Öğretim Programları Hakkında Bilgiler
| DERS BİLGİLERİ | |||||
|---|---|---|---|---|---|
| Ders | Kodu | Yarıyıl | Ders Süresi | Kredi | AKTS |
| İç Hava Kalitesi | IST 242 | 4 | 2 | 2 | 3 |
| Ön Koşul Dersleri | |
| Ders Hakkında Önerilen Diğer Hususlar | None |
| Dersin Dili | Türkçe  |
|||
| Dersin Seviyesi | Önlisans | |||
| Dersin Türü | Seçmeli | |||
| Dersin Koordinatörü | ||||
| Dersi Verenler |
|
|||
| Dersin Yardımcıları | ||||
| Dersin Amacı | İç hava kalitesi ile ilgili temel kavramları ve standartları tanıyabilme iç hava kalitesini bozan faktörleri listeleyebilme, kirletici maddeleri ve insan sağlığına zararlarını açıklayabilme, iç hava kalitesi ölçüm setlerini ve kullanım özelliklerini tanıyabilme. |
|||
| Dersin İçeriği | Isıl Konfor / Hava Kirletici Unsurlar / Havanın Temizlenmesi / Hava Kanalları Hesabı ve Konstrüksiyon / Havalandırma kontrolü/Hava Kanallarında Dengeleme ve Mahale Dağıtım / Menfez ve Difüzörler / Hijyen Kuralları / Lejyoner Hastalığı ve Önlenmesi / Kanal ve Boruların Temizlenmesi |
| Dersin Öğrenme Kazanımları |
|---|
| 1) İklimlendirme soğutma sistemleri ve sistem elemanlarının bilgilerine sahiptir. |
| 2) İklimlendirme soğutma problemlerinin çözümünde ilgili bilim dallarından yararlanabilir. |
| 3) İklimlendirme soğutma alanının temel bilgilerine sahiptir. |
| 4) İklimlendirme soğutma bilgi ve becerilerini diğer kaynakları kullanarak geliştirebilir, ekonomiye katkı yapabilecek şekilde kullanabilir. |
| 5) İklimlendirme soğutma ile ilgili işletmeler kurabilir, kurulu işletmelerin geliştirilmesine katkıda bulunabilir. |
| 6) İklimlendirme soğutma ekipmanlarını kurallarına uygun bir şekilde kullanabilir. |
| 7) İklimlendirme soğutma sistem ve sistem elemanlarının çizimlerini yapabilir, proje ve diyagramları okuyabilir |
| 8) Çalışılan ortamlarda uygun çalışma koşullarını sağlayabilir. |
| 9) İklimlendirme soğutma ile ilgili genel bilgilere sahiptir ve problemlerin çözümünde ilgili bilim dallarını kullanabilir. |
| 10) İklimlendirme soğutma ile ilgili kavramları toplum önünde sunar ve tartışır, çözüm yollarında alternatifler sunabilir. |
| 11) İklimlendirme soğutma alanı ile ilgili koruyucu bakım ve servis işlemlerini bilir ve uygulayabilir. |
| 12) İklimlendirme soğutma cihazlarıyla ilgili performans değerleri alabilir, yorum yapabilir. |
| 13) İklimlendirme soğutma ile ilgili elektrik ve elektronik elemanları, kavramları bilir ve uygulamalar yapabilir. |
| 14) |
| 15) |
| DERSİN PROGRAM KAZANIMLARINA KATKISI | |||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| No | Temel öğrenme Kazanımları | Katkı Düzeyi | |||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |||
| 1 | İklimlendirme ve soğutma alanındaki temel kavramları açıklar. |
X | |||||
| 2 | İklimlendirme ve soğutma alanındaki temel kavramlar arasındaki ilişkileri açıklar. |
X | |||||
| 3 | İklimlendirme ve soğutma sistemlerinin elemanlarının çalışma prensiplerini bilir. |
||||||
| 4 | İklimlendirme ve soğutma sistemlerinin problem çözümlerinde ilgili bilim dallarını kullanarak farklı yöntem ve teknikleri açıklar. |
X | |||||
| 5 | İklimlendirme ve soğutmanın günlük yaşamdaki uygulama alanlarını açıklar. |
X | |||||
| 6 | İklimlendirme ve soğutma sistemlerindeki karşılaşılabilecek arıza durumlarında çözüm önerilerinde bulunur. |
X | |||||
| 7 | İklimlendirme ve soğutma meslekleri ve bu mesleklerin uygulamalarında, yaratıcı düşünme ve problem çözme becerilerinin gelişimi için uygun yöntem ve teknikleri kullanır. |
||||||
| 8 | İklimlendirme ve soğutma mesleğinin gereksinimlerine uygun araç ve gereçleri, uygulamalı teknik eğitim alarak kullanır. |
X | |||||
| 9 | İklimlendirme ve soğutma sistemlerinin projelerini, teknik çizim kurallarına uygun şekilde çizer. |
||||||
| 10 | İklimlendirme ve soğutma sistemlerinin geliştirilmesi için laboratuvarı uygun ve etkin bir şekilde kullanıp, elde edilen verilerin sunumunu ve yorumunu yapar. |
