Öğretim Programları Hakkında Bilgiler
| DERS BİLGİLERİ | |||||
|---|---|---|---|---|---|
| Ders | Kodu | Yarıyıl | Ders Süresi | Kredi | AKTS |
| Kilikya Arkeolojisi I | AR 355 | 5 | 2 | 2 | 4 |
| Ön Koşul Dersleri | |
| Ders Hakkında Önerilen Diğer Hususlar | None |
| Dersin Dili | Türkçe  |
|||
| Dersin Seviyesi | Lisans | |||
| Dersin Türü | Seçmeli | |||
| Dersin Koordinatörü | Doç. Dr. Kazım Serdar GİRGİNER | |||
| Dersi Verenler |
|
|||
| Dersin Yardımcıları | ||||
| Dersin Amacı | Doğu'da Amanoslari kuzeyde ise Toros Dağlarınca kapatılmış kapalı bir havza olan Kilikya'da yaşamış uygarlıklar ayrıntılarıyla anlatılmaktadır. |
|||
| Dersin İçeriği | Anadolu'nun en müstesna bölgelerinden birisi olan Kilikya'nın arkeolojisi her yönüyle incelenmektedir. |
| Dersin Öğrenme Kazanımları |
|---|
| 1) Kilikya'nın fiziki coğrafyasını ve avantajlarını yerleşim tarihi açısından analiz eder. |
| 2) Kilikya kültürlerini çağdaş uygarlıklarla farklı ve benzer özelliklerini ayırt eder. |
| 3) Kilikya'yı her yönüyle tanır. |
| 4) Kilikya Arkeolojisini dönemlere göre değerlendirir. |
| 5) Kilikya Arkeolojisindeki önemli ve güçlü özellikler ile çevre kültür bölgelerindeki verilerle ilişki kurar. |
| 6) Kizzuwatna Ülkesi ve özelliklerini tanımlar. |
| 7) Kizzuwatna Arkeolojisindeki gelişimi tartışır. |
| 8) Kizzuwatna Arkeolojisini araştırır. |
| 9) |
| 10) |
| 11) |
| 12) |
| 13) |
| 14) |
| 15) |
| DERSİN PROGRAM KAZANIMLARINA KATKISI | |||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| No | Temel öğrenme Kazanımları | Katkı Düzeyi | |||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |||
| 1 | Arkeolojinin bilimsel ve uygulama alanlarına yönelik ileri düzey bilgileri ile bilimsel sonuçlarını ve problemlerini açıklar |
||||||
| 2 | Arkeolojinin güncel ders materyallerine, uygulamalı ders araç ve gereçlerine ulaşarak bilimsel araştırma yöntem ve ilkeleri hakkında bilgi sahibi olur |
||||||
| 3 | Arkeolojinin alan çalışmalarında uygulanan araştırma yöntem ve tekniklerini bilir |
||||||
| 4 | Bilimsel inceleme ve araştırmaları yapacak mesleki yeterlilik düzeyine ulaşır |
||||||
| 5 | Arkeolojinin uygulama alanlarına yönelik bilgi sahibi olur ve kazandığı bilgileri yorumlar ve uygular |
||||||
| 6 | Bilimsel düşünce anlayışı, eleştirel düşünme, yaratıcı düşünme ve problem çözme becerilerine sahip olur. Arkeoloji mesleği içinde bu becerileri uygun yöntem ve teknikler içinde kullanarak evrensel ve ulusal ihtiyaçlar temelinde topluma ve insanlığa hizmet için kullanır |
||||||
| 7 | Mesleki alanda edindiği sosyal ve uygulamalı bilgileri en iyi şekilde kullanır |
||||||
| 8 | Teorik ve uygulamalı Arkeoloji araştırmalarını yürütür |
||||||
| 9 | Disiplinlerarası ekip çalışmalarına ilişkin yöntem ve teknikleri planlar, uygulama becerileri geliştirir ve bu kazanımlarını topluma hizmet için kullanır |
