Öğretim Programları Hakkında Bilgiler
| DERS BİLGİLERİ | |||||
|---|---|---|---|---|---|
| Ders | Kodu | Yarıyıl | Ders Süresi | Kredi | AKTS |
| Sedimantoloji | JZ 218 | 4 | 2 | 2 | 3 |
| Ön Koşul Dersleri | |
| Ders Hakkında Önerilen Diğer Hususlar | None |
| Dersin Dili | Türkçe  |
|||
| Dersin Seviyesi | Lisans | |||
| Dersin Türü | Zorunlu | |||
| Dersin Koordinatörü | Prof. Dr. Kemal GÜRBÜZ | |||
| Dersi Verenler |
|
|||
| Dersin Yardımcıları | ||||
| Dersin Amacı | Sedimanter kayaçların oluşum süreçleri, oluşum ortamları ve tanımlanmaları ile yorumlanmalarının öğretilmesi. |
|||
| Dersin İçeriği | Sedimanter çevrim ve stratigrafi ilkeleri, sedimanter kayaçların oluşumu, sedimanter yapılar, sedimanter ortamlar (karasal, geçiş ve denizel). |
| Dersin Öğrenme Kazanımları |
|---|
| 1) Sedimanter kayaçları tanır ve tanımlar. |
| 2) Sedimanter istifleri sedimantolojik ortam yönünden tanımlar. |
| 3) Sedimanter kayaçları ve ekonomik değerlerini tespit eder. |
| 4) |
| 5) |
| 6) |
| 7) |
| 8) |
| 9) |
| 10) |
| 11) |
| 12) |
| 13) |
| 14) |
| 15) |
| DERSİN PROGRAM KAZANIMLARINA KATKISI | |||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| No | Temel öğrenme Kazanımları | Katkı Düzeyi | |||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |||
| 1 | Temel Jeolojik bilgileri, Matematik ve Fen bilimleri ile ilgili konularda yeterli alt yapıya sahip olur ve bu alanlardaki kuramsal ve uygulamalı bilgileri mühendislik çözümlerinde kullanabilir. jeolojik problemleri tanıyabilir, kurgulayabilir ve bunlara çözüm üretebilir. Jeolojik problemler ile ilgili saptanan çözümlerin toplumsal etkilerini kavrar. Mühendislik problemlerini saptar, tanımlar, formüle ederek çözer; bu amaçla uygun analitik yöntemleri ve modelleme tekniklerini seçer ve uygular. |
||||||
| 2 | Jeolojik uygulamalar için gerekli teknikleri ve araçları kullanır. Jeolojik kayaç türlerini tanır, harita çizer, jeolojik kesitler çıkarır. Hertürlü yeraltı ve yer üstü doğal kaynakları ve doğal olarak gelişen Jeolojik tehlikeleri araştırabilir ve rapor yazar. |
||||||
| 3 | Jeolojik olayları üç boyutlu düşünebilir, yorumlayabilir, analiz ve sentez yapabilir. Mühendislik uygulamaları için gerekli olan yöntem ve araçları seçer ve kullanır. Bilişim teknolojilerini etkin kullanır. |
||||||
| 4 | Deney tasarlar ve uygular, veri toplayarak sonuçları analiz edip yorumlayabilir. |
||||||
| 5 | Jeolojik problemlerin çözümüne yönelik bireysel olarak ve çok disiplinli takımlarda aktif çalışır, sorumluluk alabilir. |
||||||
| 6 | Bilgiye erişme amaçlı kaynak araştırması yapabilir, veri tabanları ve diğer bilgi kaynaklarını aktif kullanabilir.Yaşam boyu öğrenmenin gerekliliği bilincine sahiptir; bilim ve teknolojideki gelişmeleri izler ve kendini sürekli yeniler. |
||||||
| 7 | Türkçe sözlü ve yazılı etkin iletişim kurar en az bir yabancı dil bilgisine sahiptir.Mesleki gelişiminin yanı sıra, ilgi ve yetenekleri doğrultusunda bilimsel, sosyal, kültürel ve sanatsal alanlarda öğrenme gereksinimlerini belirleyerek kendini sürekli geliştirir. |
||||||
| 8 | Mesleki ve etik sorumluluk bilincindedir, Proje yönetimi, işyeri uygulamaları, çevre ve iş güvenliği konularında bilinçlidir ve mühendislik uygulamalarının hukuksal sonuçlarının farkındadır. Mühendislik çözümlerinin ve uygulamalarının evrensel ve toplumsal boyutlardaki etkilerinin bilincindedir. Girişimcilik ve yenilikçilik konularının farkındadır ve çağın sorunları hakkında bilgi sahibidir ve çözüm üretebilir. |
||||||
| DERS AKIŞI | |||
|---|---|---|---|
| Hafta | Konular | Ön Hazırlık | Yöntem |
| 1 | Sedimantoloji: tanımı, önemi, diğer bilimlerle ilişkisi, tarihçesi. Sedimanter çevrim. | Önceki hafta ve söz konusu hafta ile ilgili çalışma yapma | |
| 2 | Sedimanter kayaçların yapısal, dokusal ve petrografik özelliklerini etkileyen faktörler | Önceki hafta ve söz konusu hafta ile ilgili çalışma yapma | |
| 3 | Aşınma ve taşınma süreçleri. | Önceki hafta ve söz konusu hafta ile ilgili çalışma yapma | |
| 4 | Sedimanter kayaçlarda yapısal özellikler. Sedimanter yapılar ve sınıflandırılmaları. | Önceki hafta ve söz konusu hafta ile ilgili çalışma yapma | |
| 5 | Sedimanter yapıların sedimantolojide kullanılmaları. | Önceki hafta ve söz konusu hafta ile ilgili çalışma yapma | |
| 6 | Çökelme ortamı ve fasiyes (genel). Çökelme ortamlarını tanıma kriterleri. | Ortam analizi ile ilgili okuma yapmak | |
| 7 | Karasal Ortamlar (buzul, aluvyal yelpaze) | Ortam analizi ile ilgili ödevi yapmış olmak | |
| 8 | Ara Sınav | Sınava Hazırlık | |
| 9 | Karasal Ortamlar (akarsu) | Konu ile ilgili ön çalışma yapmak | |
| 10 | Karasal Ortamlar (çöl, göl) | Konu ile ilgili ön çalışma yapmak | |
| 11 | Geçiş ortamları (kırıntılı kıyı çizgileri ve deltalar) | Konu ile ilgili ön çalışma yapmak | |
| 12 | Geçiş ortamları (resifler ve diğer karbonatlı ortamlar) | Konu ile ilgili ön çalışma yapmak | |
| 13 | Denizel ortamlar (açık deniz, kıta yokuşu, türbiditler, denizaltı yelpazeleri ve derin deniz)-1 | Konu ile ilgili ön çalışma yapmak | |
| 14 | Denizel ortamlar (açık deniz, kıta yokuşu, türbiditler, denizaltı yelpazeleri ve derin deniz) -2 | Konu ile ilgili ön çalışma yapmak | |
| 15 | Denizel ortamlar (açık deniz, kıta yokuşu, türbiditler, denizaltı yelpazeleri ve derin deniz)-3 | Konu ile ilgili ön çalışma yapmak | |
| 16-17 | Yarıyıl Sonu Sınavları | Sınava Hazırlık | |
| KAYNAKLAR | |
|---|---|
| Ders Notu | |
| Diğer Kaynaklar | |
