DERS BİLGİLERİ | |||||
---|---|---|---|---|---|
Ders | Kodu | Yarıyıl | Ders Süresi | Kredi | AKTS |
Eski Anadolu Dilleri (Tarihi Metinler) II | AR 346 | 6 | 2 | 2 | 3 |
Ön Koşul Dersleri | |
Ders Hakkında Önerilen Diğer Hususlar | None |
Dersin Dili | Türkçe | |||
Dersin Seviyesi | Lisans | |||
Dersin Türü | Seçmeli | |||
Dersin Koordinatörü | Prof. Dr. Rukiye AKDOĞAN | |||
Dersi Verenler |
|
|||
Dersin Yardımcıları | ||||
Dersin Amacı | Dersin amacı, Kaneş kraliçesi hikayesi ve diğer mitoloji ve hikayeleri tanıtmaktır. |
|||
Dersin İçeriği | Dersin içeriğini, Kaneş Kraliçesinin hikayesi oluşturmaktadır. |
Dersin Öğrenme Kazanımları |
---|
1) Hititlerde mitoloji ve hikayeleri analiz eder. |
2) Kaneş kraliçesinin hikayesini açıklar. |
3) Kaneş ile Neşa'nın eşit şehirler olduğunu gösterir. |
4) Zalpuwa ülkesini tanımlar. |
5) Tamarmara ülkesini açıklar. |
6) Boğazköy'den çivi yazılı metinlere ait KBo22.2nolu metni analiz eder. |
7) Hititlerde mitoloji ve hikayeleri değerlendirir. |
8) Hititlerde kardeşler arası evliliğin yasak olduğuna değinir. |
9) |
10) |
11) |
12) |
13) |
14) |
15) |
DERSİN PROGRAM KAZANIMLARINA KATKISI | |||||||
---|---|---|---|---|---|---|---|
No | Temel öğrenme Kazanımları | Katkı Düzeyi | |||||
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |||
1 | Arkeolojinin bilimsel ve uygulama alanlarına yönelik ileri düzey bilgileri ile bilimsel sonuçlarını ve problemlerini açıklar |
||||||
2 | Arkeolojinin güncel ders materyallerine, uygulamalı ders araç ve gereçlerine ulaşarak bilimsel araştırma yöntem ve ilkeleri hakkında bilgi sahibi olur |
||||||
3 | Arkeolojinin alan çalışmalarında uygulanan araştırma yöntem ve tekniklerini bilir |
||||||
4 | Bilimsel inceleme ve araştırmaları yapacak mesleki yeterlilik düzeyine ulaşır |
||||||
5 | Arkeolojinin uygulama alanlarına yönelik bilgi sahibi olur ve kazandığı bilgileri yorumlar ve uygular |
||||||
6 | Bilimsel düşünce anlayışı, eleştirel düşünme, yaratıcı düşünme ve problem çözme becerilerine sahip olur. Arkeoloji mesleği içinde bu becerileri uygun yöntem ve teknikler içinde kullanarak evrensel ve ulusal ihtiyaçlar temelinde topluma ve insanlığa hizmet için kullanır |
||||||
7 | Mesleki alanda edindiği sosyal ve uygulamalı bilgileri en iyi şekilde kullanır |
||||||
8 | Teorik ve uygulamalı Arkeoloji araştırmalarını yürütür |
||||||
9 | Disiplinlerarası ekip çalışmalarına ilişkin yöntem ve teknikleri planlar, uygulama becerileri geliştirir ve bu kazanımlarını topluma hizmet için kullanır |
||||||
10 | Alanı ile ilgili problemlerin çözümünde bireysel ve ekip üyesi olarak sorumluluk alır. |
||||||
11 | Kendisinin ve ekip elemanlarının çalışma ve bilimsel etkinliklerini planlayarak kişisel gelişimler kazanır |
||||||
12 | Alanıyla ilgili kazanımlarını değerlendirmelerden geçirerek kendini geliştirir |
||||||
13 | Yaşam boyu öğrenme ve araştırma bilincine sahip olur |
||||||
