Çukurova Üniversitesi - Eğitim Öğretim Bilgi Sistemi

Dersin Öğrenme Kazanımları
1) İslamiyet öncesi inanç sistemlerini kavrar.
2) Dini tasavvufi Türk edebiyatının başlangıcı kabul edilen Ahmed Yesevi döneminin özelliklerini yorumlar.
3) Tasavvufun doğuşunu ve gelişim sürecini yorumlar.
4) Tasavvufun kaynaklarını açıklar.
5) Tasavvufi akımları değerlendirir.
6) Anadolu halk sufiliği geleneğini açıklar.
7) Tasavvufun sosyal yaşama ve sanata etkisini değerlendirir.
8) Dini-Tasavvufi halk edebiyatının Anadoludaki gelişimini açıklar.
9)
10)
11)
12)
13)
14)
15)

DERSİN PROGRAM KAZANIMLARINA KATKISI
No	Temel öğrenme Kazanımları	Katkı Düzeyi
No	Temel öğrenme Kazanımları	1	2	3	4	5
1	Türk Dili ve Edebiyatının tarihî ve güncel malzemesini bilimsel yöntem ve kuramsal bilgiler yardımıyla kavrar.
2	Dil ve edebiyat malzemelerini karşılaştırmalı yöntemlerle analiz eder.
3	Bağımsız veya grupla birlikte edebî metinler üzerinde çalışma yapabilme yeteneğine sahip olur.
4	Türk Dili ve Edebiyatı ile ilgili temel başvuru kaynaklarını tanır.
5	Türk Dili ve Edebiyatı alanına ilişkin literatür bilgisini kullanır.
6	Türk Dili ve Edebiyatına ilişkin bilgi ve becerisiyle eleştirel düşünce yetisini kullanır.
7	Edebiyat, dil ve kültür ilişkisinin kuramsal temellerini öğrenir.
8	Türk Dili ve Edebiyatı ile ilgili disiplinler arasındaki etkileşimin farkında olur.
9	Dil ve edebiyat yöntemlerini kullanarak elde edilen sonuçları sözlü ve görsel olarak sunar.
10	Alanı ile ilgili kavramları anlayabilen, bilgi aktarabilen, meslektaşları ile iletişim kurabilen, entelektüel birikime sahip olur.
11	Türkçeyi etkin olarak kullanarak yazılı ve sözlü iletişim kurar.
12	Eleştirel ve yaratıcı düşünce yetisiyle akademik dürüstlük ilkelerine uygun davranır.
13	Yaşamı boyunca gerekli olabilecek temel bilgi ve beceriyi kullanarak geliştirir.
14	Türk Dili ve Edebiyatının tarihsel değişim ve gelişim sürecine hâkim olur.
15	Türkolojinin sorunlarına çözüm üreterek gelişmesine katkı sağlar.
16	Türk Dili ve Edebiyatının dünya dilleri ve edebiyatları arasındaki yeri ve önemini kavrar.
17	Okuma, dinleme, konuşma, akıcı ve estetik yazı yazma becerilerinin gelişimi için uygun yöntem ve tekniklerini kullanır.
18	Mesleki gelişimlerinin yanı sıra ilgi ve yetenekleri doğrultusunda bilimsel, kültürel, sanatsal ve sosyal alanlarda eğitim gereksinimlerini belirleyerek kendini sürekli geliştirir.

DERS AKIŞI
Hafta	Konular	Ön Hazırlık	Yöntem
1	Tasavvuf kavramı	Kaynak okuma	Anlatım Alıştırma ve Uygulama
2	Türklerde tasavvufi anlayışın başlangıcı ve özellikleri	Kaynak okuma	Anlatım Alıştırma ve Uygulama
3	İslamiyet öncesi inanç sistemleri	Kaynak okuma	Anlatım Alıştırma ve Uygulama
4	Tasavvufun kökeni ve kaynakları	Kaynak okuma	Anlatım Alıştırma ve Uygulama
5	Tasavvuf teorileri	Kaynak okuma	Anlatım Alıştırma ve Uygulama
6	Tasavvuf edebiyatının başlaması	Kaynak okuma	Anlatım Alıştırma ve Uygulama
7	Anadolu halk sufiliği geleneği	Kaynak okuma	Anlatım Alıştırma ve Uygulama
8	Ara Sınav	Anlatılan konuların ders notları ve kaynaklardan tekrar edilmesi	Yazılı Sınav
9	Tasavvufun Anadoluya taşınması	Kaynak okuma	Anlatım Alıştırma ve Uygulama
10	Dini-tasavvufi halk edebiyatı zümreleri	Kaynak okuma	Anlatım Alıştırma ve Uygulama
11	Dini-tasavvufi halk edebiyatının genel özellikleri	Kaynak okuma	Anlatım Alıştırma ve Uygulama
12	Dini-Destani metinler	Kaynak okuma	Anlatım Alıştırma ve Uygulama
13	Menakıbnameler	Kaynak okuma	Anlatım Alıştırma ve Uygulama
14	Destani tarihler	Kaynak okuma	Anlatım Alıştırma ve Uygulama
15	Tasavvuf konulu metinler	Kaynak okuma	Anlatım Alıştırma ve Uygulama
16-17	Yarıyıl Sonu Sınavları	Anlatılan konuların ders notları ve kaynaklardan tekrar edilmesi	Yazılı Sınav

KAYNAKLAR
Ders Notu
Diğer Kaynaklar	ARTUN, Erman (2012), Dini-Tasavvufî Halk Edebiyatı Metin Tahlilleri, Karahan Yay., Adana. ARTUN, Erman (2009), Dini-Tasavvufî Halk Edebiyatı, Karahan Yay, Adana. TATCI, Mustafa (2008), Yunus Emre Külliyatı (I-VI), H yay, KAYA, Doğan (2000), Aşık Edebiyatı Araştırmaları, Kitapevi Yay. İstanbul. Erdoğan, Kemal (2008). Niyazi-i Mısri Divanı, Akçağ Yay.

Bağımlılık ve Adli Bilimler Enstitüsü

Fen Bilimleri Enstitüsü

Sağlık Bilimleri Enstitüsü

Sosyal Bilimler Enstitüsü