Öğretim Programları Hakkında Bilgiler
| DERS BİLGİLERİ | |||||
|---|---|---|---|---|---|
| Ders | Kodu | Yarıyıl | Ders Süresi | Kredi | AKTS |
| Psikoloji ve Davranış Bilimleri | SHS 115 | 1 | 2 | 2 | 4 |
| Ön Koşul Dersleri | |
| Ders Hakkında Önerilen Diğer Hususlar | None |
| Dersin Dili | Türkçe  |
||||||
| Dersin Seviyesi | Önlisans | ||||||
| Dersin Türü | Seçmeli | ||||||
| Dersin Koordinatörü | Öğr. Gör. Şenay DAĞILGAN | ||||||
| Dersi Verenler |
|
||||||
| Dersin Yardımcıları | |||||||
| Dersin Amacı | Bu ders, insan ve davranışlarını ele alır. Bütüncül sağlık bakımı açısından sağlık hizmeti alan bireyler ve davranışlarını, ve gerek toplumda gerekse çalışma ortamında diğer bireyleri tanıma ve anlayabilmeyi sağlayarak verimli çalışmasını olanaklı kılan bilgileri kazanmayı hedeflemektedir. |
||||||
| Dersin İçeriği | 1. Davranışların Temel Kaynakları Olan İhtiyaçlar, Güdüler 2. Davranışın Diğer Psikodinamik Temelleri 3.Fizyolojik Psikoloji 4. Benliğin Savunma Mekanizmaları 5. Psikoseksüel Kişilik Gelişimi 6. Psikososyal Kişilik Gelişimi 7. Kişilik ve Benlik 8. Kendini Tanıma 9. Algılama 10. Duygulanım Sürecinde Değişiklik |
| Dersin Öğrenme Kazanımları |
|---|
| 1) Davranışı ve güdüyü açıklar, davranışın temel kaynakları olan ihtiyaçları ve güdüleri listeler |
| 2) İd, ego, süperego, bilinç, bilinçöncesi ve bilinçdışı kavramlarını ve işlevlerini açıklar |
| 3) Davranışı etkileyen savunma mekanizmalarını listeler |
| 4) Knows the neurological foundations and physiology of psychology |
| 5) Psikoseksüel ve Psikososyal Kişilik Gelişimi kuramlarını ve bu kuramlara göre kişilik gelişimi aşamalarındaki değişiklikler ve etkilerini açıklar |
| 6) Kişilik, karakter, benlik kavramlarını ayırt eder |
| 7) Kendini Tanıma becerisi gösterir |
| 8) Algılama |
| 9) Duygulanım sürecinin nasıl gerçekleştiğini ve duyguyu etkileyen işlevsel olmayan düşüncelerin nasıl değiştirileceğini açıklar |
| 10) |
| 11) |
| 12) |
| 13) |
| 14) |
| 15) |
| DERSİN PROGRAM KAZANIMLARINA KATKISI | |||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| No | Temel öğrenme Kazanımları | Katkı Düzeyi | |||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |||
| 1 | İnsan ağız-diş temel yapısını ve fonksiyonunu açıklar. |
||||||
| 2 | Ağız bölgesine yapılan protetik ve ortodontik uygulamaların temel özelliklerini listeler. |
||||||
| 3 | Dezenfeksiyon, sterilizasyon ve hijyen ile ilgili temel bilgileri tanımlar. |
||||||
| 4 | Estetik fonasyon ve fonksiyonla ilgili özellikleri tanımlar. |
||||||
| 5 | Laboratuvarda kullanılan araç ve gereçleri tanır. |
||||||
| 6 | Alana özgü maddeler bilgisini tanımlar. |
||||||
| 7 | Dişe takılacak restorasyonların nasıl hazırlanacağını açıklar. |
||||||
| 8 | Yapılacak restorasyonun laboratuvar aşamalarını listeler. |
||||||
| 9 | Temel düzeydeki bilgi ve becerilerini kullanarak hastaya takılacak restorasyonu hazırlar. |
||||||
| 10 | Kullanılan alet, malzeme ve maddeleri kullanım yerine göre sıralar. |
