DERS BİLGİLERİ | |||||
---|---|---|---|---|---|
Ders | Kodu | Yarıyıl | Ders Süresi | Kredi | AKTS |
Yeraltı Suyu Arıtma Teknolojileri | CMS 465 | 7 | 2 | 2 | 4 |
Ön Koşul Dersleri | |
Ders Hakkında Önerilen Diğer Hususlar | None |
Dersin Dili | Türkçe | ||||||
Dersin Seviyesi | Lisans | ||||||
Dersin Türü | Seçmeli | ||||||
Dersin Koordinatörü | Arş.Gör.Dr. Esra Deniz GÜNER | ||||||
Dersi Verenler |
|
||||||
Dersin Yardımcıları | |||||||
Dersin Amacı | Öğrencinin; sürdürülebilirlik ve çevre kavramlarının planlama ile bütünsel ilişkisini ve plancı ile planlamanın doğal değerleri koruma-kollamasındaki sorumluluğunu kavraması, sürdürülebilir planlamanın ilke ve yöntemleri konusunda bilgilenmesi. |
||||||
Dersin İçeriği | Planlama ve çevre mevzuatını sürdürülebilirlik ilkeleri çerçevesinde değerlendirilmesi |
Dersin Öğrenme Kazanımları |
---|
1) Öğrenciler yeraltı suyunun özelliklerini tam olarak tanıdıktan sonra, dünyadaki ve ülkemizdeki yeraltı rezervlerinin değerlendirilmesi hakkında bilgiye sahip olacaktır |
2) Öğrenciler yeraltı su kalitesi ve miktarı ile ilgili temel konuları öğreneceklerdir. |
3) Çevre mevzuatlarında yeraltı suyunun yeri, önemi ve yönetimi hakkında bilgi |
4) Avrupa Birliği ve Türkiyedeki yasal mevzuatlarla yeraltısuyu düzenlemeleri |
5) Yeraltı suyunun arıtılmasında kullanılabilecek yöntemler hakkında ayrıntılı bilgi kazınımı |
6) |
7) |
8) |
9) |
10) |
11) |
12) |
13) |
14) |
15) |
DERSİN PROGRAM KAZANIMLARINA KATKISI | |||||||
---|---|---|---|---|---|---|---|
No | Temel öğrenme Kazanımları | Katkı Düzeyi | |||||
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |||
1 | Matematik, fen, çevre ve mühendislik bilimlerinde yeterli altyapıya sahip olma |
||||||
2 | Matematik, fen, çevre ve mühendislik bilimlerinde sahip olduğu kuramsal bilgileri uygulayabilme |
||||||
3 | Mühendislik problemlerini saptama, tanımlama, formüle etme ve çözme becerisi |
||||||
4 | Bir sistemi, sistem bileşenini ya da süreci analiz etme ve istenen gereksinimleri karşılamak üzere gerçekçi kısıtlar altında tasarlama becerisi |
||||||
5 | Mühendislik uygulamaları için gerekli olan modern teknik ve araçları, uygun analitik yöntemler ve modelleme tekniklerini seçme ve kullanma, modern tasarım yöntemlerini uygulama becerisi |
||||||
6 | Deney tasarlama, deney yapma, veri toplama, sonuçları analiz etme ve yorumlama becerisi |
||||||
7 | Bireysel ve disiplinler arası takımlarda etkin çalışabilme |
||||||
8 | Bilgiye erişebilme ve bu amaçla kaynak araştırması yapabilme, veri tabanları ve diğer bilgi kaynaklarını kullanabilme |
||||||
9 | Yaşam boyu öğrenmenin gerekliliği bilinci; bilim ve teknolojideki gelişmeleri izleme ve kendini sürekli yenileme |
||||||
