Öğretim Programları Hakkında Bilgiler
| DERS BİLGİLERİ | |||||
|---|---|---|---|---|---|
| Ders | Kodu | Yarıyıl | Ders Süresi | Kredi | AKTS |
| Okul Öncesi Eğitime Giriş | CGP 123 | 1 | 2 | 2 | 3 |
| Ön Koşul Dersleri | |
| Ders Hakkında Önerilen Diğer Hususlar | None |
| Dersin Dili | Türkçe  |
|||
| Dersin Seviyesi | Önlisans | |||
| Dersin Türü | Seçmeli | |||
| Dersin Koordinatörü | Habibe ÖZER YANARKAYA | |||
| Dersi Verenler |
|
|||
| Dersin Yardımcıları | ||||
| Dersin Amacı | Bu dersin amacı; öğrencilerin öğretmenlik mesleğini ve okul öncesi eğitim kurumlarının yapısını, işleyişini, dinamiklerini tanımasını, okul öncesi eğitimin ilkeleri, eğitim ortamının özellikleri, okul öncesi eğitimde farklı yaklaşımlar hakkında bilgi sahibi olmalarını sağlamaktır. |
|||
| Dersin İçeriği | Okul öncesi eğitimin kapsamı, tarihçesi, ilkeleri, okul öncesi eğitime temel olan görüşler, okul öncesi eğitim ortamlarının fiziksel, sosyal ve psikolojik özellikleri, okul öncesi eğitimde uygulanan farklı yaklaşım ve modeller, okul öncesi eğitim kurumlarının yapısı ve işleyişi, okul öncesi öğretmeninin sahip olması gereken özellikler. |
| Dersin Öğrenme Kazanımları |
|---|
| 1) Okul öncesi eğitimin ilkelerini, dayanaklarını, tarihini tanımlar |
| 2) Sınıfın fiziksel, sosyal ve psikolojik özelliklerini açıklar. |
| 3) Okul öncesi öğretmeninin sahip olması gereken özellikleri açıklar. |
| 4) Öğretmenlik mesleğinin gerekliliklerini analiz eder. |
| 5) Okul öncesi eğitimde ülkemizde ve dünyada uygulanan farklı yaklaşım ve modellerin özelliklerini karşılaştırır. |
| 6) OKul öncesi eğitim kurumları standartlarını tanımlar. |
| 7) |
| 8) |
| 9) |
| 10) |
| 11) |
| 12) |
| 13) |
| 14) |
| 15) |
| DERSİN PROGRAM KAZANIMLARINA KATKISI | |||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| No | Temel öğrenme Kazanımları | Katkı Düzeyi | |||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |||
| DERS AKIŞI | |||
|---|---|---|---|
| Hafta | Konular | Ön Hazırlık | Yöntem |
| 1 | Okul öncesi eğitimin tanımı kapsamı ve tarihçesi | Konu ile ilgili kaynakların okunması | Soru-Cevap Tartışma Beyin Fırtınası |
| 2 | Okul öncesi eğitime temel olan görüşler | Konu ile ilgili kaynakların okunması | Soru-Cevap Tartışma Beyin Fırtınası |
| 3 | Okul öncesi eğitimin temel ilkeler | Konu ile ilgili kaynakların okunması | Soru-Cevap Tartışma Beyin Fırtınası |
| 4 | Okul öncesi eğitimi öğretmeninin özellikleri ve öğretmen yetiştirme | Konu ile ilgili kaynakların okunması | Soru-Cevap Tartışma Beyin Fırtınası |
| 5 | Okul öncesi eğitim kurumlarında fiziksel şartlar ve fiziksel güvenlik | Konu ile ilgili kaynakların okunması | Soru-Cevap Tartışma Beyin Fırtınası |
| 6 | Okul öncesi eğitim ortamları | Konu ile ilgili kaynakların okunması | Soru-Cevap Tartışma Beyin Fırtınası |
| 7 | Okul öncesi eğitimde temel becerilerin ve sosyal davranışların kazandırılmasında yetişkinin rolü ve çevrenin etkisi | Konu ile ilgili kaynakların okunması | Soru-Cevap Tartışma Beyin Fırtınası |
| 8 | Ara Sınav | Sınava Hazırlık | Yazılı Sınav |
| 9 | High scope Yaklaşımı | Konu ile ilgili kaynakların okunması | Soru-Cevap Tartışma Beyin Fırtınası |
| 10 | Montesori ve Regio Emillia Yaklaşımı | Konu ile ilgili kaynakların okunması | Soru-Cevap Tartışma Beyin Fırtınası |
| 11 | Diğer modeller Bank Street, Açık Eğitim, Waldrof Okulları, Proje Yaklaşımı | Konu ile ilgili kaynakların okunması | Soru-Cevap Tartışma Beyin Fırtınası |
| 12 | Farklı ülkelerde uygulanan okul öncesi eğitimden örnekler | Konu ile ilgili kaynakların okunması | Soru-Cevap Tartışma Beyin Fırtınası |
| 13 | Okul öncesi eğitim kurumlarında program ve program konuları | Konu ile ilgili kaynakların okunması | Soru-Cevap Tartışma Beyin Fırtınası |
| 14 | Okul öncesi eğitim kurumlarında görevlendirme | Konu ile ilgili kaynakların okunması | Soru-Cevap Tartışma Beyin Fırtınası |
| 15 | Okul öncesi eğitim ve kitle iletişim araçları | Konu ile ilgili kaynakların okunması | Soru-Cevap Tartışma Beyin Fırtınası |
| 16-17 | Yarıyıl Sonu Sınavları | Sınava Hazırlık | Soru-Cevap Tartışma Beyin Fırtınası Yazılı Sınav |
| KAYNAKLAR | |
|---|---|
| Ders Notu | |
| Diğer Kaynaklar | |
