DERS BİLGİLERİ | |||||
---|---|---|---|---|---|
Ders | Kodu | Yarıyıl | Ders Süresi | Kredi | AKTS |
Manevi Danışmanlık | IHS 422 | 8 | 2 | 2 | 3 |
Ön Koşul Dersleri | |
Ders Hakkında Önerilen Diğer Hususlar | None |
Dersin Dili | Türkçe |
Dersin Seviyesi | Lisans |
Dersin Türü | Seçmeli |
Dersin Koordinatörü | Dr. Öğr. Üyesi Nesibe ESEN ATEŞ |
Dersi Verenler | |
Dersin Yardımcıları | |
Dersin Amacı | Manevi danışmanlık alanlarını tanımak, din hizmetlerinin yürütülmesi ile ilgili süreçler ve kurumlar hakkında bilgi sahibi olmak, din hizmetlerinin, ihtiyaç sahibi olan kişi ve kurumlara yönelik planlanması hakkında bilgi sahibi olmak. Din hizmetleri ve Rehberlik faaliyetlerini yürütebilecek tutum ve davranışları kazanmak. |
Dersin İçeriği | Manevi danışmanlıkla ilgili temel kavram ve ilkeler; maneviyat, ahlak, psikolojik danışma ve psikoterapi; çok kültürlü danışma bağlamında manevi danışmanlık, din ve maneviyatın evrensel değerleri; inanç, ahlak ve kimlik gelişimi; manevi danışmanlığın dini (teolojik), felsefi, sosyolojik ve psikolojik temelleri; tek tanrılı dinlerde ve doğu dinlerinde yardım ilişkileri; manevi danışmanlık bağlamında yas, duygusal düzenleme, bilinçli farkındalık, iyi-oluş, diğergamlık, affedicilik, direnç, otantiklik; manevi ölçümleme vd. kavramlar; manevi danışmanlıkta etik. |
Dersin Öğrenme Kazanımları |
---|
1) Manevi danışmanlıkla ilgili temel kavram ve ilkeleri bilir. |
2) Manevi danışmanlığın teolojik, felsefi, sosyolojik ve psikolojik temellerini bilir. |
3) Maneviyatın insan yaşamındaki gücünü fark eder. |
4) Temel psikolojik danışma becerilerini kullanarak, psikolojik danışma kuramları çerçevesinde danışanın maneviyatını anlamlandırır |
5) Manevi danışmanlığa yönelik etik ve yasal konular hakkında bilgi sahibi olur. |
6) Farklı kültürel ve bireysel özelliklere sahip danışanların manevi ihtiyaçlarına duyarlı olur. |
7) Ceza evleri, huzur evleri vb. yerlerdeki rehberlik görevleri konusunda bilgi sahibi olur. |
8) |
9) |
10) |
11) |
12) |
13) |
14) |
15) |
DERSİN PROGRAM KAZANIMLARINA KATKISI | |||||||
---|---|---|---|---|---|---|---|
No | Temel öğrenme Kazanımları | Katkı Düzeyi | |||||
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |||
1 | İslam Dini´´nin temel kavramları, kaynakları, esasları, değerleri ve felsefesini tanımlar. |
||||||
2 | Din olgusunun, insan ve toplum yapısının oluşmasına, değişmesine ve gelişmesine etkilerini açıklar. |
||||||
3 | İslam Tarih ve Medeniyetinin oluşum ve gelişim süreçlerini açıklar. |
||||||
4 | Müslüman toplumların sosyo-kültürel, dinî, siyasî ve iktisadî yapısını tanımlar. |
||||||
5 | Temel dini metinleri okur, açıklar ve yorumlar. |
||||||
6 | Bilimsel yöntem ve teknikleri kullanarak doğru dini bilgiye ulaşır, elde edilen bilgiyi değerlendirir ve kullanır. |
||||||
7 | Günümüz ihtiyaçları çerçevesinde temel dinî problemleri tespit eder ve çözüm üretir. |
||||||
8 | İslam tarihi, kültürü, sanat ve edebiyatı alanında bilgi ve beceri kazanır. |
||||||
9 | Bilimsel ve felsefî alanda elde edilen birikimleri ilahiyat alanına taşır. |
||||||
10 | İslami ilimler tarihinde ortaya konan bilimsel birikim ve tarihi tecrübeyi tasnif eder ve sorgular. |
||||||
11 | Dini değerlerin toplumda birleştirici, bütünleştirici, uzlaştırıcı rolüne uygun tutum ve davranışları destekler. |
||||||
12 | İtikat, ibadet, ahlak ve muamelât açısından İslam dinini doğru olarak açıklar. |
||||||
13 | Din, bilim, sanat, felsefe ve ahlakın birbirlerini tamamlayan unsurlar olduğunu ve birlikte düşünülmesi gerektiğini ayırt eder. |
||||||
14 | İnanca ve kutsallık atfedilen değerlere saygı gösterir, bir arada yaşama kültürünü destekler. |
||||||
15 | Mesleki gelişiminin yanı sıra, ilgi yetenekleri doğrultusunda bilimsel, sosyal, kültürel ve sanatsal alanlarda öğrenme gereksinimlerini belirleyerek kendini sürekli geliştirir. |
||||||
16 | Pratik din hizmetleri, din eğitimi ve öğretimi alanlarında görev yapar. |
DERS AKIŞI | |||
---|---|---|---|
Hafta | Konular | Ön Hazırlık | Yöntem |
1 | Amaç, konu, önem | İlgili bölümleri okuma | |
2 | Manevi Danışmanlığın Temelleri ve Tarihsel Süreci | İlgili bölümleri okuma | |
3 | Manevi danışmanlıkla ilgili temel kavramlar | İlgili bölümleri okuma | |
4 | Manevi Danışmanlık Yeterlilikleri | İlgili bölümleri okuma | |
5 | Psikolojik Danışma Kuramlarına Göre Manevi Danışmanlık | İlgili bölümleri okuma | |
6 | Psikolojik Danışma Kuramlarına Göre Manevi Danışmanlık | İlgili bölümleri okuma | |
7 | Kültüre Duyarlı Psikolojik Danışma Ve Manevi Danışmanlık | İlgili bölümleri okuma | |
8 | Ara Sınav | ||
9 | Farklı Gelişim Dönemlerindeki Birey ve Gruplarla Manevi Danışmanlık | İlgili bölümleri okuma | |
10 | Farklı Kültürel Özelliklere Sahip Birey ve Gruplarla Manevi Danışmanlık | İlgili bölümleri okuma | |
11 | Dezavantajlı Gruplarla Manevi Danışmanlık | İlgili bölümleri okuma | |
12 | Bazı kurumlarda (cezaevleri, hastaneler, huzur evleri vb.) manevi danışmanlık | İlgili bölümleri okuma | |
13 | Bazı kurumlarda (cezaevleri, hastaneler, huzur evleri vb.) manevi danışmanlık | İlgili bölümleri okuma | |
14 | Manevi Danışmanlıkta Kullanılan Teknikler ve Ölçme Değerlendirme Yöntemleri | İlgili bölümleri okuma | |
15 | Manevi Danışmanlıkta İyi Uygulama Örneklerinin İncelenmesi | İlgili bölümleri okuma | |
16-17 | Yarıyıl Sonu Sınavları |
KAYNAKLAR | |
---|---|
Ders Notu | |
Diğer Kaynaklar |