Çukurova Üniversitesi - Eğitim Öğretim Bilgi Sistemi

Atıksularla ilgili olarak, iyileştirilmiş su ve suyun yeniden kullanımı daha açık bir şekilde tanımlanırken, su kaynakları sistemi içinde yer alan iyileştirilmiş suyun planlanması, geri çevrimi, depolanması ve yeniden kullanım alanlarının bilinmesi.

Dersin İçeriği

Suların yeniden kullanımına genel giriş, kullanılan terimlerin tanımını ve tarihsel çerçeve. Hidrolik döngüde su döngüsünün rolü ve suyun yeniden kullanımının nedenleri. Atıksuların yeniden kullanım alanları ve karşılaşılan zorlukların belirlenmesi. İyileştirilmiş suların bileşimi, yönetmelikler çerçevesinde değerlendirilmesi. Suların yeniden kullanımının halk sağlığı ve çevresel açıdan değerlendirilmesi. Risk analizi, riskin tanımlanması. Su iyileştirmede kullanılan birincil arıtma teknolojilerinin arıtma nedenleri ve dereceleri acısından incelenmesi. İyileştirilmiş suyun depolanması

Dersin Öğrenme Kazanımları
1) Arıtma tesislerinde kullanılan donanımların çalışma mekanizmaları, ızgaralar, öğütücülerin özelliklerini tanımlar ve belirler.
2) Havalandırma ekipmanları, difüzörler, blowerları tanımlar ve seçer.
3) Yüzeysel aeratörler, saf oksijen sistemlerinde kullanılan donatıları listeler ve seçer.
4) Dozlama sistemleri, pompalar, membranlar, sıyırıcıları belirler ve seçer.
5) Karıştırma ekipmanlarını tanımlar ve seçer.
6) Arıtma tesislerinde kullanılan donanımların çalışma mekanizmaları, ızgaralar, öğütücülerin özelliklerini tanımlar ve belirler.
7) Havalandırma ekipmanları, difüzörler, blowerları tanımlar ve seçer.
8) Yüzeysel aeratörler, saf oksijen sistemlerinde kullanılan donatıları listeler ve seçer.
9) Dozlama sistemleri, pompalar, membranlar, sıyırıcıları belirler ve seçer.
10) Karıştırma ekipmanlarını tanımlar ve seçer.
11) Arıtma tesislerinde kullanılan donanımların çalışma mekanizmaları, ızgaralar, öğütücülerin özelliklerini tanımlar ve belirler.
12) Havalandırma ekipmanları, difüzörler, blowerları tanımlar ve seçer.
13) Yüzeysel aeratörler, saf oksijen sistemlerinde kullanılan donatıları listeler ve seçer.
14) Dozlama sistemleri, pompalar, membranlar, sıyırıcıları belirler ve seçer.
15) Karıştırma ekipmanlarını tanımlar ve seçer.