||||||
| 10 | Alanı ile ilgili problemlerin çözümünde bireysel ve ekip üyesi olarak sorumluluk alır. |
||||||
| 11 | Kendisinin ve ekip elemanlarının çalışma ve bilimsel etkinliklerini planlayarak kişisel gelişimler kazanır |
||||||
| 12 | Alanıyla ilgili kazanımlarını değerlendirmelerden geçirerek kendini geliştirir |
||||||
| 13 | Yaşam boyu öğrenme ve araştırma bilincine sahip olur |
||||||
| 14 | Sorumlu olduğu çalışanların öğrenme gereksinim ve süreçlerini yönetir |
||||||
| 15 | Alanındaki bilgi ve becerilerini etkili bir şekilde uzman ve uzman olmayan kişiler ve kurumlarla paylaşır |
||||||
| 16 | Bilgi ve iletişim teknolojilerini etkin bir şekilde kullanarak alanıyla ilgili çözüm önerilerini kişi ve kurumlarla paylaşır |
||||||
| 17 | Bireysel ve ekip çalışmalarında belgeleme materyallerini (alçı-lateks kopya kalıp malzemelerini, fotoğraf makinaları, teknik çizim ve ölçüm malzemeleri, Gps uzay tabanlı uydu navigasyonları, nivo, teodolit vb. cihazları), iletişim becerilerini, bilişim ve bilgi teknolojilerini, profesyonel düzeyde kullanır |
||||||
| 18 | Düşüncelerini ve duygularını sözlü ve yazılı olarak (Avrupa Dil Portföyü B1 Genel Düzeyinde) etkili şekilde ifade edebilir |
||||||
| 19 | Mesleki gelişimin yanı sıra bireysel gelişimi için de bilimsel, sosyal, sanatsal, kültürel ve sportif alanlarda yaşam boyu gelişim prensibi ile kendini sürekli geliştirir |
||||||
| 20 | Alanı ile ilgili problemleri araştırır, yorumlar, çözer, etik değerleri de gözeterek ilgili kurumlarla paylaşır ve yayınlar |
||||||
| DERS AKIŞI | |||
|---|---|---|---|
| Hafta | Konular | Ön Hazırlık | Yöntem |
| 1 | Kilikya'nın fiziki coğrafyası ve aldığı isimler | Literatür araştırması | |
| 2 | Kilikya'nın araştırma ve kazı tarihçesi | Önerilen kaynakların okunması | |
| 3 | Paleolitik dönemde Kilikya | Verilen kaynakların eleştirisi | |
| 4 | Neolitik dönemde Kilikya | Literatür araştırması | |
| 5 | Kalkolitik ve Erken Tunç Çağı'nda Kiilikya | Konuyla ilgili yayın taraması | |
| 6 | Orta Tunç Çağı'nın başlarında Kilikya | Bulunan yayınların okunması | |
| 7 | Kizzuwatna Devleti'nin kuruluşu | Yayın okuması | |
| 8 | Ara Sınav | Ölçme ve değerlendirme | |
| 9 | Hitit ve Kizzuwatna ilşkileri | Litaratür taraması | |
| 10 | Hititlerle Kizzuwatna'nın yaptığı devlet antlaşmaları | Okunması gerekli yayınların seçimi | |
| 11 | Geç Tunç Çağ'nda Kizzuwatna | Okunan yayınların eleştirisi | |
| 12 | Kizzuwatna kentleri | Ödev konusu seçimi | |
| 13 | Lawazantiya kenti ve kazıları | Kaynakların tartışılması | |
| 14 | Diğer Kizzuwatna yerleşimleri | Ödevlerin son kontrolü | |
| 15 | MÖ II.Binin sonunda Kizzuwatna | Ödev teslimi | |
| 16-17 | Yarıyıl Sonu Sınavları | Ölçme ve değerlendirme | |
| KAYNAKLAR | |
|---|---|
| Ders Notu | |
| Diğer Kaynaklar | |
