Öğretim Programları Hakkında Bilgiler
| DERS BİLGİLERİ | |||||
|---|---|---|---|---|---|
| Ders | Kodu | Yarıyıl | Ders Süresi | Kredi | AKTS |
| Seyir-denizde Çatışmayı Önleme Kuralları | SUF 229 | 3 | 2 | 2 | 3 |
| Ön Koşul Dersleri | |
| Ders Hakkında Önerilen Diğer Hususlar | None |
| Dersin Dili | Türkçe  |
|||
| Dersin Seviyesi | Lisans | |||
| Dersin Türü | Seçmeli | |||
| Dersin Koordinatörü | Prof. Dr. Caner Enver ÖZYURT | |||
| Dersi Verenler |
|
|||
| Dersin Yardımcıları | ||||
| Dersin Amacı | Navigasyon ve meteoroji hakkindaki temel bilgileri edinme ve bu bilgileri denizcilik alaninda degerlendirmek ve kullanmak. |
|||
| Dersin İçeriği | Bu ders kapsaminda, deniz navigosyonunun tipleri, koordinat sisteminin referans elemanlari ile mesafe hesaplama, seyir esnasinda fiks mevki tayin etme yöntemleri incelenecektir. |
| Dersin Öğrenme Kazanımları |
|---|
| 1) Bilinen bir mevkiyi deniz haritası üzerinde bulabilir. |
| 2) İki mevki arasındaki mesafeyi hesaplayabilir. |
| 3) Seyir esnasında görünen sahil maddeleri yardımıyla mevki tayin edebilir. |
| 4) |
| 5) |
| 6) |
| 7) |
| 8) |
| 9) |
| 10) |
| 11) |
| 12) |
| 13) |
| 14) |
| 15) |
| DERSİN PROGRAM KAZANIMLARINA KATKISI | |||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| No | Temel öğrenme Kazanımları | Katkı Düzeyi | |||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |||
| 1 | Fen bilimleri ve temel mühendislik dallarında yeterli bilgiye sahip olma; bu alanlarda edindiği kuramsal ve uygulamalı bilgileri su ürünleri mühendisliği uygulamalarında bir arada kullanır. |
||||||
| 2 | Su ürünleri alanındaki verileri bilimsel yöntemlerle değerlendirir, problemleri belirler, çözüm önerileri geliştirir ve uygular. |
||||||
| 3 | Su ürünleri alanında edindiği kuramsal ve uygulamalı bilgileri kullanarak tasarım yapar, olay ve olguları bilimsel yöntem ve tekniklerle inceler ve yorumlar. |
||||||
| 4 | Su ürünleri alanında veri toplar, temel deneysel çalışmaları yapar, sonuçları değerlendirir, sorunları tanımlar ve çözüm önerileri geliştirir. |
||||||
| 5 | Su ürünleri alanı ile ilgili herhangi bir çalışmayı bireysel olarak planlar, projelendirir ve bağımsız olarak yürütür, danışmanlık ve bilirkişilik yapar. |
||||||
| 6 | Karşılaştığı problemleri çözmede bireysel veya ekip üyesi olarak sorumluluk alabilir, sorumluluğu altında çalışanların gelişimlerine yönelik etkinlikleri planlar ve yönetir. |
||||||
| 7 | Alanı ile ilgili öğrenme gereksinimlerini belirler, kaynak araştırması yapar, bilgiye ulaşır ve veri tabanlarını kullanır. |
||||||
| 8 | Yaşam boyu öğrenme tutumu geliştirir ve elde edilen bilgileri toplum yararına kullanır |
||||||
| 9 | Su ürünleri ile ilgili toplumsal bilinç oluşturur ve sucul kaynakların sürdürülebilir kullanımını sağlayacak becerilere sahip olur. |
||||||
| 10 | Alanı ile ilgili yazılı ve sözlü etkin iletişim kurar, su ürünleri ile ilgili seminer ve toplantıları izler, düzenler, proje hazırlar ve yabancı dil bilgilerine dayanarak yurt dışı kaynaklı yayınları takip eder. |
||||||
| 11 | Alanlarının gerektirdiği bilgisayar yazılımları ile bilişim ve iletişim teknolojilerini kullanır. |
||||||
| 12 | Mesleki gelişiminin yanı sıra, ilgi ve yetenekleri doğrultusunda bilimsel, sosyal, kültürel ve sanatsal alanlarda öğrenme gereksinimlerini belirleyerek kendini sürekli geliştirir. |
||||||
| 13 | Sucul kaynakların mevcut durumunun tespiti, sürdürülebilir kullanımı, su kirliliği ve kontrolü ve biyoteknoloji alanlarında yetkinlik kazanır. |
||||||
| 14 | Doğal çevrenin korunmasını gözeten su ürünleri yetiştiricilik teknikleri ile su ürünleri hastalıkları, avlama ve işleme teknolojisi, balıkçılık sektörünün yapısı, problemleri ve çözümleri konularında çalışmalar yapma ve sonuçları yaygınlaştırabilme yetilerine sahip olur |
||||||
| 15 | Su ürünleri alanında toplumsal, çevresel ve mesleki etik değerlere ve mevzuata uygun hareket eder. |
||||||
| DERS AKIŞI | |||
|---|---|---|---|
| Hafta | Konular | Ön Hazırlık | Yöntem |
| 1 | Navigasyonun tanımı ve sınıflandırması. | Ders notlarının ve ilgili kaynakların okunması | |
| 2 | Navigasyonla ilgili kavramlar ve temel hesaplamalar | Ders notlarının ve ilgili kaynakların okunması | |
| 3 | Pusula okuma ve magnetik pusulada düzeltme | Ders notlarının ve ilgili kaynakların okunması | |
| 4 | Harita kullanma, mevki bulma, | Ders notlarının ve ilgili kaynakların okunması | |
| 5 | Seyir rotası hesaplaması | Ders notlarının ve ilgili kaynakların okunması | |
| 6 | Seyir rotası hesaplaması | Ders notlarının ve ilgili kaynakların okunması | |
| 7 | Denizcilik yayınları, fenerler ve şamandıra sistemleri | Ders notlarının ve ilgili kaynakların okunması | |
| 8 | Ara sınav | ||
| 9 | İki yada üç keterizle mevki bulma | Ders notlarının ve ilgili kaynakların okunması | |
| 10 | İki yada üç keterizle mevki bulma | Ders notlarının ve ilgili kaynakların okunması | |
| 11 | Bir kerteriz bir mesafe ile mevki bulma | Ders notlarının ve ilgili kaynakların okunması | |
| 12 | Bir kerteriz bir mesafe ile mevki bulma | Ders notlarının ve ilgili kaynakların okunması | |
| 13 | Denizde çatışmayı önleme tüzüğü 1 | Ders notlarının ve ilgili kaynakların okunması | |
| 14 | Denizde çatışmayı önleme tüzüğü 2 | Ders notlarının ve ilgili kaynakların okunması | |
| 15 | Denizde çatışmayı önleme tüzüğü 2 | Ders notlarının ve ilgili kaynakların okunması | |
| 16-17 | Final | ||
| KAYNAKLAR | |
|---|---|
| Ders Notu | |
| Diğer Kaynaklar | |