DERSİN PROGRAM KAZANIMLARINA KATKISI
No	Temel öğrenme Kazanımları	Katkı Düzeyi
No	Temel öğrenme Kazanımları	1	2	3	4	5
1	Matematik, fen, çevre ve mühendislik bilimlerinde yeterli altyapıya sahip olma
2	Matematik, fen, çevre ve mühendislik bilimlerinde sahip olduğu kuramsal bilgileri uygulayabilme
3	Mühendislik problemlerini saptama, tanımlama, formüle etme ve çözme becerisi
4	Bir sistemi, sistem bileşenini ya da süreci analiz etme ve istenen gereksinimleri karşılamak üzere gerçekçi kısıtlar altında tasarlama becerisi
5	Mühendislik uygulamaları için gerekli olan modern teknik ve araçları, uygun analitik yöntemler ve modelleme tekniklerini seçme ve kullanma, modern tasarım yöntemlerini uygulama becerisi
6	Deney tasarlama, deney yapma, veri toplama, sonuçları analiz etme ve yorumlama becerisi
7	Bireysel ve disiplinler arası takımlarda etkin çalışabilme
8	Bilgiye erişebilme ve bu amaçla kaynak araştırması yapabilme, veri tabanları ve diğer bilgi kaynaklarını kullanabilme
9	Yaşam boyu öğrenmenin gerekliliği bilinci; bilim ve teknolojideki gelişmeleri izleme ve kendini sürekli yenileme
10	Sözlü ve yazılı etkin iletişim kurma, en az bir yabancı dili alanındaki gelişmeleri izleyebilecek düzeyde kullanma
11	Bilişim ve iletişim teknolojilerini kullanabilme
12	Mesleki gelişiminin yanı sıra, ilgi ve yetenekleri doğrultusunda bilimsel, sosyal, kültürel ve sanatsal alanlarda öğrenme gereksinimlerini belirleyerek kendini sürekli geliştirir.
13	Mesleki ve etik sorumluluk bilinci
14	Proje yönetimi, işyeri uygulamaları, çevre ve iş güvenliği konularında bilinç; mühendislik uygulamalarının hukuksal sonuçları hakkında farkındalık
15	Mühendislik çözümlerinin ve uygulamalarının evrensel ve toplumsal boyutlardaki etkilerinin bilincinde olmak; girişimcilik ve yenilikçilik konularının farkında olmak ve çağın sorunları hakkında bilgi sahibi olmak

DERS AKIŞI
Hafta	Konular	Ön Hazırlık	Yöntem
1	Karıştırma ekipmanlarını tanımlar ve seçer.	Ders notlarının okunması ve tartışılması.
2	Dozlama sistemleri, pompalar, membranlar, sıyırıcıları belirler ve seçer.	Ders notlarının okunması ve tartışılması.
3	Yüzeysel aeratörler, saf oksijen sistemlerinde kullanılan donatıları listeler ve seçer.	Ders notlarının okunması ve tartışılması.
4	Havalandırma ekipmanları, difüzörler, blowerları tanımlar ve seçer.	Ders notlarının okunması ve tartışılması.
5	Arıtma tesislerinde kullanılan donanımların çalışma mekanizmaları, ızgaralar, öğütücülerin özelliklerini tanımlar ve belirler.	Ders notlarının okunması ve tartışılması.
6	Karıştırma ekipmanlarını tanımlar ve seçer.	Ders notlarının okunması ve tartışılması.
7	Dozlama sistemleri, pompalar, membranlar, sıyırıcıları belirler ve seçer.	Ders notlarının okunması ve tartışılması.
8	Ara Sınav	ara sınav
9	Havalandırma ekipmanları, difüzörler, blowerları tanımlar ve seçer.	Ders notlarının okunması ve tartışılması.
10	Yüzeysel aeratörler, saf oksijen sistemlerinde kullanılan donatıları listeler ve seçer.	Ders notlarının okunması ve tartışılması.
11	Arıtma tesislerinde kullanılan donanımların çalışma mekanizmaları, ızgaralar, öğütücülerin özelliklerini tanımlar ve belirler.	Ders notlarının okunması ve tartışılması.
12	Dozlama sistemleri, pompalar, membranlar, sıyırıcıları belirler ve seçer.	Ders notlarının okunması ve tartışılması.
13	Karıştırma ekipmanlarını tanımlar ve seçer.	Ders notlarının okunması ve tartışılması.
14	Will identify and select mixing equipment.	Ders notlarının okunması ve tartışılması.
15	Yüzeysel aeratörler, saf oksijen sistemlerinde kullanılan donatıları listeler ve seçer.	Ders notlarının okunması ve tartışılması.
16-17	Yarıyıl Sonu Sınavları	yarıyıl sınavı

KAYNAKLAR
Ders Notu
Diğer Kaynaklar

Bağımlılık ve Adli Bilimler Enstitüsü

Fen Bilimleri Enstitüsü

Sağlık Bilimleri Enstitüsü

Sosyal Bilimler Enstitüsü