Öğretim Programları Hakkında Bilgiler
| DERS BİLGİLERİ | |||||
|---|---|---|---|---|---|
| Ders | Kodu | Yarıyıl | Ders Süresi | Kredi | AKTS |
| Seminer | YBP 260 | 4 | 2 | 2 | 2 |
| Ön Koşul Dersleri | yok |
| Ders Hakkında Önerilen Diğer Hususlar | None |
| Dersin Dili | Türkçe  |
|||
| Dersin Seviyesi | Önlisans | |||
| Dersin Türü | Zorunlu | |||
| Dersin Koordinatörü | Hemşire Dudu ALPTEKİN | |||
| Dersi Verenler |
|
|||
| Dersin Yardımcıları | ||||
| Dersin Amacı | Yaşlı bireylerin bütüncül yaklaşımla bakımında, temel kavram ve ilkeleri açıklama ve bunlarla ilgili teknik ve yöntemler ile ilgili temel bilgileri kazanmaktır. |
|||
| Dersin İçeriği | Sağlıklı hastane ortamı, Yaşlılıkta işitme problemleri ve bakım uygulamaları, Yaşlılıkta görme problemleri ve bakım uygulamaları, Üriner ve Fekal İnkontinans, Yaşlılıkta iyatrojenik problemler, Kırılgan yaşlılık ve özellikleri, Yaşlılık döneminde yaşanan sorunlara yönelik seminer çalışmaları |
| Dersin Öğrenme Kazanımları |
|---|
| 1) Sağlıklı hastane ortamının özelliklerini açıklar. |
| 2) Yaşlılıkta görülen işitme problemlerinde bakım uygulamalarını bilir. |
| 3) Yaşlılıkta görülen görme problemlerinde bakım uygulamalarını açıklar. |
| 4) Yaşlılıkta görülen üriner ve fekal inkontinans problemlerinde bakım uygulamalarını bilir. |
| 5) Yaşlılıkta iyatrojenik problemleri ve kırılganlığı tanımlar, kırılgan yaşlıda temel sağlık sorunlarını listeler. |
| 6) Seminer sunumlarını hazırlar ve yapar. |
| 7) |
| 8) |
| 9) |
| 10) |
| 11) |
| 12) |
| 13) |
| 14) |
| 15) |
| DERSİN PROGRAM KAZANIMLARINA KATKISI | |||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| No | Temel öğrenme Kazanımları | Katkı Düzeyi | |||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |||
| 1 | Yaşlı bakımı ile ilgili temel kavram ve ilkeleri açıklar. |
||||||
| 2 | Yaşlılık, yaşlanma süreci ve yaşlanma sürecindeki değişiklikleri belirtir. |
||||||
| 3 | Yaşlı bireylerin bireysel, sosyal, kültürel farklılıklarını, özel ilgi ve gereksinimlerini dikkate alarak yaşam kalitesinin arttırılmasına yönelik temel bilgileri açıklar |
||||||
| 4 | Yaşlı bakım hizmetlerinin yürütülmesinde toplumsal, mesleki, etik ilkeler ve yasaları ayırt eder. |
||||||
| 5 | Yaşlı bakımı ile ilgili uygulamaları tanımlar. |
||||||
| 6 | Yaşlı ve bakıma muhtaç bireylerin bireysel, sosyal, kültürel farklılıklarını, özel ilgi ve gerksinimleri doğrultusunda evde ve yaşlı bakım hizmeti veren kurum ve kuruluşlarda uygun öz yaşam çevrelerini düzenleme ile ilgili uygulamaları belirtir |
||||||
| 7 | Yaşlılıktaki fizyolojik değişiklikler ve sık görülen hastalıklara özgü beslenme ilkelerini açıklar. |
||||||
| 8 | Çalışma ortamının sağlık ve iş güvenliği açısından düzenlemesinde ilgili uygulamaları listeler. |
||||||
| 9 | Yaşlı bireylerin sosyal rehabilitasyon gereksinimlerini ayırt eder ve planlanan girişimleri açıklar. |
||||||
| 10 | Eleştirel düşünme, yaratıcı düşünme ve problem çözme becerilerinin gelişimi için uygun yöntem ve teknikleri kullanır |
