Öğretim Programları Hakkında Bilgiler
| DERS BİLGİLERİ | |||||
|---|---|---|---|---|---|
| Ders | Kodu | Yarıyıl | Ders Süresi | Kredi | AKTS |
| İnternet Haberciliği | RTV 216 | 4 | 1 | 1.5 | 3 |
| Ön Koşul Dersleri | |
| Ders Hakkında Önerilen Diğer Hususlar | None |
| Dersin Dili | Türkçe  |
||||||
| Dersin Seviyesi | Önlisans | ||||||
| Dersin Türü | Zorunlu | ||||||
| Dersin Koordinatörü | Öğr. Gör.Dr. Vilda YARDIM TEKKOLLU | ||||||
| Dersi Verenler |
|
||||||
| Dersin Yardımcıları | |||||||
| Dersin Amacı | Bu ders ile öğrenci; İnternet gazeteciliği ve özellikleri hakkında bilgi edinir, İnternet haber yazım tekniklerini bilir ve bu tarzda haber yaparken ne tür materyallerin kullanılması gerektiği konusunda fikir sahibi olur ve bu sayede internet haberinin nasıl oluşturulacağını öğrenir. |
||||||
| Dersin İçeriği | Bu derste; internet kavramı ve internet haberciliği, internet gazeteciliğinin diğer gazetecilik türlerinden farklılıkları, online gazetecilik, internet haberi yazma, İnternet haber yazım türleri, internet haberini destekleyen görselller vb. konular işlenmektedir. |
| Dersin Öğrenme Kazanımları |
|---|
| 1) Önemine göre haberin sayfadaki yerini belirleyebilir, haberle ilgili görsel unsurları belirleyebilir. |
| 2) Haber araştırması yapabilir, tekniğine uygun internet haberi yazabilir. |
| 3) İnternette yayınlanacak haber ve habere uygun çeşitli görsel öğeleri hazırlayabilir. |
| 4) Haberle ilgili son düzenlemeleri yapabilir. |
| 5) Çeşitli kategorilerde internet haberi (fotoğraf/ video ve ek görsellerde dahil olmak üzere) hazırlayabilir. |
| 6) İnternet haber türlerini bilir. |
| 7) |
| 8) |
| 9) |
| 10) |
| 11) |
| 12) |
| 13) |
| 14) |
| 15) |
| DERSİN PROGRAM KAZANIMLARINA KATKISI | |||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| No | Temel öğrenme Kazanımları | Katkı Düzeyi | |||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |||
| 1 | Radyo ve televizyon programcılığı ile ilgili genel kavramları, mesleki terimleri, ilkeleri ve yapım özelliklerini açıklar. |
X | |||||
| 2 | Medya kuruluşlarında haber üretim aşamasında geçerli temel kavramları, ilkeleri ve yöntemleri bilir. |
X | |||||
| 3 | Medya sektöründe üretilen haber, haber röportaj, köşe yazısı-fıkra, sohbet, makale, eleştiri, portre, biyografi, hatıra,gezi yazısı, radyo program metni, televizyon program metni, senaryo yazma ve çeşitli türde radyo ve televizyon programları oluşturabilecek temel bilgilere sahiptir. |
X | |||||
| 4 | Görsel tasarım, grafik-animasyon- film çekme, fotoğraf, ses ve video dosyalarını işleyebilmek ve kurgu yapabilmek için gerekli mesleki kazanımlara sahiptir. |
||||||
| 5 | Radyo ve televizyon programı öneri formu hazırlar, radyo ve televizyon program metni yazar, çeşitli formatlarda radyo ve televizyon programlarının nasıl yapılacağının açıklar. |
||||||
| 6 | Medya sektöründe her çeşit haberi (radyo-televizyon-internet -gazete ve dergi haberi) toplar, yazar, yazınsal türleri (köşe yazısı-fıkra, makale, eleştiri, , portre, röportaj, biyografi-otobiyografi, hatıra, gezi yazısı vb.) üretir, radyo ve televizyon programları hazırlar. |
X | |||||
| 7 | Fotoğraf, ses ve video dosyalarını işler, kurgu tekniklerini uygular, kurgu yapar, reklam, dizi ve film senaryosu yazar, grafik tasarım-animasyon konularını ve çekim tekniklerini bilir, film çeker, teknolojik araçları etkin kullanır. |
||||||
| 8 | Radyo Tv. alanında iyi tanımlanmış problemlerin çözümü için gerekli olan verileri tanımlama, toplama ve kullanmayı etkin bir biçimde yapabilmek adına eleştirel ve yaratıcı düşünme; uygulamalarda ise gereken teorik bilgileri, el ve/veya düşünsel becerileri hayata nasıl geçirebileceğini göstermek için uygun yöntem, araç ve teknikleri kullanır. |
X | |||||
| 9 | Radyo Tv. alanında Alanı ile ilgili konularda, mesleki yasal mevzuatı dikkate almak suretiyle , etik değerler ve sosyal sorumluluk bilinciyle hareket ederek medya sektöründe (gazete,internet, dergi, radyo ve televizyon kuruluşları vb.) üretilen ürünlerin içeriklerini hazırlar. |
