Öğretim Programları Hakkında Bilgiler
| DERS BİLGİLERİ | |||||
|---|---|---|---|---|---|
| Ders | Kodu | Yarıyıl | Ders Süresi | Kredi | AKTS |
| Konut Mekan Tasarımı | IMT 206 | 4 | 2 | 2.5 | 4 |
| Ön Koşul Dersleri | |
| Ders Hakkında Önerilen Diğer Hususlar | None |
| Dersin Dili | Türkçe  |
||||||
| Dersin Seviyesi | Önlisans | ||||||
| Dersin Türü | Zorunlu | ||||||
| Dersin Koordinatörü | Öğr. Gör. Yaşar TÜFEKLİ | ||||||
| Dersi Verenler |
|
||||||
| Dersin Yardımcıları | |||||||
| Dersin Amacı | Öğrencilerimizin, öğrenimleri sırasında kazandıkları teorik bilgileri uygulamayla pekiştirmeleri ve becerilerini geliştirmeleridir. |
||||||
| Dersin İçeriği | Bu derste öğrenciler, imalatta kullanacağı makineleri, malzemeleri tanıyabilme, iş resmini çizebilme, okuyabilme çizilmiş iş resmini işe dönüştürme, makineleri işe uygun kullanabilme, işe uygun malzeme seçebilme, işe uygun yöntem tespit etme ve uygulayabilme istenileni tasarlayabilme, çizimle ifade edebilme alışkanlıklarını kazanabilme ve uygulayabilme yeteneklerini geliştirebilecekleri, mobilya üretim ve tasarım işletmeleri, iç mimarlık ve dekorasyon işletmelerinde görev alırlar. |
| Dersin Öğrenme Kazanımları |
|---|
| 1) Proje koşullarını belirleyebilecek |
| 2) Gerekli malzemeleri seçebilecek |
| 3) Seçilen projenin mekanizmalarını bilecek |
| 4) Bilimsel araştırma yöntemlerini kullanabilecektir |
| 5) Etkili, anlaşılır bir sunum hazırlayabilecektir |
| 6) Bir ürün / sistemin amaç ve kapsamını belirleyebilecektir |
| 7) |
| 8) |
| 9) |
| 10) |
| 11) |
| 12) |
| 13) |
| 14) |
| 15) |
| DERSİN PROGRAM KAZANIMLARINA KATKISI | |||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| No | Temel öğrenme Kazanımları | Katkı Düzeyi | |||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |||
| 1 | Alanında edindiği temel düzeydeki bilgi ve becerileri kullanabilir. |
X | |||||
| 2 | İç mekan tasarımı ile ilgili öğretim programlarını, stratejileri, yöntem ve teknikleri açıklayabilir. |
X | |||||
| 3 | İç mekan verilerini yorumlayabilme ve değerlendirebilme, sorunları tanımlayabilme, analiz edebilme, kanıtlara dayalı çözüm önerileri geliştirebilme becerisine sahip olabilir. |
X | |||||
| 4 | İç mekan tasarımının günlük yaşamdaki uygulama alanlarını açıklayabilir. |
X | |||||
| 5 | Mekanda karşılaşılabilecek problem durumlarına çözüm önerilerinde bulunabilir. |
X | |||||
| 6 | Tasarım sistemleri alanı ile ilgili tasarımlar ve uygulamaları çalışma arkadaşlarına, üstlerine ve hizmet verdiği kişi ve gruplara açık bir biçimde anlatabilir. |
X | |||||
| 7 | Belirlenen ürüne göre uygun tasarımı yapabilir ve teknik olarak çizebilir. |
X | |||||
| 8 | Alanı ile ilgili maket, proje,ürün tasarımı gibi uygulamaları yapabilir. |
X | |||||
| 9 | İç mekan tasarımı alanında planlama , yönetim ve üretim süreçlerini takip edebilir. |
X | |||||
| 10 | Sorumluluğu altında çalışanların performanslarını objektif olarak değerlendirilebilir ve denetlenebilir. |
X | |||||
| 11 | Alanı ile ilgili problemlerin çözümünde bireysel ve ekip üyesi olarak sorumluluk alabilir. |
X | |||||
| 12 | Tasarım ile ilgili çalışmalarda öngörülmeyen durumlarla ilgili sorunları belirleme ve çözüm arama yeteneğini kazandığını gösterebilir. |
X | |||||
| 13 | Yaşam boyu öğrenme bilincine sahip olabilir. |
X | |||||
| 14 | Alanındaki bilgi ve becerilerini, tespit ettiği sorunları ve çözüm önerilerini sözlü ve yazılı iletişim yoluyla uzman ve uzman olmayan kişiler ile paylaşabilir. |
X | |||||
| 15 | Bilgi ve iletişim teknolojilerini etkin bir şekilde kullanabilir. |
X | |||||
| 16 | İngilizceyi iç mekan tasarımı alanındaki gelişmeleri izleyebilecek yeterlikte kullanabilir. |
X | |||||
| 17 | Toplumun ve dünyanın gündemindeki olaylara/gelişmelere duyarlık gösterebilir. |
X | |||||
| 18 | Mesleki gelişimin yanı sıra bireysel gelişimi için bilimsel, sosyal, kültürel ve sportif alanlarda öğrenim gereksinimi doğrultusunda kendini sürekli geliştirebilir. |
X | |||||
| 19 | İç Mimarlar Odası yasa ve yönetmeliklerinde ifade edilen ulusal ve evrensel duyarlılıklara sahip olabilir. |
X | |||||
| 20 | Demokrasi, insan hakları, toplumsal, bilimsel ve mesleki etik değerlere uygun davranabilir. |
X | |||||
| DERS AKIŞI | |||
|---|---|---|---|
| Hafta | Konular | Ön Hazırlık | Yöntem |
| 1 | Proje Koşullarının Belirlenmesi | Sunum Hazırlama | Anlatım |
| 2 | Örnek Projeler Belirlemek | Sunum Hazırlama | Anlatım |
| 3 | Proje Konusunu Seçmek | Sunum Hazırlama | Anlatım |
| 4 | Proje Konusunu Seçmek | Sunum Hazırlama | Anlatım |
| 5 | Araştırma Sonucunda Elde Edilen Bilgileri Sunmak | Making presentations | Anlatım |
| 6 | Gerekli Malzemeleri Seçmek | Sunum Hazırlama | Anlatım |
| 7 | Gerekli Malzemeleri Seçmek | Sunum Hazırlama | Anlatım |
| 8 | Ara Sınav | Anlatım | |
| 9 | Seçilen Projenin Mekanizmaları Tanımlamak | Sunum Hazırlama | Anlatım |
| 10 | Projenin Hesaplamalarını Yapmak | Sunum Hazırlama | Anlatım |
| 11 | Proje hazırlık | Sunum Hazırlama | Anlatım |
| 12 | Proje hazırlık | Sunum Hazırlama | Anlatım |
| 13 | Projenin uygulanması | Sunum Hazırlama | Anlatım |
| 14 | Projenin uygulanması | Sunum Hazırlama | Anlatım |
| 15 | Proje tamamlama | Sunum Hazırlama | |
| 16-17 | Yarıyıl Sonu Sınavları | ||
| KAYNAKLAR | |
|---|---|
| Ders Notu | |
| Diğer Kaynaklar | |