||||||
| 11 | Yaşlı bireylerde acil durumlarda ilk yardım tekniklerini etkili bir şekilde kullanır. |
||||||
| 12 | Yaşlı bireylerin bütüncül bakımında temel yöntem ve teknikleri etkili olarak kullanır |
||||||
| 13 | Yaşlı bireylerde planlanan fiziksel rehabilitasyonda temel teknikleri kullanır |
||||||
| 14 | Toplumdaki yaşlı sorunlarının çözümünde bireysel ve grup olarak sorumluluk alır |
||||||
| 15 | Kendi kendine öğrenme becerisi kazanarak, öğrendiği bilgileri eleştirel bir yaklaşımla analiz eder |
||||||
| 16 | Yaşlı bireylerin gereksinimlerinin karşılanması için onların tam ve doğru olarak anlaşılmalarını sağlayan etkili iletişim kurma becerisini kullanır, geriatri ekibinin diğer üyeleri ile de etkili ve sağlıklı iletişim kurar |
||||||
| 17 | Çalışma ortamlarında alanının gerektirdiği düzeyde araç-gereç, bilişim ve iletişim teknolojilerini kullanır |
||||||
| 18 | En az bir yabancı dili kullanarak alanındaki bilgileri izler ve meslektaşları ile iletişim kurar |
||||||
| 19 | Kendi performansı üzerinde düşünme ve gelişimi için girişimde bulunur |
||||||
| 20 | Kendi alanındaki sanatsal, bilimsel etkinlikleri, toplumun ve dünyanın gündemindeki güncel olayları izler |
||||||
| DERS AKIŞI | |||
|---|---|---|---|
| Hafta | Konular | Ön Hazırlık | Yöntem |
| 1 | Sağlıklı hastane ortamı | Soru-Cevap | Anlatım Tartışma |
| 2 | Yaşlılıkta işitme problemleri ve bakım uygulamaları | Soru-Cevap | Anlatım Tartışma |
| 3 | Yaşlılıkta görme problemleri ve bakım uygulamaları | Soru-Cevap | Anlatım Tartışma |
| 4 | Yaşlılıkta üriner ve fekal inkontinans problemleri ve bakım uygulamaları | Soru-Cevap | Anlatım Tartışma |
| 5 | Yaşlılıkta iyatrojenik problemler | Soru-Cevap | Anlatım Tartışma |
| 6 | Kırılgan yaşlılık ve özellikleri | Soru-Cevap | Anlatım Tartışma |
| 7 | Yaşlılık döneminde yaşanan sorunlara yönelik seminer çalışmaları | Grup Çalışması | Anlatım Tartışma Bireysel Çalışma |
| 8 | Ara Sınav | Grup Çalışması | Yazılı Sınav Ödev |
| 9 | Seminer Çalışması | Grup Çalışması | Anlatım Tartışma Bireysel Çalışma |
| 10 | Seminer Çalışması | Grup Çalışması | Anlatım Tartışma Bireysel Çalışma |
| 11 | Seminer Çalışması | Grup Çalışması | Anlatım Tartışma Bireysel Çalışma |
| 12 | Seminer Çalışması | Grup Çalışması | Anlatım Tartışma Bireysel Çalışma |
| 13 | Seminer Çalışması | Grup Çalışması | Anlatım Tartışma Bireysel Çalışma |
| 14 | Seminer Çalışması | Grup Çalışması | Anlatım Tartışma Bireysel Çalışma |
| 15 | Seminer Çalışması | Grup Çalışması | Anlatım Tartışma Bireysel Çalışma |
| 16-17 | Yarıyıl Sonu Sınavları | ||
| KAYNAKLAR | |
|---|---|
| Ders Notu | |
| Diğer Kaynaklar | 1-Arıoğlu S, Geriatri ve gerontoloji,nobel,2006 2-Gacar N,Adı Eylül Sağlık Bilimlerinde Yaşlılık,nobel tıp kitabevi,2009 3-Karadakovan A,Aslan F E,Dahili ve cerrahi hastalıklarda bakım,nobel kitabevi,2010 4-Sağlıklı hastane ortamı, Erişim;www.aof.anadolu.edu.tr/kitap/EHSM/1207/unite03.pdf |
