DERS BİLGİLERİ | |||||
---|---|---|---|---|---|
Ders | Kodu | Yarıyıl | Ders Süresi | Kredi | AKTS |
Computer-aided Mathematics II | MES 410 | 8 | 3 | 3 | 5 |
Ön Koşul Dersleri | |
Ders Hakkında Önerilen Diğer Hususlar | None |
Dersin Dili | İngilizce | ||||||
Dersin Seviyesi | Lisans | ||||||
Dersin Türü | Seçmeli | ||||||
Dersin Koordinatörü | Prof. Dr. Vebil YILDIRIM | ||||||
Dersi Verenler |
|
||||||
Dersin Yardımcıları | |||||||
Dersin Amacı | Matcad ve mühendislikte uygulamaları |
||||||
Dersin İçeriği | Matcad ve mühendislikte uygulamaları |
Dersin Öğrenme Kazanımları |
---|
1) Matcad'e giriş |
2) Matcad özellikleri ve uygulamaları |
3) Değişkenler ve sayılar |
4) Temel işlemler, hazır ve tanımlı fonksiyonlar |
5) Mathcad te boyutlu işlemle |
6) Matris ve vektörler |
7) Çeşitli mühendislik uygulamaları |
8) |
9) |
10) |
11) |
12) |
13) |
14) |
15) |
DERSİN PROGRAM KAZANIMLARINA KATKISI | |||||||
---|---|---|---|---|---|---|---|
No | Temel öğrenme Kazanımları | Katkı Düzeyi | |||||
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |||
1 | Matematik, fen ve mühendislik temel bilgisi ile donanımlı olma |
||||||
2 | Makine mühendisliğinin temel kavram, kuram ve prensiplerine hâkim olma |
||||||
3 | Makine mühendisliği temel alanlarında deney tasarlayıp, yapabilme; çıkan sonuçları ve elde edilen verileri irdeleyip yorumlayabilme |
||||||
4 | Çeşitli mühendislik teknikleri ve becerileri ile donanımlı olma |
||||||
5 | Teknik, ekonomik, çevresel, üretilebilirlik, sürdürülebilirlik sınırlamaları dâhilinde çeşitli mühendislik ihtiyaçlarını karşılamak üzere bir sistem, bileşen veya süreç tasarlayabilme |
||||||
6 | Bir işletmede karşılaşabileceği uygulamaları bağımsızca inceleyip öğrenebilme; gördüğü problemlerinin kritik değerlendirmesini yapabilme; problemleri formüle edebilme ve uygun tekniği seçerek çözüm getirebilme |
||||||
7 | Bir ürünün veya üretim yönteminin tanımlanması, tasarlanması, geliştirilmesi ve kullanıma alınmasına öncülük edebilme |
||||||
8 | Yaşam boyu öğrenmenin gerekliliğinin farkında olma ve kendini devamlı yenileyebilme |
||||||
9 | İngilizceyi teknik veya teknik olmayan konularda yazılı ve sözlü etkin kullanabilme |
||||||
10 | Çok etkin bir biçimde bilgisayar kullanabilme; bilgisayar destekli çizim, tasarım, çözümleme ve sunum yapabilme |
||||||
11 | Takım çalışmasına yatkın olma, çevresiyle iyi iletişim kurabilme; çok yönlü ve disiplinler arası çalışan bir takımın üyesi olarak verimli çalışabilme |
||||||
12 | Teknik ve etik sorumluluklarının farkında, meraklı ve yenilikçi olma |
DERS AKIŞI | |||
---|---|---|---|
Hafta | Konular | Ön Hazırlık | Yöntem |
1 | Matcad'e giriş | önceki dersler | Anlatım Alıştırma ve Uygulama Ödev |
2 | Matcad özellikleri ve uygulamaları | önceki dersler | Anlatım Alıştırma ve Uygulama Ödev |
3 | Matcad özellikleri ve uygulamaları | önceki dersler | Anlatım Alıştırma ve Uygulama Ödev |
4 | Matcad özellikleri ve uygulamaları | önceki dersler | Anlatım Alıştırma ve Uygulama Ödev |
5 | Matcad özellikleri ve uygulamaları | önceki dersler | Anlatım Alıştırma ve Uygulama Ödev |
6 | Matcad özellikleri ve uygulamaları | önceki dersler | Anlatım Alıştırma ve Uygulama Ödev |
7 | ara sınav | önceki dersler | Anlatım Alıştırma ve Uygulama Ödev |
8 | Ara Sınav | önceki dersler | Anlatım Alıştırma ve Uygulama Ödev |
9 | Matcad özellikleri ve uygulamaları | önceki dersler | Anlatım Alıştırma ve Uygulama Ödev |
10 | Matcad özellikleri ve uygulamaları | önceki dersler | Anlatım Alıştırma ve Uygulama Ödev |
11 | Matcad özellikleri ve uygulamaları | önceki dersler | Anlatım Alıştırma ve Uygulama Ödev |
12 | Matcad özellikleri ve uygulamaları | önceki dersler | Anlatım Alıştırma ve Uygulama Ödev |
13 | Matcad özellikleri ve uygulamaları | önceki dersler | Anlatım Alıştırma ve Uygulama Ödev |
14 | Matcad özellikleri ve uygulamaları | önceki dersler | Anlatım Alıştırma ve Uygulama Ödev |
15 | Matcad özellikleri ve uygulamaları | önceki dersler | Anlatım Alıştırma ve Uygulama Ödev |
16-17 | Yarıyıl Sonu Sınavları | önceki dersler | Anlatım Alıştırma ve Uygulama Ödev |
KAYNAKLAR | |
---|---|
Ders Notu | |
Diğer Kaynaklar |