DERS BİLGİLERİ | |||||
---|---|---|---|---|---|
Ders | Kodu | Yarıyıl | Ders Süresi | Kredi | AKTS |
Soyut Matematik 2 | MT 156 | 2 | 3 | 3 | 6 |
Ön Koşul Dersleri | |
Ders Hakkında Önerilen Diğer Hususlar | None |
Dersin Dili | Türkçe | |||
Dersin Seviyesi | Lisans | |||
Dersin Türü | Zorunlu | |||
Dersin Koordinatörü | Dr. Öğr. Üyesi Ela AYDIN | |||
Dersi Verenler |
|
|||
Dersin Yardımcıları | ||||
Dersin Amacı | Dersin amacı, sayı kümelerinin inşasını yapabilmek, cebirin temel konularını tanıtmak, sonlu ve sonsuz kümelerin özelliklerini kavratmak ve temel ispat yapma yeteneğini geliştirmekten oluşmaktadır. |
|||
Dersin İçeriği | Bu dersin içeriği, sayı kümelerinin inşası, cebirin temel konularını tanıtmaktan oluşmaktadır. |
Dersin Öğrenme Kazanımları |
---|
1) Doğal sayılar kümesini eşit güçlü kümeler ile ile inşa eder. |
2) Birinci ve ikinci tümevarım prensiplerinin denk olduğunu ve bu prensipleri önermelerin ispatında kullanmayı bilir. |
3) Tam sayılar kümesini doğal sayılar kümesinden inşa eder. |
4) Tam sayıların özelliklerini ile aritmetiğin temel teoremini ifade eder. |
5) Rasyonel sayılar kümesini tamsayılar kümesinden inşa eder. |
6) Temel dizi kavramını ve rasyonel sayılar üzerindeki temel diziler yardımıyla gerçel sayılar kümesini inşa eder. |
7) Sayılabilir ve sayılamaz kümeleri tanımlar. |
8) |
9) |
10) |
11) |
12) |
13) |
14) |
15) |
DERSİN PROGRAM KAZANIMLARINA KATKISI | |||||||
---|---|---|---|---|---|---|---|
No | Temel öğrenme Kazanımları | Katkı Düzeyi | |||||
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |||
1 | Orta Öğretimde kazandırılan matematik bilgilerini teorik temellere dayandırarak ispat edebilmeyi kavrar. |
||||||
2 | Cebir, Analiz ve Topolojinin temel kavramlarının önemini kavrar. |
||||||
3 | Matematiksel akıl yürütme olgunluğu kazanarak matematiksel ispatlar geliştirip ve yazama yeteneğini gösterir. |
||||||
4 | Matematiğin temel teorilerini doğru olarak hem yazılı hem de sözlü olarak ifade edebilme yeteneğini gösterir. |
||||||
5 | Matematiğin farklı alanları arasındaki ilişkinin ve diğer disiplinlerle olan bağlantısının kavrar. |
||||||
6 | Herhangi bir problem için model oluştururken nesneler arasındaki ilişkileri en anlaşılır bir şekilde edebilmeyi kavrar. |
||||||
7 | Formül, grafik, tablo ve şema gibi matematiksel modelleri çizemeyi ve açıklamayı kavrar. |
||||||
8 | Karşılaştığı problemleri matematiksel olarak yeniden düzenleme, analiz etme ve modelleme yeteneğini gösterir. |
||||||
9 | Bilgisayar programlama dillerinden en az birini kavrar. |
||||||
10 | Problem çözmede bilimsel yöntemleri ve uygun teknolojileri etkin olarak kullanma becerisini gösterir. |
||||||
11 | Matematiksel kavramları anlayabilecek, meslektaşları ile iletişim kurabilecek yabancı dili kavrar. |
||||||
12 | Mesleki gelişimlerinin yanı sıra ilgi ve yetenekleri doğrultusunda bilimsel, kültürel, sanatsal ve sosyal alanlarda eğitim gereksinimlerini belirleyerek kendini sürekli geliştirme yeteneğini gösterir. |
||||||