X | |||||
| 11 | İklimlendirme-soğutma elektriği ve kumanda devrelerinde yeni yöntem ve teknikleri uygular. |
X | |||||
| 12 | İklimlendirme ve soğutma alanları ile ilgili problemlerin çözümünde bireysel ve ekip üyesi olarak sorumluluk alır. |
||||||
| 13 | Mesleki, teknolojik ve akademik gelişmeleri sürekli izler ve yaşam boyu öğrenme bilincine sahip olur. |
||||||
| 14 | Alanındaki bilgi ve becerilerini, tespit ettiği sorunları ve çözüm önerilerini sözlü ve yazılı iletişim yoluyla, uzman ve uzman olmayan kişiler ile paylaşır. |
||||||
| 15 | Bilgi ve iletişim teknolojilerini etkin bir şekilde kullanır. |
||||||
| 16 | İngilizceyi iklimlendirme ve soğutma alanlarındaki gelişmeleri izleyebilecek ve mesleki iletişim kurabilecek yeterlikte kullanır. |
||||||
| 17 | Mesleki ve teknik çizimler hazırlayarak, iklimlendirme ve soğutma malzeme sağlayıcıları ve uygulayıcılarıyla iletişim kurar. |
||||||
| 18 | Mesleki gelişimin yanı sıra bireysel gelişimi için bilimsel, sosyal, kültürel ve sportif alanlarda öğrenim gereksinimi doğrultusunda kendini sürekli geliştirir. |
||||||
| 19 | İş sağlığı ve güvenliği kanununda ifade edilen ulusal ve evrensel duyarlılıklara sahip olur. |
||||||
| 20 | Teknolojik uygulamaların hukuka uygunluğuna ve mesleki etik değerlere göre davranır. |
||||||
| DERS AKIŞI | |||
|---|---|---|---|
| Hafta | Konular | Ön Hazırlık | Yöntem |
| 1 | İç hava kalitesi ile ilgili temel kavramları ve standartları | İlgili bölümün okunması | Anlatım Soru-Cevap Tartışma |
| 2 | İç hava kalitesini etkileyen faktörleri | İlgili bölümün okunması | Anlatım Soru-Cevap Tartışma |
| 3 | İklimlendirme ve soğutma cihazlarının bakımsızlığı, havalandırma sistemlerinden kaynaklanan mikrobiyolojik kirlilik ve dış hava oranı | İlgili bölümün okunması | Anlatım Soru-Cevap Tartışma |
| 4 | İç hava kalitesini bozan kirletici maddeleri | İlgili bölümün okunması | Anlatım Soru-Cevap Tartışma |
| 5 | Uçucu bileşiklerin insan vücuduna etkileri, formaldehiti ve vücuduna etkileri, Pesti sitleri ve insan vücuduna etkilerini açıklar. | İlgili bölümün okunması | Anlatım Soru-Cevap Tartışma |
| 6 | Karbon monoksit ve karbon dioksitin insan vücuduna etkileri, azot dioksit ve kükürt dioksitin insan vücuduna etkileri, biyolojik kirleticiler ve insan vücuduna etkileri. | İlgili bölümün okunması | Anlatım Soru-Cevap Tartışma |
| 7 | Karbon monoksit ve karbon dioksitin insan vücuduna etkileri, azot dioksit ve kükürt dioksitin insan vücuduna etkileri, biyolojik kirleticiler ve insan vücuduna etkileri. | İlgili bölümün okunması | Anlatım Soru-Cevap Tartışma |
| 8 | Ara Sınav | Yazılı Sınav | |
| 9 | Çevresel tütün dumanının sağlığa zararları, polisilik aromatik hidrokarbonların sağlığa zararları, asbestin insan vücuduna zararları, radon gazının sağlığa zararları. | İlgili bölümün okunması | Anlatım Soru-Cevap Tartışma |
| 10 | Çevresel tütün dumanının sağlığa zararları, polisilik aromatik hidrokarbonların sağlığa zararları, asbestin insan vücuduna zararları, radon gazının sağlığa zararları. | İlgili bölümün okunması | Anlatım Soru-Cevap Tartışma |
| 11 | İç hava kalitesinin ölçme yöntemleri. | İlgili bölümün okunması | Anlatım Soru-Cevap Tartışma |
| 12 | Filtreleri tipleri ve filtre test yöntemleri. | İlgili bölümün okunması | Anlatım Soru-Cevap Tartışma |
| 13 | İç hava kalitesini iyileştirmek için gerekli işlemler. | İlgili bölümün okunması | Anlatım Soru-Cevap Tartışma |
| 14 | Havalandırma kanallarındaki ve klima soğutma ve nemlendirme serpantinlerindeki kirlilik ve bakterilerin temizlenmesi. | İlgili bölümün okunması | Anlatım Soru-Cevap Tartışma |
| 15 | Havalandırma kontrolü için koruyucu bakım yöntemleri | İlgili bölümün okunması | Anlatım Soru-Cevap Tartışma |
| 16-17 | Yarıyıl Sonu Sınavları | Yazılı Sınav | |
| KAYNAKLAR | |
|---|---|
| Ders Notu | |
| Diğer Kaynaklar | |
