Çukurova Üniversitesi - Eğitim Öğretim Bilgi Sistemi

İnsan bedeni ve zihninin yaşamın tüm evrelerindeki normal yapısı, işlevi ve gelişimini kavramak, beden-zihin etkileşimi hakkında bilgi sahibi olmak, çağdaş sağlık kavramlarını bilerek bilgiye ulaşma ve bilgiyi kullanmanın yollarını öğrenmek, insan insana iletişimde temel yaklaşımları tanımlayarak etik ilkeler konusunda bilgi ve tutum geliştirmek ve meslek gelişimi için kültür, sanat ve sosyal bilimler ile tıp biliminin ilişkilerini kavramaktır.

Dersin İçeriği

Bu ders 36 hafta sürmektedir ve insan bedeninin normal yapı ve fonksiyonlarının anlaşılmasına temel oluşturacak molekül, hücre, doku, gibi ana kavramlar işlenmektedir. Ayrıca sağlığı koruma ve geliştirme, etik kavramları işlenmektedir. Maket üzerinde beceri eğitiminin temelleri atılmakta, uyum haftası ve ilk adım iletişim modülü, ilk yardım kursu ve sağlık kurumları ziyaretleri bu dönemde başlamaktadır.

Dersin Öğrenme Kazanımları
1) Hücre yapı işlevini kavramak için; hücrenin tanımı, yapısal özelliklerini, yapısal unsurlarından hücre membranı ve iç membran sistemlerini, membran sinyalizasyonu, hücrenin diğer organellerinin adlarını tanımlar ve yapısal özelliklerini ve işlevlerini ve hücrelerin birbirleriyle etkileşimini değerlendirir
2) Hücrenin ve elemanlarının yapısı ve işlevi hakkında bilgi edinir, temel biyokimyasal tanımlarını, biyomollekülleri, bunların yapısal ve işlevsel özelliklerini açıklar, nasıl sentez edildiklerini ve kimyasal tepkimelerdeki rollerini değerlendirir
3) Genetik, genetik bilgi taşıyan moleküllerin yapısal ve işlevsel özellikleri, diğer moleküller ile etkileşimleri, proteinlerin sentezi, genetik bilginin kalıtsal ve ailesel geçiş biçimleri, kromozomların özelliklerini açıklar ve kromozomlarda ve genetik bilgi akışında doğabilecek sorunları kalıtsal hastalıklarla ilişkilendirir
4) Sağlık ve hastalık kavramını, sağlığın belirleyicilerini ve hastalıklara yol açan etkenleri tanımlar ve sınıflar
5) İyi hekimin gereksinimi olan bilgi-tutum-beceriler için; hasta ve yakınlarıyla açık ve net iletişim kurabilmeli, anatomik model/maketler üzerinde mesleksel becerileri ustaca uygulayabilmeli, hasta-hekim ilişkisinde ve tıbbi uygulamalarda hekim kimliğine uygun etik ve profesyonel değerleri içselleştirmeli, sağlık ve hastalık
6) Mikroorganizmaların temel yapı ve üremesi, genom yapısı, nükleik asit metabolizması ve DNAnın tıpta kullanımı, kaltımın temel prensipleri, kanser biyokimyası, davranış bilimleri ile biyolojik, genetik bilimler arasındaki ilişkileri öğrenme
7) Lenfatik ve hemopoetik sistemlerin yapı ve işlevleri, kasların ve kemiklerin mekanik ve elektrik özellikleri, populasyonlardaki allel frekanslarının dağılımı ve değişimi, evrimsel genetik ile olan ilişkisi, konak mikroorganizma ilişkileri, savunma sistemi ve aşılar hakkında bilgi sahibi olma
8)
9)
10)
11)
12)
13)
14)
15)