14 | Sorumlu olduğu çalışanların öğrenme gereksinim ve süreçlerini yönetir |
||||||
15 | Alanındaki bilgi ve becerilerini etkili bir şekilde uzman ve uzman olmayan kişiler ve kurumlarla paylaşır |
||||||
16 | Bilgi ve iletişim teknolojilerini etkin bir şekilde kullanarak alanıyla ilgili çözüm önerilerini kişi ve kurumlarla paylaşır |
||||||
17 | Bireysel ve ekip çalışmalarında belgeleme materyallerini (alçı-lateks kopya kalıp malzemelerini, fotoğraf makinaları, teknik çizim ve ölçüm malzemeleri, Gps uzay tabanlı uydu navigasyonları, nivo, teodolit vb. cihazları), iletişim becerilerini, bilişim ve bilgi teknolojilerini, profesyonel düzeyde kullanır |
||||||
18 | Düşüncelerini ve duygularını sözlü ve yazılı olarak (Avrupa Dil Portföyü B1 Genel Düzeyinde) etkili şekilde ifade edebilir |
||||||
19 | Mesleki gelişimin yanı sıra bireysel gelişimi için de bilimsel, sosyal, sanatsal, kültürel ve sportif alanlarda yaşam boyu gelişim prensibi ile kendini sürekli geliştirir |
||||||
20 | Alanı ile ilgili problemleri araştırır, yorumlar, çözer, etik değerleri de gözeterek ilgili kurumlarla paylaşır ve yayınlar |
DERS AKIŞI | |||
---|---|---|---|
Hafta | Konular | Ön Hazırlık | Yöntem |
1 | Kaneş kraliçesinin öyküsü | Kitap ve makale okuma | Anlatım Soru-Cevap Gösteri Yazılı Sınav |
2 | Çivi yazılı metinden öyküyü işlemek | Kitap ve makale okuma | Anlatım Soru-Cevap Gösteri Yazılı Sınav |
3 | Kraliçenin 30 erkek çocuk doğurması | Kitap ve makale okuma | Anlatım Soru-Cevap Gösteri Yazılı Sınav |
4 | Çocukların sepette ırmağa bırakılması | Kitap ve makale okuma | Anlatım Soru-Cevap Gösteri Yazılı Sınav |
5 | Çocukları, Irmağın denize götürmesi | Kitap ve makale okuma | Anlatım Soru-Cevap Gösteri Yazılı Sınav |
6 | Zalpuwa ülkesi | Kitap ve makale okuma | Anlatım Soru-Cevap Gösteri Yazılı Sınav |
7 | Türk mitolojileri ile kıyaslama | Kitap ve makale okuma | Anlatım Soru-Cevap Gösteri Yazılı Sınav |
8 | Ara Sınav | Kitap ve makale okuma | Anlatım Soru-Cevap Gösteri Yazılı Sınav |
9 | Kraliçenin bu sefer 30 kız çocuk doğurması | Kitap ve makale okuma | Anlatım Soru-Cevap Gösteri Yazılı Sınav Performans Değerlendirmesi |
10 | Kraliçenin çocukları büyütmesi | Kitap ve makale okuma | Anlatım Soru-Cevap Gösteri Yazılı Sınav |
11 | Oğulların, Neşa'ya doğru gitmeleri | Kitap ve makale okuma | Anlatım Soru-Cevap Gösteri Yazılı Sınav |
12 | Tamarmara ülkesi | Kitap ve makale okuma | Anlatım Soru-Cevap Gösteri Yazılı Sınav |
13 | Oğulların kızlarla evlenme durumu | Kitap ve makale okuma | Anlatım Soru-Cevap Gösteri Yazılı Sınav |
14 | Son çocuğun bu durama karşı çıkması | Kitap ve makale okuma | Anlatım Soru-Cevap Gösteri Yazılı Sınav |
15 | Kardeşler arası evliliğin yasak olması | Kitap ve makale okuma | Anlatım Soru-Cevap Gösteri Yazılı Sınav |
16-17 | Yarıyıl Sonu Sınavları | Kitap ve makale okuma | Anlatım Soru-Cevap Gösteri Yazılı Sınav |
KAYNAKLAR | |
---|---|
Ders Notu | |
Diğer Kaynaklar |