Öğretim Programları Hakkında Bilgiler
| DERS BİLGİLERİ | |||||
|---|---|---|---|---|---|
| Ders | Kodu | Yarıyıl | Ders Süresi | Kredi | AKTS |
| Çocuk Psikolojisi ve Ruh Sağlığı | CGP 243 | 3 | 3 | 3 | 4 |
| Ön Koşul Dersleri | |
| Ders Hakkında Önerilen Diğer Hususlar | None |
| Dersin Dili | Türkçe  |
|||
| Dersin Seviyesi | Önlisans | |||
| Dersin Türü | Zorunlu | |||
| Dersin Koordinatörü | Öğr. Gör.Dr. Burcu Sultan ABBAK | |||
| Dersi Verenler |
|
|||
| Dersin Yardımcıları | ||||
| Dersin Amacı | Bu dersin amacı; öğretmen adaylarının çocuk ruh sağlığının temelinde yatan teoriler ve uygulamalar hakkında kazanmış olduğu bilgilerini eğitim ortamında bulunan çocuk ve ailelerine aktarabilmeleri amaçlanmaktadır. |
|||
| Dersin İçeriği | Ruh sağlığının tanımı, önemi, ruh sağlığının tarihsel gelişimi, ruh sağlığı ile ilgili kuramlar, ruh sağlığı yerinde olan ve olmayan bireylerin özellikleri, çocuklarda görülen duygu, davranış ve uyum problemleri |
| Dersin Öğrenme Kazanımları |
|---|
| 1) Çocukluk döneminde ruhsal gelişim özelliklerini bilir |
| 2) Çocukluk döneminde ruhsal ve davranışsal bozuklukları tanıyabilir |
| 3) Çocukluk döneminde ruhsal ve davranışsal bozuklukların nedenlerini bilir |
| 4) Çocukluk döneminde ruhsal ve davranışsal bozukluklar karşısında doğru yaklaşımları bilir. |
| 5) Çocukluk döneminde ruhsal ve davranışsal bozukluklar karşısında ailelerin uzmanlara ulaşmasına rehberlik eder. |
| 6) |
| 7) |
| 8) |
| 9) |
| 10) |
| 11) |
| 12) |
| 13) |
| 14) |
| 15) |
| DERSİN PROGRAM KAZANIMLARINA KATKISI | |||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| No | Temel öğrenme Kazanımları | Katkı Düzeyi | |||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |||
| DERS AKIŞI | |||
|---|---|---|---|
| Hafta | Konular | Ön Hazırlık | Yöntem |
| 1 | Ruh Sağlığının Tanımı ve Önemi | Verilen kaynakları okuma | Anlatım Tartışma Grup Çalışması |
| 2 | Ruh Sağlığının Tarihsel Gelişimi, Ruh Sağlığı ile İlgili Kuramlar, | Verilen kaynakları okuma | Anlatım Tartışma Grup Çalışması |
| 3 | Ruh Sağlığı Yerinde Olan ve Olmayan Bireylerin Özellikleri, | Verilen kaynakları okuma | Anlatım Tartışma Grup Çalışması |
| 4 | Çocuklarda Görülen Davranış ve Uyum Problemleri (Kekemelik Konuşamama) | Verilen kaynakları okuma | Anlatım Tartışma Grup Çalışması |
| 5 | Çocuklarda Görülen Davranış ve Uyum Problemleri (Parmak emme- Tırnak yeme) | Verilen kaynakları okuma | Anlatım Tartışma Grup Çalışması |
| 6 | Çocuklarda Görülen Davranış ve Uyum Problemleri (Enürezis - Enkoprezis) | Verilen kaynakları okuma | Anlatım Tartışma Grup Çalışması |
| 7 | Çocuklarda Görülen Davranış ve Uyum Problemleri ( Kıskançlık- İnatçılık-Tikler ) | Verilen kaynakları okuma | Anlatım Tartışma Grup Çalışması |
| 8 | Ara Sınav | Sınava hazırlık | Yazılı Sınav |
| 9 | Çocuklarda Görülen Davranış ve Uyum Problemleri ( Uyku ve Yemek Sorunları) | Verilen kaynakları okuma | Anlatım Tartışma Grup Çalışması |
| 10 | Çocuklarda Görülen Davranış ve Uyum Problemleri (Korkular- Yalan Söyleme) | Verilen kaynakları okuma | Anlatım Tartışma Grup Çalışması |
| 11 | Çocuklarda Görülen Davranış ve Uyum Problemleri ( Saldırganlık) | Verilen kaynakları okuma | Anlatım Tartışma Grup Çalışması |
| 12 | Dikkat Eksikliği ve Hiperaktivite Bozukluğu | Verilen kaynakları okuma | Anlatım Tartışma Grup Çalışması |
| 13 | Otizm ve Çocukluk Şizofreni | Verilen kaynakları okuma | Anlatım Tartışma Grup Çalışması |
| 14 | Öğrenme ve Temel Fiziksel İşlev Bozuklukları | Verilen kaynakları okuma | Anlatım Tartışma Grup Çalışması |
| 15 | Aile İçindeki Özel Durumların (boşanma, üvey anne-baba, ebeveynin ölümü vb.) Çocuğun Ruh Sağlığına Etkileri. | Verilen kaynakları okuma | Anlatım Tartışma Grup Çalışması |
| 16-17 | Yarıyıl Sonu Sınavları | Sınava hazırlık | Yazılı Sınav |
| KAYNAKLAR | |
|---|---|
| Ders Notu | |
| Diğer Kaynaklar | |