DERSİN PROGRAM KAZANIMLARINA KATKISI
No	Temel öğrenme Kazanımları	Katkı Düzeyi
No	Temel öğrenme Kazanımları	1	2	3	4	5
1	Yaşamın tüm evrelerinde insan beden ve aklının normal yapısını, işlevini, gelişimini ve etkileşimini açıklar.
2	Sık görülen fiziksel ve ruhsal bozuklukların-hastalıkların; epidemiyolojisi, patolojisi, semptom, bulgu, prognoz ve tedavisini sıralayabilir ve açıklayabilir.
3	Sağlıklı yaşam koşullarının oluşturulması ve hastalıkların önlenmesinde koruyucu hekimlik yöntemler ve etik ilkeler bilgisine sahiptir.
4	Ülkemizde sık görülen hastalıklarda güncel, güvenilir tanı yöntemlerini ve uygun farmakolojik, fiziksel, nutrisyonel, psikososyal tedavi yöntemlerini seçerek tanımlayabilmeli.
5	Sağlık ve hastalık bileşenlerini, sürecini, sonucunu kavrar, analiz edebilir ve değerlendirebilir, bilgilerin güncelleştirilmesinde ve hasta tedavisinde kanıta dayalı tıp yöntemlerini kullanır, hastanın tercihini, kendi deneyimini ve en geçerli kanıtı değerlendirerek, etik ilkeler doğrultusunda karar vermeyi ilke edinir.
6	Doğru, kapsamlı ve soruna odaklı anamnez alır, fizik muayene ve mental değerlendirme yaparak bireye sistematik yaklaşabilir, hastanın mahremiyetine, sırlarına, onuruna, inançlarına, kültürel farklılıklarına, cinsel tercihine saygı duyarak karar verir.
7	Önemli işlev ve organ kaybının söz konusu olabileceği, acil müdahale gerektiren durumlarda, ilk yardım ve temel yaşam desteği sağlar ve sonraki süreci planlar.
8	Hastaya bütüncül yaklaşarak ayırıcı tanı yapar, akılcı tanı ve tedavi planlama, hasta ve hastalığı yönetme konusunda bilgi, beceri ve yetkinliğe sahiptir, beklenmeyen durumlarda bireysel ve ekip üyesi olarak sorumluluk alır, hastasını izler ve sahiplenir.
9	Birey, aile ve topluma yönelik sağlık eğitimi yapar, alanıyla ilgili çalışmaları bireysel veya ekip üyesi olarak yürütür, danışmanlık, denetim, bilirkişilik, liderlik yapar.
10	Yürüteceği proje çerçevesinde ekibinde çalışanların gelişimlerini, eğitimlerini planlar, yönetir ve süreci izleyip değerlendirir, diğer disiplinler ile ortak çalışır.
11	Kültürlerarası iletişim kurma becerisine sahiptir, hastaları, meslektaşları ve toplumun diğer kesimleri ile etkili iletişim kurabilir, düşüncelerini ve çözüm önerilerini nicel ve nitel verilerle destekler, Türkçeyi doğru kullanarak sözel ve yazılı olarak aktarabilir.
12	Yaşam boyu öğrenmeye ilişkin olumlu tutum ve davranış geliştirir, hekimlik mesleğinin gerektirdiği evrensel koşulları benimser.
13	Bilim felsefesi, bilginin sınırları, doğruluğu, geçerliliği ve güvenilirliği bilgisine sahiptir, bilgiye ulaşmanın yollarını bilir ve eleştirel düşünme becerisini kullanarak bilgiyi değerlendirir, hekimlik ile ilgili öğrenme gereksinimlerini,kaynaklarını belirler, kaynakları etkin kullanarak öğrenmesini yönlendirir.
14	Meslekli gelişiminin yanı sıra kültürel, sanatsal ve sosyal alanlarda kendini sürekli geliştirir, diğer meslek grupları ile birlikte sosyal sorumluluk projelerinde yer alır.
15	Alanının gerektirdiği düzeyde bilgisayar yazılımı ile birlikte tıbbi bilişim ve iletişim teknolojilerini kullanabilir.
16	Sağlığın, sosyal çevre ve davranışsal ilişkisini ve etkileşimini anlar, sosyal ve davranışsal yönleri ile sosyoekonomik etkilerini kavrar, toplumun ve dünyanın gündemindeki sağlıkla ilgili olayları-gelişmeleri izler ve değerlendirir.
17	Doğru ve güvenilir kayıt tutar, veri toplar, epidemik, klinik ve laboratuvar verileri analiz eder, yorumlar ve sonuçlarının paylaşılmasında etik ilkelere uygun davranır.
18	Kendi ruh ve beden sağlığı, çalışanların sağlığı, çevre ve iş güvenliği, birey ve halk sağlığı konularında duyarlılık taşır, sorumluluk alır, profesyonel tutum geliştirerek davranışları ile topluma rol model olur.
19	Temel sağlık mevzuatını bilir, birey olarak hak ve sorumlulukları ile ilgili yasa yönetmelik, mevzuat ve etik kurallara uygun davranır.
20	Mesleki otonomisini kullanır, ulusal standartlarda klinik uygulamalar yapabilecek ve koruyucu hekimlik hizmeti yürütebilecek yeterli deneyime sahiptir ve Bir yabancı dili en az Avrupa Dil Portföyü B1 bilgileri izler ve meslektaşları ile iletişim kurabilir.

