Öğretim Programları Hakkında Bilgiler
| DERS BİLGİLERİ | |||||
|---|---|---|---|---|---|
| Ders | Kodu | Yarıyıl | Ders Süresi | Kredi | AKTS |
| Ergonomi | TLS 315 | 5 | 2 | 2 | 3 |
| Ön Koşul Dersleri | |
| Ders Hakkında Önerilen Diğer Hususlar | None |
| Dersin Dili | Türkçe  |
| Dersin Seviyesi | Lisans |
| Dersin Türü | Seçmeli |
| Dersin Koordinatörü | Prof. Dr. Serin MEZARCIÖZ |
| Dersi Verenler | |
| Dersin Yardımcıları | |
| Dersin Amacı | İnsanın anatomik, antropometrik, biyomekanik, fizyolojik, bilişsel ve psikolojik gereksinimleri, yetenekleri ve sınırlılıklarıyla uyumlu olarak; özellikle tekstil mühendisliği alanında, sağlıklı, güvenli, konforlu, estetik ve sürdürülebilir ürün, sistem ve çevre tasarımı ve değerlendirmesini yapmak için gerekli temel bilgi, beceri ve tutumu edinmektir. |
| Dersin İçeriği | Özellikle tekstil mühendisliğine vurgu yapılarak ergonomi bilgisi üzerinde yoğunlaşmıştır: Ergonomiye giriş (tanım, kapsam, tarihçe ve ilişkili disiplinler), sistem ve modelleme, insan-makine sistemleri, makine kontrollerinin tasarımı ve düzenlenmesi, duyular ve çevresel faktörler, çalışma boşluğu, fiziksel iş yükü ve enerji harcanması,yorgunluk ve mola, iş ve zaman etüdü, iş sağlığı ve güvenliği, fiziksel ve zihinsel performans, ergonominin psikolojik ve sosyal boyutları. Ayrıca, derslerde etik ve profesyonel konulara da değinilmektedir. |
| Dersin Öğrenme Kazanımları |
|---|
| 1) Ergonominin temel kavramlarını (tanım, kapsam, tarihçe ve ilişkili disiplinler) tanımlar. |
| 2) Sistem ve modelleme kavramlarını tanımlar, ergonomik verilerin ergonomik bilgiye dönüşmesindeki güçlüğü kavrar. |
| 3) Antropometrik modellemenin temel ilkelerini açıklar. |
| 4) Biyomekanik modellemenin temel ilkelerini açıklar. |
| 5) İnsan -makine sistemlerinin özelliklerini açıklar; gösterge, panel ve kumandaları ergonomik açıdan değerlendirir. |
| 6) Ergonomide çevre ve duyuların etkisini irdeler. |
| 7) Mekan veya işyeri düzenlemesinde gerekli boşlukları düzenler. |
| 8) Yapılan işin niteliği ile enerji gereksinimini ilişkilendirir. |
| 9) Yorgunluk kavramını ve çeşitlerini tanımlar; kasılma tipleri ve yorgunluğu ilişkilendirir; çalışma ve dinlenme sürelerini hesaplar. |
| 10) İş analizi ve zaman etüdü yapar. |
| 11) İş sağlığı ve güvenliği ilkelerini, zararlı maddeleri, kas-iskelet sistemi hastalıklarını ve kişisel koruyucuları bilir. |
| 12) Fiziksel ve zihinsel performans, stratejik plan, iç denetim, SWOT analizi kavramlarını açıklar. Performans yönetimi iş akış şemasın oluşturur. |
| 13) Ergonominin psikolojik ögelerini değerlendirir. |
| 14) Ergonominin sosyal ögelerini değerlendirir. |
| 15) Ergonomi bilgisini bütünleştirir. |
| DERSİN PROGRAM KAZANIMLARINA KATKISI | |||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| No | Temel öğrenme Kazanımları | Katkı Düzeyi | |||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |||
| 1 | Matematik, Fen bilimleri ve Tekstil mühendisliği konularında yeterli altyapıya sahip olma |
||||||
| 2 | Temel bilimler ve mühendislik konularında edinilen bilgileri Tekstil mühendisliği alanında kullanabilme |
||||||
| 3 | Tekstil Mühendisliği alanında süreç analizi yapabilme, sorunları tanımlayabilme, verileri yorumlayabilme ve değerlendirebilme |
||||||
| 4 | Mühendislik uygulamaları için gerekli olan modern teknik ve araçları seçebilme ve kullanabilme |
||||||
| 5 | Deney tasarlama, veri toplama, sonuçların bilişsel analizi ve yorumlanma becerisine sahip olabilme |
||||||
| 6 | Bireysel ve ekip üyesi olarak etkin çalışabilme ve sorumluluk alabilme |
||||||
| 7 | Bilgiye erişebilme ve bu amaçla kaynak araştırması yapabilme, veri tabanları ve diğer bilgi kaynaklarını kullanabilme |
||||||
| 8 | Yaşam boyu öğrenmenin gerekliliği bilinci; bilim ve teknolojideki gelişmeleri izleme ve kendini sürekli yenileme |
||||||
| 9 | Sözlü ve yazılı etkin iletişim kurma becerisine sahip olabilme |
||||||
| 10 | Bir yabancı dili kullanarak alanındaki gelişmeleri izleyebilme ve meslektaşları ile iletişim kurabilme becerisine sahip olabilme |
