Öğretim Programları Hakkında Bilgiler
| DERS BİLGİLERİ | |||||
|---|---|---|---|---|---|
| Ders | Kodu | Yarıyıl | Ders Süresi | Kredi | AKTS |
| Su Kuşları Sürüngen ve Memeliler | SUF 227 | 3 | 2 | 2 | 3 |
| Ön Koşul Dersleri | |
| Ders Hakkında Önerilen Diğer Hususlar | None |
| Dersin Dili | Türkçe  |
|||
| Dersin Seviyesi | Lisans | |||
| Dersin Türü | Seçmeli | |||
| Dersin Koordinatörü | Prof. Dr. Canan TÜRELİ | |||
| Dersi Verenler |
|
|||
| Dersin Yardımcıları | ||||
| Dersin Amacı | Sucul omurgalı canlılar hakkında temel bilgileri kazanmak ve mesleki uygulamalarında kullanabilmektir |
|||
| Dersin İçeriği | Kordalıların genel özellikleri, sucul ortamda yaşayan Aves -kuşlar, Reptilia -sürüngenler ve Mammalia -memeliler'in genel özellikleri, biyolojileri ve sınıflandırılmaları. |
| Dersin Öğrenme Kazanımları |
|---|
| 1) Omurgalı canlıların sınıflandırılmasında kullanılan prensipleri genel olarak açıklar |
| 2) Sucul omurgalı gruplar hakkında basit , temel biyolojik bilgiyi verir |
| 3) Sucul kuşlar sürüngenler ve memeli grupları ayırt eder |
| 4) sucul omurgalıların ekonomik ve ekolojik önemini açıklar |
| 5) Nesli tükenmekte olan sucul omurgalı gruplarını ayırt eder,koruma ve kontrol için gerekli bilgileri sunabilir. |
| 6) |
| 7) |
| 8) |
| 9) |
| 10) |
| 11) |
| 12) |
| 13) |
| 14) |
| 15) |
| DERSİN PROGRAM KAZANIMLARINA KATKISI | |||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| No | Temel öğrenme Kazanımları | Katkı Düzeyi | |||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |||
| 1 | Fen bilimleri ve temel mühendislik dallarında yeterli bilgiye sahip olma; bu alanlarda edindiği kuramsal ve uygulamalı bilgileri su ürünleri mühendisliği uygulamalarında bir arada kullanır. |
||||||
| 2 | Su ürünleri alanındaki verileri bilimsel yöntemlerle değerlendirir, problemleri belirler, çözüm önerileri geliştirir ve uygular. |
||||||
| 3 | Su ürünleri alanında edindiği kuramsal ve uygulamalı bilgileri kullanarak tasarım yapar, olay ve olguları bilimsel yöntem ve tekniklerle inceler ve yorumlar. |
||||||
| 4 | Su ürünleri alanında veri toplar, temel deneysel çalışmaları yapar, sonuçları değerlendirir, sorunları tanımlar ve çözüm önerileri geliştirir. |
||||||
| 5 | Su ürünleri alanı ile ilgili herhangi bir çalışmayı bireysel olarak planlar, projelendirir ve bağımsız olarak yürütür, danışmanlık ve bilirkişilik yapar. |
||||||
| 6 | Karşılaştığı problemleri çözmede bireysel veya ekip üyesi olarak sorumluluk alabilir, sorumluluğu altında çalışanların gelişimlerine yönelik etkinlikleri planlar ve yönetir. |
||||||
| 7 | Alanı ile ilgili öğrenme gereksinimlerini belirler, kaynak araştırması yapar, bilgiye ulaşır ve veri tabanlarını kullanır. |
||||||
| 8 | Yaşam boyu öğrenme tutumu geliştirir ve elde edilen bilgileri toplum yararına kullanır |
||||||
| 9 | Su ürünleri ile ilgili toplumsal bilinç oluşturur ve sucul kaynakların sürdürülebilir kullanımını sağlayacak becerilere sahip olur. |
