Çukurova Üniversitesi - Eğitim Öğretim Bilgi Sistemi

Dersin Öğrenme Kazanımları
1) İlkel toplumlarda dini inançların nasıl ortaya çıktığını kavrar.
2) Önasyada yaşamış olan kültürlerin mitoslarının neden yazıldığını kavrar.
3) Mitos çeşitlerini sınıflandırır.
4) Mitosların toplum yaşantısındaki yerini ve önemini kavrar.
5) İnançların birbirini nasıl etkilediğini kavrar.
6) Mitsel olayların bir kültürden diğer kültüre nasıl geçiş yaptığını açıklar.
7) Doğa olaylarının geçmiş toplumlar tarafından nasıl yorumlandığını kavrar.
8) Doğa olayları ile göksel tanrılar arasındaki ilişkiyi yorumlar.
9) Mitolojik konular ile sanat eserleri arasındaki etkileri analiz eder.
10)
11)
12)
13)
14)
15)

DERSİN PROGRAM KAZANIMLARINA KATKISI
No	Temel öğrenme Kazanımları	Katkı Düzeyi
No	Temel öğrenme Kazanımları	1	2	3	4	5
1	Arkeolojinin bilimsel ve uygulama alanlarına yönelik ileri düzey bilgileri ile bilimsel sonuçlarını ve problemlerini açıklar
2	Arkeolojinin güncel ders materyallerine, uygulamalı ders araç ve gereçlerine ulaşarak bilimsel araştırma yöntem ve ilkeleri hakkında bilgi sahibi olur
3	Arkeolojinin alan çalışmalarında uygulanan araştırma yöntem ve tekniklerini bilir
4	Bilimsel inceleme ve araştırmaları yapacak mesleki yeterlilik düzeyine ulaşır
5	Arkeolojinin uygulama alanlarına yönelik bilgi sahibi olur ve kazandığı bilgileri yorumlar ve uygular
6	Bilimsel düşünce anlayışı, eleştirel düşünme, yaratıcı düşünme ve problem çözme becerilerine sahip olur. Arkeoloji mesleği içinde bu becerileri uygun yöntem ve teknikler içinde kullanarak evrensel ve ulusal ihtiyaçlar temelinde topluma ve insanlığa hizmet için kullanır
7	Mesleki alanda edindiği sosyal ve uygulamalı bilgileri en iyi şekilde kullanır
8	Teorik ve uygulamalı Arkeoloji araştırmalarını yürütür
9	Disiplinlerarası ekip çalışmalarına ilişkin yöntem ve teknikleri planlar, uygulama becerileri geliştirir ve bu kazanımlarını topluma hizmet için kullanır
10	Alanı ile ilgili problemlerin çözümünde bireysel ve ekip üyesi olarak sorumluluk alır.
11	Kendisinin ve ekip elemanlarının çalışma ve bilimsel etkinliklerini planlayarak kişisel gelişimler kazanır
12	Alanıyla ilgili kazanımlarını değerlendirmelerden geçirerek kendini geliştirir
13	Yaşam boyu öğrenme ve araştırma bilincine sahip olur
14	Sorumlu olduğu çalışanların öğrenme gereksinim ve süreçlerini yönetir
15	Alanındaki bilgi ve becerilerini etkili bir şekilde uzman ve uzman olmayan kişiler ve kurumlarla paylaşır
16	Bilgi ve iletişim teknolojilerini etkin bir şekilde kullanarak alanıyla ilgili çözüm önerilerini kişi ve kurumlarla paylaşır
17	Bireysel ve ekip çalışmalarında belgeleme materyallerini (alçı-lateks kopya kalıp malzemelerini, fotoğraf makinaları, teknik çizim ve ölçüm malzemeleri, Gps uzay tabanlı uydu navigasyonları, nivo, teodolit vb. cihazları), iletişim becerilerini, bilişim ve bilgi teknolojilerini, profesyonel düzeyde kullanır
18	Düşüncelerini ve duygularını sözlü ve yazılı olarak (Avrupa Dil Portföyü B1 Genel Düzeyinde) etkili şekilde ifade edebilir
19	Mesleki gelişimin yanı sıra bireysel gelişimi için de bilimsel, sosyal, sanatsal, kültürel ve sportif alanlarda yaşam boyu gelişim prensibi ile kendini sürekli geliştirir
20	Alanı ile ilgili problemleri araştırır, yorumlar, çözer, etik değerleri de gözeterek ilgili kurumlarla paylaşır ve yayınlar