X | |||||
| 10 | Radyo Tv. alanında, medya ve iletişim sektöründe (yazılı-görsel -işitsel-internet vb.) çeşitli uzmanlık alanlarına uygun ürün ortaya koyarken mesleki açıdan teknolojik araçları ve donanımları (telefon, kamera , bilgisayar, fotoğraf makinesi, kayıt cihacı vb.) etkin kullanır. |
X | |||||
| 11 | Radyo Tv. alanı ile ilgili tasarım ve uygulamaları çalışma arkadaşlarına, üstlerine ve hizmet verdiği kişi ve gruplara açık bir biçimde anlatabilmek ve disiplinlerarası da dahil ilgili takımlarda çalışma becerisine sahip olmak. |
X | |||||
| 12 | Gerektiğinde Sorumluluğu bizzat üstlenmek ve diğer çalışanların performanslarını objektif olarak değerlendirmek, denetlemek ve mesleki ihtiyaçları karşılayacak şekilde bir süreci yönetmek. |
X | |||||
| 13 | Yaşam boyu öğrenme becerisi kazanarak, mesleği ile ilgili bilgi, beceri ve deneyimlerini (kurs, seminer, araştırma, hizmet içi ve hizmet dışı eğitim vb.yöntemlerle) sürekli geliştirmek suretiyle çalışma hayatında kullanabilir. |
X | |||||
| 14 | Medya sektöründe, gerçek ve doğru bilgiye ulaşabilmenin tek yolunun sağlıklı, etkin, doğru ve güçlü bir iletişim kurmaktan geçtiğini bilir ve bunu gerçekleştirirken etkili bir Türkçe ve diğer yabancı dillerden bir veya birkaçını kullanması gerektiğinin farkındadır. |
X | |||||
| 15 | Radyo Tv. alanında ve medya sektöründe meslektaşlarla, diğer kişilerle ve ilgili hedef kitlelerle iletişimde internetin gücünü bilir ve aktif olarak sosyal paylaşım sitelerini ve twiterı kullanabilmek için bilişim ve iletişim teknolojilerini kullanır. |
X | |||||
| 16 | Cemiyet hayatında Protokol ve sosyal davranış kurallarını bilir, yerine göre kararlar verir ve insiyatif kullanabilir. |
X | |||||
| 17 | Radyo ve Televizyon Programcılığı ile ilgili temel, uygulamalı ve teorik bilgilere sahiptir. |
X | |||||
| 18 | Medya sektöründe her çeşit haberi (radyo-televizyon-internet -gazete ve dergi haberi) toplar, yazar, yazınsal türler (köşe yazısı-fıkra, makale, eleştiri, , portre, röportaj, biyografi-otobiyografi, hatıra, gezi yazısı vb.) üretir, radyo ve televizyon programları hazırlar, fotoğraf, ses ve video dosyalarını işler, senaryo yazar ve kurgu yapar. |
X | |||||
| 19 | Alanda hizmet verirken, insan hak ve özgürlüklerini dikkate alarak ve demokrasi çerçevesinde; toplumsal, bilimsel, kültürel değerlere ve meslek etiğine önem vererek, özel ve kamusal alan ayrımı kapsamında bilinçli şekilde hizmet verir.. |
X | |||||
| DERS AKIŞI | |||
|---|---|---|---|
| Hafta | Konular | Ön Hazırlık | Yöntem |
| 1 | İnternet Kavramı ve İnternet Yayıncılığı | ARAŞTIRMA | Anlatım Soru-Cevap Tartışma |
| 2 | Dünyada ve Türkiye'de İnternet Medyası | ARAŞTIRMA | Anlatım Soru-Cevap Tartışma |
| 3 | İnternet Gazeteciliği | ARAŞTIRMA | Anlatım Soru-Cevap Tartışma |
| 4 | İnternet Haber Sitelerinin Yapısı | ARAŞTIRMA | Anlatım Soru-Cevap Tartışma |
| 5 | Online Gazetecilik | ARAŞTIRMA | Anlatım Soru-Cevap Tartışma |
| 6 | İnternet Gazeteciliğinin diğer Gazetecilik Türlerinden Farklılıkları | ARAŞTIRMA | |
| 7 | İnternet Haber Dilinin Özellikleri ve İnternet Haber Türleri | ARAŞTIRMA | Anlatım Soru-Cevap Tartışma |
| 8 | Ara Sınav | ARAŞTIRMA | Yazılı Sınav |
| 9 | İnternet Haberi Yazma ve Sunma Teknikleri | ARAŞTIRMA | Anlatım Soru-Cevap Tartışma |
| 10 | Ters Piramit Tekniği | ARAŞTIRMA | Anlatım Soru-Cevap Tartışma |
| 11 | T Modeli | ARAŞTIRMA | Anlatım Soru-Cevap Tartışma Alıştırma ve Uygulama Gösterip Yaptırma |
| 12 | Online Piramit Tekniği | ARAŞTIRMA | Anlatım Soru-Cevap Tartışma |
| 13 | Doğrusal Olmayan (Non - linear) Teknik ve Doğrusal Yazım Modeli | ARAŞTIRMA | Anlatım Soru-Cevap Tartışma |
| 14 | Kümelem Tekniği ve Anlatım Modeli | ARAŞTIRMA | Anlatım Soru-Cevap Tartışma Alıştırma ve Uygulama Ödev |
| 15 | Kum Saati Modeli | ARAŞTIRMA | Anlatım Soru-Cevap Tartışma |
| 16-17 | Yarıyıl Sonu Sınavları | ARAŞTIRMA | Yazılı Sınav |
| KAYNAKLAR | |
|---|---|
| Ders Notu | |
| Diğer Kaynaklar | |