||||||
| 10 | Alanı ile ilgili yazılı ve sözlü etkin iletişim kurar, su ürünleri ile ilgili seminer ve toplantıları izler, düzenler, proje hazırlar ve yabancı dil bilgilerine dayanarak yurt dışı kaynaklı yayınları takip eder. |
||||||
| 11 | Alanlarının gerektirdiği bilgisayar yazılımları ile bilişim ve iletişim teknolojilerini kullanır. |
||||||
| 12 | Mesleki gelişiminin yanı sıra, ilgi ve yetenekleri doğrultusunda bilimsel, sosyal, kültürel ve sanatsal alanlarda öğrenme gereksinimlerini belirleyerek kendini sürekli geliştirir. |
||||||
| 13 | Sucul kaynakların mevcut durumunun tespiti, sürdürülebilir kullanımı, su kirliliği ve kontrolü ve biyoteknoloji alanlarında yetkinlik kazanır. |
||||||
| 14 | Doğal çevrenin korunmasını gözeten su ürünleri yetiştiricilik teknikleri ile su ürünleri hastalıkları, avlama ve işleme teknolojisi, balıkçılık sektörünün yapısı, problemleri ve çözümleri konularında çalışmalar yapma ve sonuçları yaygınlaştırabilme yetilerine sahip olur |
||||||
| 15 | Su ürünleri alanında toplumsal, çevresel ve mesleki etik değerlere ve mevzuata uygun hareket eder. |
||||||
| DERS AKIŞI | |||
|---|---|---|---|
| Hafta | Konular | Ön Hazırlık | Yöntem |
| 1 | Kordalıların genel özellikleri ve alt sistematik gruplar | Powerpoint sunu 1. hafta | Anlatım Soru-Cevap |
| 2 | Vertebrata (omurgalılar) nın genel özellikleri | Powerpoint sunu 2. hafta | Anlatım Soru-Cevap |
| 3 | Sınıf: Reptilia-Sürüngenlerin karakteristik özellikleri | Powerpoint sunu 3. hafta | Anlatım Soru-Cevap |
| 4 | Sınıf: Reptilia-Sürüngenlerin sınıflandırılması | Powerpoint sunu 4. hafta | Anlatım Soru-Cevap |
| 5 | Takım: Chelonia (testudines) kaplumbağalar | Powerpoint sunu 5. hafta, ödev hazırlama | Anlatım Soru-Cevap Tartışma Ödev |
| 6 | Tatlısu ve Deniz kaplumbağalarının sınıflandırılması | Powerpoint sunu 6. hafta | Anlatım Soru-Cevap |
| 7 | Deniz kaplumbağalarının sahillerimizde yuvalama alanları ve koruma | Powerpoint sunu 7. hafta | Yazılı Sınav |
| 8 | Ara Sınav | sınava hazırlık | Anlatım Soru-Cevap Tartışma Ödev |
| 9 | Takım: Crocodylia-Timsahlar | Powerpoint sunu 8. hafta | Anlatım Soru-Cevap |
| 10 | Sınıf:Aves (kuşlar) in karakteristik özellikleri | Powerpoint sunu 9. hafta | Anlatım Soru-Cevap |
| 11 | Kuşlarda davranış ve göç | Powerpoint sunu 10. hafta, ödev hazırlama | Anlatım Soru-Cevap Tartışma Ödev |
| 12 | Sucul kuşların sınıflandırılması | Powerpoint sunu 11. hafta | Anlatım Soru-Cevap |
| 13 | Sınıf: Mammalia (memeliler) nın karakteristik özellikleri | Powerpoint sunu 12. hafta | Anlatım Soru-Cevap |
| 14 | Deniz memelileri | Powerpoint sunu 13. hafta | Anlatım Soru-Cevap |
| 15 | Deniz memelileri | Powerpoint sunu 14. hafta | Anlatım Soru-Cevap |
| 16-17 | Yarıyıl Sonu Sınavları | dönem sonu sınavı | Yazılı Sınav |
| KAYNAKLAR | |
|---|---|
| Ders Notu | |
| Diğer Kaynaklar | |
