Öğretim Programları Hakkında Bilgiler
| DERS BİLGİLERİ | |||||
|---|---|---|---|---|---|
| Ders | Kodu | Yarıyıl | Ders Süresi | Kredi | AKTS |
| Türk İslam Edebiyatı II | ILH 225 | 3 | 2 | 2 | 2 |
| Ön Koşul Dersleri | |
| Ders Hakkında Önerilen Diğer Hususlar | None |
| Dersin Dili | Türkçe  |
||||||||||||||||||
| Dersin Seviyesi | Lisans | ||||||||||||||||||
| Dersin Türü | Zorunlu | ||||||||||||||||||
| Dersin Koordinatörü | Prof. Dr. Nuran ÖZTÜRK | ||||||||||||||||||
| Dersi Verenler |
|
||||||||||||||||||
| Dersin Yardımcıları | |||||||||||||||||||
| Dersin Amacı | Bu dersin amacı, Türk İslam Edebiyatının dönemlerini, unsurlarını, temsilcilerini ve bu dönemlerde oluşan edebi metinleri tarz, yöntem ve düşünce yapısına göre incelemek ve anlamaktır. |
||||||||||||||||||
| Dersin İçeriği | Dini edebiyatın müslüman Türk toplumu üzerindeki etkisi üzerinde durulacak ve dini edebiyattaki önemli sembollerden söz edilecektir. Bu sembolleri içeren türlerden mevlit, na't, pendname vb. ile bunların yazıldığı biçimlerden gazel, mesnevi vb. incelenecektir. |
| Dersin Öğrenme Kazanımları |
|---|
| 1) Türk İslam Edebiyatının başlıca terimlerini tanımlar. |
| 2) Türk İslam Edebiyatındaki dönemleri sınıflar. |
| 3) Türk İslam Edebiyatının temsili eserlerini ve örneklerini tanır ve yorumlar. |
| 4) Din, sanat ve edebiyat ilişkisini kavrar. |
| 5) Edebi eserleri çözümleyebilir. |
| 6) Türk İslam Edebiyatı metinlerinde üzerinde durulacak olan konuların farkına varır. |
| 7) Dini bilgi ve heyecan aktarımında edebiyatın rolünü bilir. |
| 8) Edebiyat, sanat ve estetik zevki gelişir |
| 9) Edebi eserleri anlama yöntem ve tekniklerini bilir, |
| 10) Kendini ifade edebilme yeteneği gelişir, |
| 11) Türklerin İslamlaşma sürecinde edebiyatta yaşanan akımları öğrenir, |
| 12) Erken dönem Türk İslam edebiyatı kaynaklarını tanır. |
| 13) Türk İslam Edebiyatının tarihi gelişimini bilir. |
| 14) |
| 15) |
| DERSİN PROGRAM KAZANIMLARINA KATKISI | |||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| No | Temel öğrenme Kazanımları | Katkı Düzeyi | |||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |||
| 1 | İslam Dini´´nin temel kavramları, kaynakları, esasları, değerleri ve felsefesini tanımlar. |
||||||
| 2 | Din olgusunun, insan ve toplum yapısının oluşmasına, değişmesine ve gelişmesine etkilerini açıklar. |
||||||
| 3 | İslam Tarih ve Medeniyetinin oluşum ve gelişim süreçlerini açıklar. |
||||||
| 4 | Müslüman toplumların sosyo-kültürel, dinî, siyasî ve iktisadî yapısını tanımlar. |
||||||
| 5 | Temel dini metinleri okur, açıklar ve yorumlar. |
||||||
| 6 | Bilimsel yöntem ve teknikleri kullanarak doğru dini bilgiye ulaşır, elde edilen bilgiyi değerlendirir ve kullanır. |
||||||
| 7 | Günümüz ihtiyaçları çerçevesinde temel dinî problemleri tespit eder ve çözüm üretir. |
||||||
| 8 | İslam tarihi, kültürü, sanat ve edebiyatı alanında bilgi ve beceri kazanır. |
||||||
| 9 | Bilimsel ve felsefî alanda elde edilen birikimleri ilahiyat alanına taşır. |
||||||
| 10 | İslami ilimler tarihinde ortaya konan bilimsel birikim ve tarihi tecrübeyi tasnif eder ve sorgular. |