DERS AKIŞI
Hafta	Konular	Ön Hazırlık	Yöntem
1	Açılış, İlk Adım kursu, Tıp Eğitimi ve Anabilim Dallarının tanıtımı
2	Bilimsel yöntem ve biyolojik kavramlar, Canlının orjini ve evrimi, Biyokimyaya giriş, Atom yapısı ve biyokimyasal bağlar, Organik bileşiklerin kimyasal yapısı, Halk sağlığı temel kavramları, Sosyal tıp ve tarihçesi, Koruyucu hekimlik, Birinci basamak hekimliği uygulamaları, Ölçme anlamlı rakamlar ve SI sistemi, Ölçeklendirme ve canlılarda büyüklük işlev ilişkisi, İlk yardım kursu, El yıkama eldiven giyme becerisi.
3	Gazlar, Eriyikler, Su, asit-baz, pH ve tampon kavramları, Prokaryot, ökaryot kavramları, Kuvvet, hareket ve insan vücudu, İlk yardım kursu, El yıkama eldiven giyme becerisi, Laboratuvar aletlerinin ve mikroskobun tanıtılması ve kullanılması, Spektrofotometrenin kullanımı.
4	Hekimliğin ve sosyal hekimliğin amacı, Biyomoleküller ve biyokimyasal yöntemler, Amino asit ve proteinlerin temel yapısı, İnsanın ekosistemdeki yeri, Ekolojik piramitler ve biyoenerji, İnsan çevre etkileşimi, Çağdaş sağlık kavramı, El yıkama ve eldiven giyme becerisi, Biyogenez, bakteri hücreleri, maya hücreleri ve mantarlar, Titrasyon Laboratuvarları.
5	Hücresel makromoleküller ve sıvılar, Hücre teorisi, hücre zarı, organelleri, iskeleti, Karbonhidratların temel yapısı, Nükleik asitlerin ve lipidlerin temel yapısı, El yıkama ve eldiven giyme becerisi, İlk yardım kursu.
6	Hücre zarında difüzyon, Lipidlerin temel yapısı, Bütüncül yaklaşım, Difüzyon, ozmoz, bitkisel hücrelerde plazmoliz, deplazmoliz, fotosentez ve hücre solunumu deneyi, Karbonhidratları tanıma tepkimeleri.
7	Vitaminler ve koenzimler, enzimler, Endositoz, egzositoz, Hücre yüzeyi özelleşmeleri, Hücre bağlantıları, Hücrede uyarı iletimi, Katabolizma, Hücre solunumu, Enerji, Güç ve metabolik hız, , El yıkama ve eldiven giyme becerisi.
8	Enzim kinetiği, enerji metabolizması, biyolojik sistem yükseltgenme, indirgenme reaksiyonları, Anabolizma, fotosentez, kemosentez, Aile sağlık ilişkisi.
9	Histoloji ve sitolojinin tanımı, Doku hazırlama ve inceleme yöntemleri, elektron mikroskobu, Biyolojik katıların mekanik özellikleri, Çarpışmalar ve hava yastıkları, Metabolizmanın genel olarak incelenmesi, Hücre döngüsünün kontrolü, Mitoz ve mayoz bölünme, Organeller arası iş bölümü, Kan alma ve serum takma becerisi.