13 | Programlama tekniklerini kavrar ve program yapabilme yetenegini gösterir. |
||||||
14 | Gerek bağımsız gerekse grup olarak matematik çalışma yeteneğini gösterir. |
||||||
15 | Matematik uygulamalarının çalışma alanlarında evrensel ve toplumsal boyutlardaki etkileri ve hukuksal sonuçları konusunda farkındalık becerisini gösterir. |
||||||
16 | Matematik uygulamaları için gerekli olan çağdaş araçları seçme, kullanma ve geliştirme becerisi gösterir. |
||||||
17 | Yaşam boyu öğrenme bilinci, bilgiye erişebilme, bilim ve teknolojideki gelişmeleri izleme ve kendini sürekli yenileme becerisi gösterir. |
||||||
18 | Matematik uygulamaları için gerekli olan bilişim teknolojilerini etkin bir şekilde kullanma becerisi kazanır. |
||||||
19 | Matematik çalışma alanlarına göre tasarlama, deney yapma, alan çalışması, veri toplama, sonuçları analiz etme, arşivleme, metin çözme ve/veya yorumlama becerisi kazanır. |
||||||
20 | Meslekî etik ve sorumluluk bilinci kazanır. |
DERS AKIŞI | |||
---|---|---|---|
Hafta | Konular | Ön Hazırlık | Yöntem |
1 | Denk kümeler ve doğal sayılar kümesinin inşası | Kaynaklardaki ilgili sayfaların gözden geçirilmesi | Anlatım |
2 | Tümevarım prensibi ve problem çözümleri | Kaynaklardaki ilgili sayfaların gözden geçirilmesi | Anlatım |
3 | Tamsayılar kümesinin inşası | Kaynaklardaki ilgili sayfaların gözden geçirilmesi | Anlatım |
4 | Tamsayıların özellikleri | Kaynaklardaki ilgili sayfaların gözden geçirilmesi | Anlatım |
5 | Tamsayılar kümesinde aritmetik | Kaynaklardaki ilgili sayfaların gözden geçirilmesi | Anlatım |
6 | Aritmetiğin temel teoremi ve problem çözümleri | Kaynaklardaki ilgili sayfaların gözden geçirilmesi | Anlatım |
7 | Euler Fonksiyonu | Kaynaklardaki ilgili sayfaların gözden geçirilmesi | Anlatım |
8 | Ara Sınav | Anlatılan konuların ders notları ve kaynaklardan tekrar edilmesi | Yazılı Sınav |
9 | Rasyonel sayılar kümesinin inşası | Kaynaklardaki ilgili sayfaların gözden geçirilmesi | Anlatım |
10 | Rasyonel sayıların cisim yapısı | Kaynaklardaki ilgili sayfaların gözden geçirilmesi | Anlatım |
11 | Rasyonel sayıların özellikleri | Kaynaklardaki ilgili sayfaların gözden geçirilmesi | Anlatım |
12 | Temel diziler ve gerçel sayılar kümesinin inşası | Kaynaklardaki ilgili sayfaların gözden geçirilmesi | Anlatım |
13 | Gerçel sayılar kümesinin özellikleri | Kaynaklardaki ilgili sayfaların gözden geçirilmesi | Anlatım |
14 | Sayılabilme ve kümelerin kardinaliteleri | Kaynaklardaki ilgili sayfaların gözden geçirilmesi | Anlatım |
15 | Kümelerin Kardinaliteleri, yarıyıl sonu sınavı | Kaynaklardaki ilgili sayfaların gözden geçirilmesi | Anlatım |
16-17 | Yarıyıl Sonu Sınavları | Anlatılan konuların ders notları ve kaynaklardan tekrar edilmesi | Yazılı Sınav |
KAYNAKLAR | |
---|---|
Ders Notu | F. Çallıalp., Soyut Matematik,İstanbul teknik Üniv. İstanbul, 1995. |
Diğer Kaynaklar | S. Akkaş,H.H. Hacısalihoğlu., Soyut Matematik, Gazi Üniversitesi yayın No:43, Ankara, 1984. A. Dönmez, Kümeler Kuramı ve Soyut Matematik. Atatürk Üniversitesi yayınları No. 638, Erzrum, 1987 |