||||||
| 11 | Dini değerlerin toplumda birleştirici, bütünleştirici, uzlaştırıcı rolüne uygun tutum ve davranışları destekler. |
||||||
| 12 | İtikat, ibadet, ahlak ve muamelât açısından İslam dinini doğru olarak açıklar. |
||||||
| 13 | Din, bilim, sanat, felsefe ve ahlakın birbirlerini tamamlayan unsurlar olduğunu ve birlikte düşünülmesi gerektiğini ayırt eder. |
||||||
| 14 | İnanca ve kutsallık atfedilen değerlere saygı gösterir, bir arada yaşama kültürünü destekler. |
||||||
| 15 | Mesleki gelişiminin yanı sıra, ilgi yetenekleri doğrultusunda bilimsel, sosyal, kültürel ve sanatsal alanlarda öğrenme gereksinimlerini belirleyerek kendini sürekli geliştirir. |
||||||
| 16 | Pratik din hizmetleri, din eğitimi ve öğretimi alanlarında görev yapar. |
||||||
| DERS AKIŞI | |||
|---|---|---|---|
| Hafta | Konular | Ön Hazırlık | Yöntem |
| 1 | Tanışma Türk İslam Edebiyatının tanımı, hedefi, genel özellikleri, kapsamı ve diğer derslerle ilişkisi | Ders için kaynak araştırması | Soru-Cevap |
| 2 | İslam Öncesi Türk Edebiyatına genel bakış/Din ve edebiyat ilişkisi | Öğrencinin Edebiyat Bilgisini Yoklama | Anlatım Soru-Cevap Tartışma |
| 3 | Türk İslam Edebiyatı'nın ilk eserleri | Türk İslam Edebiyatının ilk dönem eserleri araştırılacak | Anlatım Soru-Cevap Tartışma |
| 4 | Anadolu'da Türk Edebiyatı'nın gelişimine panoramik bir bakış | Önceki konunun tekrarı/Nazım, manzum, nesir, mensur terimlerine dair okumalar | Anlatım Soru-Cevap Tartışma |
| 5 | Türk İslam Edebiyatında dini ve edebi türler | Tür ve şekil farkının araştırılması | Anlatım Soru-Cevap Tartışma |
| 6 | Türk İslam Edebiyatında Allah (Tevhidler, Vahdetnameler vb.) | Tevhid türü hakkında araştırma | Anlatım Soru-Cevap Tartışma |
| 7 | Türk İslam Edebiyatında Allah (Münacaatlar, Tazarrunameler vb.) | Münacaat türü hakkında araştırma | Anlatım Soru-Cevap Tartışma |
| 8 | Ara sınav/Vize | sınava hazırlık | Yazılı Sınav |
| 9 | Türk İslam Edebiyatında Hz. Muhammed (Mevlidler, Şemailler, Hilyeler vb.) | Mevlid türü hakkında araştırma | Anlatım Soru-Cevap Tartışma |
| 10 | Türk İslam Edebiyatı'nda Hz. Muhammed (Na'tler, İstişfa'lar vb.) | Na't türü hakkında araştırma | Anlatım Soru-Cevap Tartışma |
| 11 | Türk İslam Edebiyatı'nda kutsal ay ve günler (Ramazaniyeler, Iydiyeler, Miraciyeler vb.) | Miraciye türü hakkında araştırma | Anlatım Soru-Cevap Tartışma |
| 12 | Türk İslam Edebiyatında önemli şahsiyetler hakkındaki eserler (Gazavatname, Battalname vb.) | Gazavatname türü hakkında araştırma | Anlatım Soru-Cevap Tartışma |
| 13 | Türk İslam Edebiyatında Türk kültürünün etkileri (Hızırnameler, Hamzanameler, Menakıplar vb.) | Menakıpname türü hakkında araştırma | Anlatım Soru-Cevap Tartışma |
| 14 | Türk İslam Edebiyatı metinlerinden örnek okumalar | Okunacak metinlerin derse getirilmesi | Anlatım Soru-Cevap Tartışma |
| 15 | Genel değerlendirme | Dönem boyunca anlatılan konuların tekrarı | Anlatım Soru-Cevap Tartışma |
| 16-17 | FİNAL SINAVI | SINAVA HAZIRLANMA | Yazılı Sınav |
| KAYNAKLAR | |
|---|---|
| Ders Notu | |
| Diğer Kaynaklar | |