DERS AKIŞI
Hafta	Konular	Ön Hazırlık	Yöntem
1	Dünyanın En Eski Yazılı Edebiyat Örnekleri Olarak Mitoslar	Kramer,2001, Sumer Mitolojisi, s.23-60.; Bottero-Kramer 2006, Mezopotamya Mitolojisi s.83-114; Hooke,2002, Ortadoğu Mitolojisi s.13-19.	Anlatım Ödev
2	Sumer Tanrıları	Kramer,2001, Sumer Mitolojisi, s.61-66;Bottero-Kramer 2006, Mezopotamya Mitolojisi s.115; Hooke,2002, Ortadoğu Mitolojisi, s.20-22.	Anlatım
3	Sumer Mitosu: Yaratılış Mitosu	Kramer,2001, Sumer Mitolojisi, s.66-106.; Hooke,2002, Ortadoğu Mitolojisi, s.23-37.	Anlatım
4	Evrenin Düzenlenmesi: Enki ve Ninhursag Mitosu, Enki ve Sumer Mitosu	Kramer,2001, Sumer Mitolojisi, s.106-141.; Hooke,2002, Ortadoğu Mitolojisi, s.40-43.	Anlatım
5	Dumuzi ile İnnana Mitosu; Gılgamış Mitosu	Kramer,2001, Sumer Mitolojisi, s.153-181; Hooke,2002, Ortadoğu Mitolojisi, s.44-46.	Anlatım
6	Babil Yaratılış Mitosu Enuma Eliş; Tufan Mitosu	Hooke,2002, Ortadoğu Mitolojisi, s.47-59; Heidel, 2000, Enüma Eliş, Babil Yaratılış Destanı.	Anlatım
7	Babil Gılgamış Mitosu, Adapa Mitosu, Etana ve Kartal Mitosu, Zu Mitosu	Hooke,2002, Ortadoğu Mitolojisi, s.60-77;	Anlatım
8	Ara Sınav	Genel Tekrar	Yazılı Sınav
9	Anadolu Mitosları: Hatti ve Hitit Tanrıları	Hooke,2002, Ortadoğu Mitolojisi, s.131; Karauğuz,G.; 2001, Hitit Mitolojisi,	Anlatım Ödev
10	Hatti Kökenli Mitoslar: İlluianka, Telepinu ve Deniz Tanrısının Kızı	Hooke,2002, Ortadoğu Mitolojisi, s.135-140; Karauğuz,G.; 2001, Hitit Mitolojisi,	Anlatım
11	Hurri Kökenli Mitoslar: Kumarbi, Ullikummi Mitosu	Hooke,2002, Ortadoğu Mitolojisi, s.133-137; Karauğuz,G.; 2001, Hitit Mitolojisi,	Anlatım
12	Mezopotamya Kökenli Mitoslar: Gılgamış	Hooke,2002, Ortadoğu Mitolojisi, s.133-137; Karauğuz,G.; 2001, Hitit Mitolojisi,	Anlatım
13	Frig Mitosları	Roller,L.E.;2007, Frig Dini ve Kült Uygulamaları s.141-148.	Anlatım
14	Ugarit, Kenan Bölgesi Mitosları	Hooke,2002, Ortadoğu Mitolojisi, s.111-130,141-219.	Anlatım
15	Genel Değerlendirme	Hooke,2002, Ortadoğu Mitolojisi	Anlatım
16-17	Yarıyıl Sonu Sınavları	Genel Tekrar

KAYNAKLAR
Ders Notu
Diğer Kaynaklar

Bağımlılık ve Adli Bilimler Enstitüsü

Fen Bilimleri Enstitüsü

Sağlık Bilimleri Enstitüsü

Sosyal Bilimler Enstitüsü