Öğretim Programları Hakkında Bilgiler
| DERS BİLGİLERİ | |||||
|---|---|---|---|---|---|
| Ders | Kodu | Yarıyıl | Ders Süresi | Kredi | AKTS |
| Psikoloji ve Davranış Bilimleri | SHS 115 | 1 | 2 | 2 | 4 |
| Ön Koşul Dersleri | |
| Ders Hakkında Önerilen Diğer Hususlar | None |
| Dersin Dili | Türkçe  |
|||||||||
| Dersin Seviyesi | Önlisans | |||||||||
| Dersin Türü | Seçmeli | |||||||||
| Dersin Koordinatörü | Öğr. Gör. Şenay DAĞILGAN | |||||||||
| Dersi Verenler |
|
|||||||||
| Dersin Yardımcıları | ||||||||||
| Dersin Amacı | Bu ders, insan ve davranışlarını ele alır. Bütüncül sağlık bakımı açısından sağlık hizmeti alan bireyler ve davranışlarını, ve gerek toplumda gerekse çalışma ortamında diğer bireyleri tanıma ve anlayabilmeyi sağlayarak verimli çalışmasını olanaklı kılan bilgileri kazanmayı hedeflemektedir. |
|||||||||
| Dersin İçeriği | 1. Davranışların Temel Kaynakları Olan İhtiyaçlar, Güdüler 2. Davranışın Diğer Psikodinamik Temelleri 3.Fizyolojik Psikoloji 4. Benliğin Savunma Mekanizmaları 5. Psikoseksüel Kişilik Gelişimi 6. Psikososyal Kişilik Gelişimi 7. Kişilik ve Benlik 8. Kendini Tanıma 9. Algılama 10. Duygulanım Sürecinde Değişiklik |
| Dersin Öğrenme Kazanımları |
|---|
| 1) Davranışı ve güdüyü açıklar, davranışın temel kaynakları olan ihtiyaçları ve güdüleri listeler |
| 2) İd, ego, süperego, bilinç, bilinçöncesi ve bilinçdışı kavramlarını ve işlevlerini açıklar |
| 3) Davranışı etkileyen savunma mekanizmalarını listeler |
| 4) Knows the neurological foundations and physiology of psychology |
| 5) Psikoseksüel ve Psikososyal Kişilik Gelişimi kuramlarını ve bu kuramlara göre kişilik gelişimi aşamalarındaki değişiklikler ve etkilerini açıklar |
| 6) Kişilik, karakter, benlik kavramlarını ayırt eder |
| 7) Kendini Tanıma becerisi gösterir |
| 8) Algılama |
| 9) Duygulanım sürecinin nasıl gerçekleştiğini ve duyguyu etkileyen işlevsel olmayan düşüncelerin nasıl değiştirileceğini açıklar |
| 10) |
| 11) |
| 12) |
| 13) |
| 14) |
| 15) |
| DERSİN PROGRAM KAZANIMLARINA KATKISI | |||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| No | Temel öğrenme Kazanımları | Katkı Düzeyi | |||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |||
| 1 | Tıbbi dokümanların çağdaş kullanımı hakkındaki temel bilgileri açıklar |
||||||
| 2 | Tıbbi dokümanların toplanması ve analizi ile ilgili bilgileri tanımlar |
||||||
| 3 | İnsanların anatomik, fizyolojik yapısını, tıbbi terminolojiyi, hastalık ve ameliyatların standart terminolojisini açıklar |
||||||
| 4 | Hasta dosyaları üzerinde ameliyatların ve hastalıkların uluslararası sınıflandırma ve kodlamasını listeler |
||||||
| 5 | Bilgi işlem araçlarını kullanarak hasta dosyalarını arşivleme ve indeksleme işlemlerinin esaslarını açıklar. |
||||||
| 6 | Kurum içi ve kurum dışı haberleşmeyle ilgili yazışma tekniklerini kullanabilme becerisi gösterir. |
||||||
| 7 | Hasta raporlarının hazırlanmasındaki temel kuralları açıklar." |
||||||
| 8 | Sağlık kayıtlarını tutar. |
||||||