10	Beslenme, Eser elementler, Biyolojik zarlar ve taşınma sistemleri, Karbonhidrat sindirimi ve emilimi, Bedenin bileşimi ve vücut sıvıları, difüzyon yasaları, ozmotik geçişler, Taşıyıcı proteinler, Kolaylaştırılmış difüzyon, aktif taşıma, homeostatik mekanizmalar, hücrelerarası iletişim, Balistokardiografi, Eşeyli, eşeysiz üreme, Gametogenezis ve fertilizasyon, Kan alma ve serum takma becerisi, Proteinlerin Laboratuarda gösterilmesi, Kurum ziyareti uygulaması.
11	Glikoliz ve denetimi, Glükoneogenez, Pentoz fosfat yolu, İnsanda erkek ve dişi üreme sistemleri, Büyüme ve gelişme, Akışkanlar ve kan basıncı, Hücre ve hücresel elementler, Hücre çekirdeği ve hücre bölünmesi, Reseptörler, ikincil haberciler ve sinyal iletimi, Kan alma ve serum takma becerisi, Mitoz bölünme ve enzimlerin laboratuarda gösterilmesi.
12	Krebs siklusu, hücresel solunum zinciri ve ATP sentezi, Glikojen sentezi ve yıkımı, Glikoz dışı şekerlerin metabolizması, Lipidlerin sindirimi ve emilimi, Yağ asitlerinin yıkımı, Hücre çekirdeği ve hücre bölünmesi, Memelilerde embriyonal gelişim, Genetik materyalin yapısı, DNA replikasyonu, Gaz yasaları, sıcaklık ve su altı solunumu, Sıvılar, ozmoz ve yüzey gerilimi, Hücre ve elemanlarının laboratuarda gösterilmesi, Kan alma ve serum takma becerisi.
13	Yağ asitlerinin sentezi, Prostaglandinler, Trigliserit ve fosfolipid metabolizması, Kolesterol yapısı ve Biyosentezi, Genetik şifre ve Transkripsiyon, Translasyon ve protein sentezi, Mutajenler ve mutasyonlar, Vücutta ısı aktarım mekanizmaları ve sıcaklık kontrolu, Kan alma ve serum takma becerisi, Testis ve ovaryumun incelenmesi, sperm ve yumurta hücreleri, Kan şekeri tayini.
14	Kolesterol metabolizması ve safra asitleri, Lipoprotein metabolizması, Proteinlerin sindirimi ve emilimi, Aminoasit metabolizması ve üre sentezi. DNA Tamir mekanizmaları, Prokaryotlarda ve ökaryotlarda gen ifadesinin kontrolü, DNAnın klonlanması, DNA kitaplığı ve DNA analiz yöntemleri, Tümör ve normal dokudan DNA izolasyonu, DNA Elektroforezi, Kolesterol tayini, Kan alma ve serum takma becerisi.
15	Kolesterol metabolizması ve safra asitleri, Lipoprotein metabolizması, Proteinlerin sindirimi ve emilimi, Aminoasit metabolizması ve üre sentezi. DNA Tamir mekanizmaları, Prokaryotlarda ve ökaryotlarda gen ifadesinin kontrolü, DNAnın klonlanması, DNA kitaplığı ve DNA analiz yöntemleri, Tümör ve normal dokudan DNA izolasyonu, DNA Elektroforezi, Kolesterol tayini, Kan alma ve serum takma becerisi.
16-17	Ara Sınav

KAYNAKLAR
Ders Notu
Diğer Kaynaklar

Bağımlılık ve Adli Bilimler Enstitüsü

Fen Bilimleri Enstitüsü

Sağlık Bilimleri Enstitüsü

Sosyal Bilimler Enstitüsü