DERS BİLGİLERİ | |||||
---|---|---|---|---|---|
Ders | Kodu | Yarıyıl | Ders Süresi | Kredi | AKTS |
Sonlu Elemanlar Analizi | BMS 405 | 7 | 3 | 3 | 5 |
Ön Koşul Dersleri | |
Ders Hakkında Önerilen Diğer Hususlar | None |
Dersin Dili | Türkçe | ||||||
Dersin Seviyesi | Lisans | ||||||
Dersin Türü | Seçmeli | ||||||
Dersin Koordinatörü | Doç. Dr. Mustafa Kerem ÜN | ||||||
Dersi Verenler |
|
||||||
Dersin Yardımcıları | |||||||
Dersin Amacı | Mühendislik problemlerini sonlu elemanlar yöntemiyle modelleyip analiz edebilmelerini sağlamak. |
||||||
Dersin İçeriği | Yay elemanı, Kiriş eleman ve Kafes sistemleri, kiriş eleman ve Kafes sistemleri, İki boyutlu problemler, Eksenel simetrik elemenlar, Üç boyutlu elemanlar, Isı transerinde sonlu elemanlar yöntemi, Dinamik sistemler |
Dersin Öğrenme Kazanımları |
---|
1) Sonlu elemanlar metodu ile ilgili temel bilgi oluşturmak |
2) Bir mühendislik probleminin sonlu elemanlar modelini oluşturma yeteneğini geliştirmek |
3) Sonlu elemanlar yönteminde kullanılan çözüm tekniklerini öğretmek |
4) Sonlu elemanlar çözümlerini MATLAB programında gerçekleştirmek |
5) Ansys hakkında giriş seyiyesinde bilgi vermek. |
6) |
7) |
8) |
9) |
10) |
11) |
12) |
13) |
14) |
15) |
DERSİN PROGRAM KAZANIMLARINA KATKISI | |||||||
---|---|---|---|---|---|---|---|
No | Temel öğrenme Kazanımları | Katkı Düzeyi | |||||
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |||
1 | 1- Tıp ve tıp teknolojileri alanında karşılaşılan bilimsel problemlere; matematik, fen ve mühendislik bilimlerinin teknik yaklaşımlarını uygulayarak problemleri çözüme ulaştırabilme, 2-Hayat boyu öğrenmenin önemini benimseyerek, bilim-teknoloji ve çağdaş konular hakkında gelişmeleri izleyerek kendini geliştirebilme, 3-Küresel ve toplumsal çerçevede mühendislik çözümlerinin tıp, tıp teknolojileri ve sağlık alanındaki sorunlara katkılarını değerlendirebilme |
||||||
2 | 1- Biyomedikal mühendisliğiyle ilgili problemleri tanımlama. 2. Biyomedikal mühendisliğiyle ilgili problemleri modelleme. |
||||||
3 | 1-Verileri çözümleme, deney yapma ve tasarlama, sonuçları yorumlayabilme |
||||||
4 | 1-Mühendislik uygulamaları için gerekli çağdaş teknikleri ve hesaplama araçlarını kullanabilme,2-Bağımsız davranma, öncelikleri belirleme ve yaratıcılık becerisi, |
||||||
5 | 1-Tanımlanmış bir hedef doğrultusunda bir süreci çözümleyebilme ve tasarlayabilme, 2-Biyomedikal Mühendisliği alanında ulusal ve uluslararası çağdaş sorunları farkında olma |
||||||
6 | 1-Mühendislik bakış açısıyla tıp doktorunun bilimsel çalışmalarındaki problemlerini ve isteklerini anlayabilme, |
||||||
7 | 1-Fikirlerini sözlü ve yazılı, açık ve öz bir şekilde ifade etme, 2-Disiplinler arası takım çalışması yapabilme |
||||||
8 | 1-Biyomedikal Mühendisliğinde kalibrasyon ve kalite güvence sistemleri konularında bilinç sahibi olabilme, 2-Mesleki ve etik sorumluluk bilincine sahip olabilme. |
DERS AKIŞI | |||
---|---|---|---|
Hafta | Konular | Ön Hazırlık | Yöntem |
1 | Giriş | Yok. | |
2 | Ağırlıklı artanlar yöntemi | Ders kaynaklarının okunması | |
3 | Diferansiyel denklemin zayıf formu | Ders kaynaklarının okunması | |
4 | Şekil fonksiyonları, esas ve doğal sınır koşulları | Ders kaynaklarının okunması | |
5 | Basit diferansiyel denklem üzerinde Galerkin yaklaşımı | Ders kaynaklarının okunması | |
6 | Tek boyutta yüksek dereceli şekil fonksiyonları | Ders kaynaklarının okunması | |
7 | Laplace denklemi, zayıf formu, iki-boyutlu şekil fonksiyonları | Ders kaynaklarının okunması | |
8 | Ara Sınav | Konu tekrarı | |
9 | Bağlantılılık, global sıkılık matrisi oluşturma | Ders kaynaklarının okunması | |
10 | İki boyutta yüksek dereceli şekil fonksiyonları | Ders kaynaklarının okunması | |
11 | İki boyutlu Elastostatik problemi | Ders kaynaklarının okunması | |
12 | İki boyutlu Elastostatik problemi | Ders kaynaklarının okunması | |
13 | Üç boyutlu Laplace problemi | Ders kaynaklarının okunması | |
14 | Programlamanın temelleri | Ders kaynaklarının okunması | |
15 | Programlamanın temelleri | Ders kaynaklarının okunması | |
16-17 | Yarıyıl Sonu Sınavları | Ders konularının tekrarı |
KAYNAKLAR | |
---|---|
Ders Notu | |
Diğer Kaynaklar |