| 9 | Temel tıbbi sekreterlik bilgi ve becerisine sahip olup, büro yönetimi işlemlerini yürütür |
||||||
| 10 | Hasta dosyalarının otomasyonu ve tıbbi dokümanların değerlendirilmesinde bilgi işlem teknolojisini kullanarak bilgisayarla yazışmaları yapar |
||||||
| 11 | Bilgi işlem araçlarını kullanarak hasta dosyalarını arşivler ve indeksler. |
||||||
| 12 | İstatistiki verileri kurallara uygun olarak kaydeder. |
||||||
| 13 | Sağlık bakım sistemindeki bireylerin en kaliteli hizmeti alabilmeleri için raporlandırma, sosyal güvence ile ilgili işlemleri bağımsız olarak yürütür |
||||||
| 14 | Mesleki sorumlulukları çerçevesinde organizasyonu yapar, karar verir ve sorunları çözer |
||||||
| 15 | Mezun olduktan sonra öğrendiği bilgileri kendi bilgileri ile eleştirel bir şekilde analiz eder |
||||||
| 16 | Hastayla ilgili verileri mesleki ve etik sorumluluk bilincine sahip olarak |
||||||
| 17 | Meslektaşları, hastalar ve sağlık çalışanları ile etkin iletişim kurar |
||||||
| 18 | En az bir yabancı dili kullanarak alanındaki bilgileri izler ve meslektaşları ile iletişim kurar |
||||||
| 19 | Bilgisayar ortamında tutulan kayıtların güvenli şekilde saklanmasını sağlar, gerekiyorsa bu kayıtları yedekler. |
||||||
| 20 | Mesleki teknolojik gelişmeleri takip eder ve kullanır. |
||||||
| DERS AKIŞI | |||
|---|---|---|---|
| Hafta | Konular | Ön Hazırlık | Yöntem |
| 1 | Giriş, Amaç ve Öğrenim Hedefleri | Kaynak ders notları ve ders sunuları | Anlatım Tartışma |
| 2 | Davranışların Temel Kaynakları Olan İhtiyaçlar, Güdüler,İd, ego, superego, | Kaynak ders notları ve ders sunuları | Tartışma Beyin Fırtınası |
| 3 | Psikolojinin Nörolojik Temelleri | Kaynak ders notları ve ders sunuları | Tartışma Beyin Fırtınası |
| 4 | Fizyolojik Psikoloji I Sinir sistemi | Kaynak ders notları ve ders sunuları | Tartışma Beyin Fırtınası |
| 5 | Fizyolojik Psikoloji II Nörotransmitterler, iletim | Kaynak ders notları ve ders sunuları | Tartışma Beyin Fırtınası |
| 6 | Benliğin Savunma Mekanizmaları | Kaynak ders notları ve ders sunuları | Tartışma Beyin Fırtınası |
| 7 | Psikoseksüel Kişilik Gelişimi | Kaynak ders notları ve ders sunuları | Tartışma Beyin Fırtınası |
| 8 | Ara Sınav | Yazılı Sınav | Yazılı Sınav |
| 9 | Psikososyal Kişilik Gelişimi | Kaynak ders notları ve ders sunuları | Tartışma Beyin Fırtınası |
| 10 | Kişilik ve Benlik | Kaynak ders notları ve ders sunuları | Tartışma Beyin Fırtınası |
| 11 | Kendini Tanıma II | Kaynak ders notları ve ders sunuları | Tartışma Beyin Fırtınası |
| 12 | Algılama I | Kaynak ders notları ve ders sunuları | Tartışma Beyin Fırtınası |
| 13 | Algılama II | Kaynak ders notları ve ders sunuları | Tartışma Beyin Fırtınası |
| 14 | Duygulanım Sürecinde Değişiklik | Kaynak ders notları ve ders sunuları | Tartışma Beyin Fırtınası |
| 15 | Genel Değerlendirme | Kaynak ders notları ve ders sunuları | Tartışma Beyin Fırtınası |
| 16-17 | Yarıyıl Sonu Sınavları | Written examination | Yazılı Sınav |
| KAYNAKLAR | |
|---|---|
| Ders Notu | |
| Diğer Kaynaklar | |