||||||
| 11 | Alanının gerektirdiği düzeyde bilgisayar yazılımı ile birlikte bilişim ve iletişim teknolojilerini kullanabilme becerisine sahip olabilme |
||||||
| 12 | Mesleki gelişiminin yanı sıra, ilgi ve yetenekleri doğrultusunda bilimsel, sosyal, kültürel ve sanatsal alanlarda öğrenme gereksinimlerini belirleyerek kendini sürekli geliştirir |
||||||
| 13 | Mesleki ve etik sorumluluk bilincine sahip olabilme |
||||||
| 14 | İş sağlığı ve güvenliği, mühendislik uygulamalarının hukuksal boyutu ve çevre sağlığı konularında gerekli bilince sahip olabilme |
||||||
| 15 | Proje yönetimi, girişimcilik, yenilikçilik konularında gerekli yetkinliğe sahip olabilme |
||||||
| 16 | Karmaşık mühendislik problemlerini saptama, tanımlama, formüle etme ve bu amaçla uygun analiz ve modelleme yöntemlerini seçerek çözme ve uygulama becerisi. |
||||||
| DERS AKIŞI | |||
|---|---|---|---|
| Hafta | Konular | Ön Hazırlık | Yöntem |
| 1 | Ergonomiye Giriş (Tanım, Kapsam, Tarihçe ve İlişkili Disiplinler) | Ders Notları ve önerilen kaynaklar | Anlatım Soru-Cevap Tartışma Beyin Fırtınası Örnek Olay Problem Çözme |
| 2 | Sistem ve Modelleme | Ders Notları, Yardımcı Kaynaklar, İnternet, Kütüphane Veri Tabanları, | Anlatım Soru-Cevap Tartışma Beyin Fırtınası Örnek Olay Problem Çözme |
| 3 | İnsan Anatomisi ve Antropometrik Modelleme | Ders Notları, Yardımcı Kaynaklar, İnternet, Kütüphane Veri Tabanları, | Anlatım Soru-Cevap Tartışma Beyin Fırtınası Örnek Olay Problem Çözme |
| 4 | Biyomekanik Modelleme | Ders Notları, Yardımcı Kaynaklar, İnternet, Kütüphane Veri Tabanları, | Anlatım Soru-Cevap Tartışma Beyin Fırtınası Örnek Olay Problem Çözme |
| 5 | İnsan-Makine Sistemleri | Ders Notları, Yardımcı Kaynaklar, İnternet, Kütüphane Veri Tabanları, | Anlatım Soru-Cevap Tartışma Beyin Fırtınası Örnek Olay Problem Çözme |
| 6 | Makine Kontrollerinin Tasarımı | Ders Notları, Yardımcı Kaynaklar, İnternet, Kütüphane Veri Tabanları, | Anlatım Soru-Cevap Tartışma Beyin Fırtınası Örnek Olay Problem Çözme |
| 7 | Duyular ve Çevresel Faktörler | Ders Notları, Yardımcı Kaynaklar, İnternet, Kütüphane Veri Tabanları | Anlatım Soru-Cevap Tartışma Beyin Fırtınası Örnek Olay Problem Çözme |
| 8 | Ara Sınav | Ders Notları, Yardımcı Kaynaklar, İnternet, Kütüphane Veri Tabanları | Yazılı Sınav |
| 9 | Fiziksel İş Yükü ve Enerji Tüketimi | Ders Notları, Yardımcı Kaynaklar, İnternet, Kütüphane Veri Tabanları | Anlatım Soru-Cevap Tartışma Beyin Fırtınası Örnek Olay Problem Çözme |
| 10 | Yorgunluk ve Mola | Ders Notları, Yardımcı Kaynaklar, İnternet, Kütüphane Veri Tabanları, | Anlatım Soru-Cevap Tartışma Örnek Olay Problem Çözme |
| 11 | İş Düzenlemesi ve Zaman Etüdü | Ders Notları, Yardımcı Kaynaklar, İnternet, Kütüphane Veri Tabanları, | Anlatım Soru-Cevap Tartışma Beyin Fırtınası Örnek Olay Problem Çözme |
| 12 | İş Sağlığı ve Güvenliği: Zararlı Maddeler, Kas-İskelet Sistemi Hastalıkları, Kişisel Koruyucular | Ders Notları, Yardımcı Kaynaklar, İnternet, Kütüphane Veri Tabanları, | Anlatım Soru-Cevap Tartışma Beyin Fırtınası Örnek Olay Problem Çözme |
| 13 | İş Sağlığı ve Güvenliği: Zararlı Maddeler, Kas-İskelet Sistemi Hastalıkları, Kişisel Koruyucular | Ders Notları, Yardımcı Kaynaklar, İnternet, Kütüphane Veri Tabanları, | Anlatım Soru-Cevap Tartışma Beyin Fırtınası Örnek Olay Problem Çözme |
| 14 | Çalışmanın Psikolojik ve Sosyal Ögeleri, Performans Yönetimi | Ders Notları, Yardımcı Kaynaklar, İnternet, Kütüphane Veri Tabanları, | Anlatım Soru-Cevap Tartışma Beyin Fırtınası Örnek Olay Problem Çözme |
| 15 | Çalışmanın Psikolojik ve Sosyal Ögeleri, Performans Yönetimi | Ders Notları, Yardımcı Kaynaklar, İnternet, Kütüphane Veri Tabanları, | Anlatım Soru-Cevap Tartışma Beyin Fırtınası Örnek Olay Problem Çözme |
| 16-17 | Yarıyıl Sonu Sınavları | Ders Notları, Yardımcı Kaynaklar, İnternet, Kütüphane Veri Tabanları, | Yazılı Sınav |
| KAYNAKLAR | |
|---|---|
| Ders Notu | |
| Diğer Kaynaklar | |
