Çukurova Üniversitesi - Eğitim Öğretim Bilgi Sistemi

Dersin Öğrenme Kazanımları
1) Yerleşim planlarının çizimini yapar
2) Cephe görünüşlerinin çizimi yapar
3) Detay resimlerinin çizer
4) Projesi çizilen iş yerinin yeniden tasarlanması
5) Projelerin etkili bir şekilde sunumunu yapar
6) Ticari mekan imajı ve fiziksel çevre faktörlerinin irdeler
7)
8)
9)
10)
11)
12)
13)
14)
15)

DERSİN PROGRAM KAZANIMLARINA KATKISI
No	Temel öğrenme Kazanımları	Katkı Düzeyi
No	Temel öğrenme Kazanımları	1	2	3	4	5
1	Alanında edindiği temel düzeydeki bilgi ve becerileri kullanabilir.					X
2	İç mekan tasarımı ile ilgili öğretim programlarını, stratejileri, yöntem ve teknikleri açıklayabilir.				X
3	İç mekan verilerini yorumlayabilme ve değerlendirebilme, sorunları tanımlayabilme, analiz edebilme, kanıtlara dayalı çözüm önerileri geliştirebilme becerisine sahip olabilir.					X
4	İç mekan tasarımının günlük yaşamdaki uygulama alanlarını açıklayabilir.					X
5	Mekanda karşılaşılabilecek problem durumlarına çözüm önerilerinde bulunabilir.				X
6	Tasarım sistemleri alanı ile ilgili tasarımlar ve uygulamaları çalışma arkadaşlarına, üstlerine ve hizmet verdiği kişi ve gruplara açık bir biçimde anlatabilir.					X
7	Belirlenen ürüne göre uygun tasarımı yapabilir ve teknik olarak çizebilir.			X
8	Alanı ile ilgili maket, proje,ürün tasarımı gibi uygulamaları yapabilir.				X
9	İç mekan tasarımı alanında planlama , yönetim ve üretim süreçlerini takip edebilir.		X
10	Sorumluluğu altında çalışanların performanslarını objektif olarak değerlendirilebilir ve denetlenebilir.			X
11	Alanı ile ilgili problemlerin çözümünde bireysel ve ekip üyesi olarak sorumluluk alabilir.				X
12	Tasarım ile ilgili çalışmalarda öngörülmeyen durumlarla ilgili sorunları belirleme ve çözüm arama yeteneğini kazandığını gösterebilir.			X
13	Yaşam boyu öğrenme bilincine sahip olabilir.				X
14	Alanındaki bilgi ve becerilerini, tespit ettiği sorunları ve çözüm önerilerini sözlü ve yazılı iletişim yoluyla uzman ve uzman olmayan kişiler ile paylaşabilir.				X
15	Bilgi ve iletişim teknolojilerini etkin bir şekilde kullanabilir.					X
16	İngilizceyi iç mekan tasarımı alanındaki gelişmeleri izleyebilecek yeterlikte kullanabilir.					X
17	Toplumun ve dünyanın gündemindeki olaylara/gelişmelere duyarlık gösterebilir.			X
18	Mesleki gelişimin yanı sıra bireysel gelişimi için bilimsel, sosyal, kültürel ve sportif alanlarda öğrenim gereksinimi doğrultusunda kendini sürekli geliştirebilir.		X
19	İç Mimarlar Odası yasa ve yönetmeliklerinde ifade edilen ulusal ve evrensel duyarlılıklara sahip olabilir.		X
20	Demokrasi, insan hakları, toplumsal, bilimsel ve mesleki etik değerlere uygun davranabilir.		X

DERS AKIŞI
Hafta	Konular	Ön Hazırlık	Yöntem
1	Perspektif Çeşitleri	Sunum Hazırlama	Anlatım
2	İzometrik Perspektif	Sunum Hazırlama	Anlatım
3	Dimetrik Perspektif	Sunum Hazırlama	Anlatım
4	Trimetrik Perspektif	Sunum Hazırlama	Anlatım
5	Tek Kaçış Noktalı Perspektif	Sunum Hazırlama	Anlatım
6	Çift Kaçış Noktalı Perspektif	Sunum Hazırlama	Anlatım
7	Çift Kaçış Noktalı Perspektifle Mobilya Çizim Uygulamaları	Sunum Hazırlama	Anlatım
8	Ara Sınav
9	Çift Kaçış Noktalı Perspektifle Mobilya Çizim Uygulamaları	Sunum Hazırlama	Anlatım
10	Çift Kaçış Noktalı Perspektif Metoduyla Çizilen Mobilya Perspektiflerinin Mekan İçine Yerleştirilmesi	Sunum Hazırlama	Anlatım
11	Patlak Perspektif Çizimi	Sunum Hazırlama	Anlatım
12	Tarama, Dolgu, Gölgelendirme Yöntemleri	Sunum Hazırlama	Anlatım
13	Çift Kaçış Noktalı Perspektif	Sunum Hazırlama	Anlatım
14	Çift Kaçış Noktalı Perspektifle Mobilya Çizim Uygulamaları ve Çizimlerin Gölgelendirilmesi	Sunum Hazırlama	Anlatım
15	Çift Kaçış Noktalı Perspektifle Mobilya Çizim Uygulamaları ve Çizimlerin Gölgelendirilmesi	Sunum Hazırlama
16-17	Yarıyıl Sonu Sınavları

KAYNAKLAR
Ders Notu
Diğer Kaynaklar

Bağımlılık ve Adli Bilimler Enstitüsü

Fen Bilimleri Enstitüsü

Sağlık Bilimleri Enstitüsü

Sosyal Bilimler Enstitüsü