||||||
| 11 | Diş hekimi tarafından alınan ölçülerden model hazırlar. |
||||||
| 12 | Hazırlanan modeler üzerinde; sabit ve hareketli bölümlü protezlerin şekillendirilmesini ve estetik görünüm vererek ağızda kullanılmaya uygun hale getirilmesini sağlar. |
||||||
| 13 | Obturatör, splint vs gibi apareyleri hazırlar. |
||||||
| 14 | Diş hekiminin uyguladığı tedavi süreci boyunca planladığı hareketli ortodontik apareyleri hazırlar. |
||||||
| 15 | Kullandığı aletlerin bakımını ve basit onarımını yapar. |
||||||
| 16 | Kullanılan aletlerin kalibrasyon ve bakımlarını düzenli yaptırır ve en verimli şekilde çalışmalarını sağlar. |
||||||
| 17 | Laboratuvar eksiklerini belirler ve gerekli olan malzemeler için istekte bulunur. |
||||||
| 18 | Mezun olduktan sonra öğrendiği bilgileri kendi bilgileri ile eleştirel bir şekilde değerlendirme bilincine sahip olur. |
||||||
| 19 | Mesleki ve etik sorumluluk bilincine sahip olarak meslektaşları ve hekimlerle sağlıklı iletişim kurar, en az bir yabancı dili alanındaki gelişmeleri izleyebilecek ve meslektaşları ile iletişim kurabilecek yeterlikte kullanır. |
||||||
| 20 | Çalışma ortamında sağlık ve iş güvenliğine ilişkin önlemleri alır, mesleki teknolojik gelişmeleri izler. |
||||||
| DERS AKIŞI | |||
|---|---|---|---|
| Hafta | Konular | Ön Hazırlık | Yöntem |
| 1 | Giriş, Amaç ve Öğrenim Hedefleri | Kaynak ders notları ve ders sunuları | Anlatım Tartışma |
| 2 | Davranışların Temel Kaynakları Olan İhtiyaçlar, Güdüler,İd, ego, superego, | Kaynak ders notları ve ders sunuları | Tartışma Beyin Fırtınası |
| 3 | Psikolojinin Nörolojik Temelleri | Kaynak ders notları ve ders sunuları | Tartışma Beyin Fırtınası |
| 4 | Fizyolojik Psikoloji I Sinir sistemi | Kaynak ders notları ve ders sunuları | Tartışma Beyin Fırtınası |
| 5 | Fizyolojik Psikoloji II Nörotransmitterler, iletim | Kaynak ders notları ve ders sunuları | Tartışma Beyin Fırtınası |
| 6 | Benliğin Savunma Mekanizmaları | Kaynak ders notları ve ders sunuları | Tartışma Beyin Fırtınası |
| 7 | Psikoseksüel Kişilik Gelişimi | Kaynak ders notları ve ders sunuları | Tartışma Beyin Fırtınası |
| 8 | Ara Sınav | Yazılı Sınav | Yazılı Sınav |
| 9 | Psikososyal Kişilik Gelişimi | Kaynak ders notları ve ders sunuları | Tartışma Beyin Fırtınası |
| 10 | Kişilik ve Benlik | Kaynak ders notları ve ders sunuları | Tartışma Beyin Fırtınası |
| 11 | Kendini Tanıma II | Kaynak ders notları ve ders sunuları | Tartışma Beyin Fırtınası |
| 12 | Algılama I | Kaynak ders notları ve ders sunuları | Tartışma Beyin Fırtınası |
| 13 | Algılama II | Kaynak ders notları ve ders sunuları | Tartışma Beyin Fırtınası |
| 14 | Duygulanım Sürecinde Değişiklik | Kaynak ders notları ve ders sunuları | Tartışma Beyin Fırtınası |
| 15 | Genel Değerlendirme | Kaynak ders notları ve ders sunuları | Tartışma Beyin Fırtınası |
| 16-17 | Yarıyıl Sonu Sınavları | Written examination | Yazılı Sınav |
| KAYNAKLAR | |
|---|---|
| Ders Notu | |
| Diğer Kaynaklar | |