10 | Sözlü ve yazılı etkin iletişim kurma, en az bir yabancı dili alanındaki gelişmeleri izleyebilecek düzeyde kullanma |
||||||
11 | Bilişim ve iletişim teknolojilerini kullanabilme |
||||||
12 | Mesleki gelişiminin yanı sıra, ilgi ve yetenekleri doğrultusunda bilimsel, sosyal, kültürel ve sanatsal alanlarda öğrenme gereksinimlerini belirleyerek kendini sürekli geliştirir. |
||||||
13 | Mesleki ve etik sorumluluk bilinci |
||||||
14 | Proje yönetimi, işyeri uygulamaları, çevre ve iş güvenliği konularında bilinç; mühendislik uygulamalarının hukuksal sonuçları hakkında farkındalık |
||||||
15 | Mühendislik çözümlerinin ve uygulamalarının evrensel ve toplumsal boyutlardaki etkilerinin bilincinde olmak; girişimcilik ve yenilikçilik konularının farkında olmak ve çağın sorunları hakkında bilgi sahibi olmak |
DERS AKIŞI | |||
---|---|---|---|
Hafta | Konular | Ön Hazırlık | Yöntem |
1 | Hidrolojik döngü | Anlatım, Soru-Cevap Tartışma | Anlatım Soru-Cevap Tartışma |
2 | Gözenekli ortamın özellikleri | Anlatım, Soru-Cevap Tartışma | Anlatım Soru-Cevap Tartışma |
3 | kirleticilerin yapısı-organik kirleticiler, organik kirleticileri belirlemede kullanılan genel parametreler | Anlatım, Soru-Cevap Tartışma | Anlatım Soru-Cevap Tartışma |
4 | Akifer sistemleri | Anlatım, Soru-Cevap Tartışma | Anlatım Soru-Cevap Tartışma |
5 | Yüzey-yeraltı suyu etkileşimi | Anlatım, Soru-Cevap Tartışma | Anlatım Soru-Cevap Tartışma |
6 | Remediasyon, günümüzde remediasyon mühendisliği uygulamaları | Anlatım, Soru-Cevap Tartışma | Anlatım Soru-Cevap Tartışma |
7 | Kirleticilerin yapısı-organik kirleticiler, organik kirleticileri belirlemede kullanılan genel parametreler | Anlatım, Soru-Cevap Tartışma | Anlatım Soru-Cevap Tartışma |
8 | Ara Sınav | ||
9 | Kirleticilerin yapısı- inorganik kirleticiler, metal kirleticiler ve radyoaktif kirleticiler | Anlatım, Soru-Cevap Tartışma | Anlatım Soru-Cevap Tartışma |
10 | Kirletici özellikleri, Yeraltı suyu gözlemi ve su kalitesi | Anlatım, Soru-Cevap Tartışma | Anlatım Soru-Cevap Tartışma |
11 | Toprak buhar ekstraksiyonu, Hava ile sıyırma | Anlatım, Soru-Cevap Tartışma | Anlatım Soru-Cevap Tartışma |
12 | Pompala arıt yöntemi, Biyoremediasyon ve fitoremediasyon | Anlatım, Soru-Cevap Tartışma | Anlatım Soru-Cevap Tartışma |
13 | Katılaştırma ve sabitleştirme, pasif reaktif bariyerler | Anlatım, Soru-Cevap Tartışma | Anlatım Soru-Cevap Tartışma |
14 | Yeraltı suyu arıtma teknolojilerinin dünyada yapılan başarılı örneklerinin incelenip tartışılması | Anlatım, Soru-Cevap Tartışma | Anlatım Soru-Cevap Tartışma |
15 | Yeraltı suyu arıtma teknolojilerinin dünyada yapılan başarılı örneklerinin incelenip tartışılması | Anlatım, Soru-Cevap Tartışma | Anlatım Soru-Cevap Tartışma |
16-17 | Yarıyıl Sonu Sınavları |
KAYNAKLAR | |
---|---|
Ders Notu | |
Diğer Kaynaklar |