Öğretim Programları Hakkında Bilgiler
| DERS BİLGİLERİ | |||||
|---|---|---|---|---|---|
| Ders | Kodu | Yarıyıl | Ders Süresi | Kredi | AKTS |
| Çocukta Bilim ve Teknoloji | CGP 223 | 3 | 1 | 1.5 | 2 |
| Ön Koşul Dersleri | |
| Ders Hakkında Önerilen Diğer Hususlar | None |
| Dersin Dili | Türkçe  |
|||
| Dersin Seviyesi | Önlisans | |||
| Dersin Türü | Zorunlu | |||
| Dersin Koordinatörü | Habibe ÖZER YANARKAYA | |||
| Dersi Verenler |
|
|||
| Dersin Yardımcıları | ||||
| Dersin Amacı | Bu ders ile öğrencilerin erken çocukluk eğitiminde bilimin önemini kavramalarını, bilim ile ilgili temel kavramlar hakkında bilgi sahibi olmalarını, bilim eğitiminde kullanılacak yöntem ve teknikleri tanımlamalarını ve kullanmalarını, çocukların gelişim düzeylerine uygun bilim etkinlikleri planlama, uygulama ve değerlendirmelerini sağlamak; bilim eğitimi için ortam ve materyal hazırlama becerilerini kazandırmak amaçlanmaktadır. |
|||
| Dersin İçeriği | Bilim,çocuklarda bilim öğrenme, bilimsel süreç becerileri, okul öncesi eğitimde bilim etkinlikleri, bilim eğitiminde kullanılan yöntem ve teknikler, bilim eğitiminde öğrenme ortamı ve materyaller, bilim eğitiminde öğretmenin ve ailenin rolü, bilim etkinliği planlama ve uygulama, bilim eğitiminde yer verilen çalışmalar, bilim eğitiminde bilgisayar ve internet kullanımı, bilim eğitiminde değerlendirme. |
| Dersin Öğrenme Kazanımları |
|---|
| 1) Çocukların bilimi nasıl öğrendiklerini açıklama |
| 2) Okul öncesi dönem bilim eğitiminin amacını ve önemini açıklama |
| 3) Okul öncesi bilim eğitiminde öğretmene ve ailelere düşen sorumlulukları belirtme |
| 4) Okul öncesi bilim eğitiminde kullanılan yöntem ve teknikleri listeleme |
| 5) Okul öncesi bilim eğitiminde kullanmak üzere materyal hazırlama |
| 6) Okul öncesi çocukları için uygun ortam, yöntem ve teknikleri seçerek bilim etkinliği hazırlama |
| 7) Bilim etkinliğini günlük yaşam ve programdaki diğer etkinliklerle bütünleştirme |
| 8) Okul öncesi bilim eğitiminde bilgisayar ve interneti amacına uygun kullanma |
| 9) Bilim eğitiminde çeşitli değerlendirme araç, yöntem ve tekniklerini kullanma |
| 10) Bilimsel süreç becerilerini açıklama |
| 11) |
| 12) |
| 13) |
| 14) |
| 15) |
| DERSİN PROGRAM KAZANIMLARINA KATKISI | |||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| No | Temel öğrenme Kazanımları | Katkı Düzeyi | |||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |||
| DERS AKIŞI | |||
|---|---|---|---|
| Hafta | Konular | Ön Hazırlık | Yöntem |
| 1 | Bilim, çocuklar ve bilim öğrenme | Verilen kaynakları okuma | Anlatım Tartışma |
| 2 | Bilimsel süreç becerileri | Verilen kaynakları okuma | Anlatım Tartışma |
| 3 | Okul öncesi dönemde bilim eğitimi | Verilen kaynakları okuma | Anlatım Tartışma |
| 4 | Okul öncesi eğitimde bilim etkinliklerinin planlanması, uygulanması ve değerlendirilmesi | Verilen kaynakları okuma | Anlatım Tartışma |
| 5 | Günlük planda bilim etkinlikleri | Verilen kaynakları okuma | Anlatım |
| 6 | Okul öncesi eğitim kurumlarında fen merkezinin hazırlanması | Verilen kaynakları okuma | Anlatım Tartışma |
| 7 | Bilim eğitiminde öğretmenin ve ailenin rolü | Verilen kaynakları okuma | Anlatım Tartışma |
| 8 | Ara Sınav | Sınava hazırlık | Yazılı Sınav |
| 9 | Soru sorma stratejileri | Verilen kaynakları okuma | Anlatım Soru-Cevap Tartışma |
| 10 | Okul öncesi bilim eğitiminde drama ve alan gezisi yöntemleri | Verilen kaynakları okuma | Anlatım Soru-Cevap Tartışma |
| 11 | Okul öncesi bilim eğitiminde analoji ve proje yöntemleri | Verilen kaynakları okuma | Anlatım Soru-Cevap Tartışma |
| 12 | Okul öncesi bilim eğitiminde kavram haritası ve deney yöntemleri | Verilen kaynakları okuma | Anlatım Soru-Cevap Tartışma |
| 13 | Okul öncesi bilim eğitiminde STEM yaklaşımı | Verilen kaynakları okuma | Anlatım Soru-Cevap Tartışma |
| 14 | Okul öncesi bilim eğitiminde bilgisayar ve internetin kullanımı | Verilen kaynakları okuma | Anlatım Tartışma |
| 15 | Okul öncesi bilim eğitiminde değerlendirme | Verilen kaynakları okuma | Anlatım Tartışma |
| 16-17 | Yarıyıl Sonu Sınavları | Sınava hazırlık | Yazılı Sınav |
| KAYNAKLAR | |
|---|---|
| Ders Notu | |
| Diğer Kaynaklar | |
