | Katkı Düzeyi | |||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |||
| 1 | Yaşlı bakımı ile ilgili temel kavram ve ilkeleri açıklar. |
||||||
| 2 | Yaşlılık, yaşlanma süreci ve yaşlanma sürecindeki değişiklikleri belirtir. |
||||||
| 3 | Yaşlı bireylerin bireysel, sosyal, kültürel farklılıklarını, özel ilgi ve gereksinimlerini dikkate alarak yaşam kalitesinin arttırılmasına yönelik temel bilgileri açıklar |
||||||
| 4 | Yaşlı bakım hizmetlerinin yürütülmesinde toplumsal, mesleki, etik ilkeler ve yasaları ayırt eder. |
||||||
| 5 | Yaşlı bakımı ile ilgili uygulamaları tanımlar. |
||||||
| 6 | Yaşlı ve bakıma muhtaç bireylerin bireysel, sosyal, kültürel farklılıklarını, özel ilgi ve gerksinimleri doğrultusunda evde ve yaşlı bakım hizmeti veren kurum ve kuruluşlarda uygun öz yaşam çevrelerini düzenleme ile ilgili uygulamaları belirtir |
||||||
| 7 | Yaşlılıktaki fizyolojik değişiklikler ve sık görülen hastalıklara özgü beslenme ilkelerini açıklar. |
||||||
| 8 | Çalışma ortamının sağlık ve iş güvenliği açısından düzenlemesinde ilgili uygulamaları listeler. |
||||||
| 9 | Yaşlı bireylerin sosyal rehabilitasyon gereksinimlerini ayırt eder ve planlanan girişimleri açıklar. |
||||||
| 10 | Eleştirel düşünme, yaratıcı düşünme ve problem çözme becerilerinin gelişimi için uygun yöntem ve teknikleri kullanır |
||||||
| 11 | Yaşlı bireylerde acil durumlarda ilk yardım tekniklerini etkili bir şekilde kullanır. |
||||||
| 12 | Yaşlı bireylerin bütüncül bakımında temel yöntem ve teknikleri etkili olarak kullanır |
||||||
| 13 | Yaşlı bireylerde planlanan fiziksel rehabilitasyonda temel teknikleri kullanır |
||||||
| 14 | Toplumdaki yaşlı sorunlarının çözümünde bireysel ve grup olarak sorumluluk alır |
||||||
| 15 | Kendi kendine öğrenme becerisi kazanarak, öğrendiği bilgileri eleştirel bir yaklaşımla analiz eder |
||||||
| 16 | Yaşlı bireylerin gereksinimlerinin karşılanması için onların tam ve doğru olarak anlaşılmalarını sağlayan etkili iletişim kurma becerisini kullanır, geriatri ekibinin diğer üyeleri ile de etkili ve sağlıklı iletişim kurar |
||||||
| 17 | Çalışma ortamlarında alanının gerektirdiği düzeyde araç-gereç, bilişim ve iletişim teknolojilerini kullanır |
||||||
| 18 | En az bir yabancı dili kullanarak alanındaki bilgileri izler ve meslektaşları ile iletişim kurar |
||||||
| 19 | Kendi performansı üzerinde düşünme ve gelişimi için girişimde bulunur |
||||||
| 20 | Kendi alanındaki sanatsal, bilimsel etkinlikleri, toplumun ve dünyanın gündemindeki güncel olayları izler |
||||||
| DERS AKIŞI | |||
|---|---|---|---|
| Hafta | Konular | Ön Hazırlık | Yöntem |
| 1 | İş sağlığı ve güvenliği kavramı ve tarihçe | Ders notlarının gözden geçirilmesi | Anlatım |
| 2 | İş sağlığı ve güvenliği ulusal mevzuatı ve güvenlik kültürü-1 | Ders notlarının gözden geçirilmesi | Anlatım |
| 3 | İş sağlığı ve güvenliği ulusal mevzuatı ve güvenlik kültürü-2 | Ders notlarının gözden geçirilmesi | Anlatım |
| 4 | İnsan sağlığı ve halk sağlığı ile iş sağlığının ilişkisi | Ders notlarının gözden geçirilmesi | Anlatım |
| 5 | İş sağlığı ve güvenliği temel ilkeleri ve uygulama ilkeleri | Ders notlarının gözden geçirilmesi | Anlatım |
| 6 | İşyeri ortamı risk etkenleri | Ders notlarının gözden geçirilmesi | Anlatım |
| 7 | Çalışanlarda risk grupları | Ders notlarının gözden geçirilmesi | Anlatım |
| 8 | İşyerlerinde risk değerlendirmesi ve kontrolü | Ders notlarının gözden geçirilmesi | Anlatım |
| 9 | Ara Sınav | Soru hazırlama ve basım | Yazılı Sınav |
| 10 | Meslek hastalıkları ve korunma | Ders notlarının gözden geçirilmesi | Anlatım |
| 11 | İş kazaları ve korunma | Ders notlarının gözden geçirilmesi | Anlatım |
| 12 | Ergonomi | Ders notlarının gözden geçirilmesi | Anlatım |
| 13 | Sağlık çalışanlarının sağlığı ve korunma | Ders notlarının gözden geçirilmesi | Anlatım |
| 14 | İş sağlığı ve güvenliği hizmetleri | Ders notlarının gözden geçirilmesi | Anlatım |
| 15 | İş sağlığı ve güvenliği kurulu | Ders notlarının gözden geçirilmesi | Anlatım |
| 16-17 | Final sınavı | Soru hazırlama ve basım | Yazılı Sınav |
| KAYNAKLAR | |
|---|---|
| Ders Notu | |
| Diğer Kaynaklar | |
