Öğretim Programları Hakkında Bilgiler
| DERS BİLGİLERİ | |||||
|---|---|---|---|---|---|
| Ders | Kodu | Yarıyıl | Ders Süresi | Kredi | AKTS |
| Kuantum Kimyası | KMS 319 | 5 | 2 | 2 | 3 |
| Ön Koşul Dersleri | |
| Ders Hakkında Önerilen Diğer Hususlar | None |
| Dersin Dili | Türkçe  |
|||
| Dersin Seviyesi | Lisans | |||
| Dersin Türü | Seçmeli | |||
| Dersin Koordinatörü | Prof. Dr. Gülfeza KARDAŞ | |||
| Dersi Verenler |
|
|||
| Dersin Yardımcıları | ||||
| Dersin Amacı | Dalga-parçacık ilişkisi, Schrödinger dalga denklemi, atomun elektron yapısı ve molekül orbitallerini kavratmak amaçlanmaktadır. |
|||
| Dersin İçeriği | Parçacık-dalga ilişkisi, bir boyutlu kutuda tanecik, dalga özelliğinden kaynaklanan belirsizlik, Schrödinger dalga denklemi, hidrojen atomu, çok elektronlu atomlar, moleküllerin yapısı bu dersin içeriğini oluşturmaktadır. |
| Dersin Öğrenme Kazanımları |
|---|
| 1) Parçacık dalga ilişkisini kavrar. |
| 2) Dalga fonksiyonlarını açıklar. |
| 3) Schrödinger dalda denklemi ile tanecik ilişkisini açıklar. |
| 4) Çok elektronlu atomların yapısını kavrar. |
| 5) Moleküllerin yapısını açıklar. |
| 6) Kuantum mekaniksel tünellemeyi kavrar. |
| 7) Atomik orbitalleri kavrar. |
| 8) Molekül orbitalleri kavrar. |
| 9) |
| 10) |
| 11) |
| 12) |
| 13) |
| 14) |
| 15) |
| DERSİN PROGRAM KAZANIMLARINA KATKISI | |||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| No | Temel öğrenme Kazanımları | Katkı Düzeyi | |||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |||
| 1 | Kimya alanında bilgisine güvenerek bildiklerini yaşam ve sanayi ile ilişkilendirir. |
||||||
| 2 | Dünyadaki gelişmeleri, sanayideki yönlenmeleri izleyip algılayarak değerlendirir. |
||||||
| 3 | Yaşam boyu öğrenme bilincini kazanıp bilgisini yeniler. |
||||||
| 4 | Bilgiye ulaşma ve bilgilerini diğer bilim alanları ile ilişkilendirir. |
||||||
| 5 | Bilgileri uygulamada, bilgilerin birleştirilmesi gereğini kavrayıp toplam kalite bilincini algılar. |
||||||
| 6 | Kaynak kullanımında, ülke kaynaklarına bağlı teknoloji oluşturulmasında bilgi sahibidir. |
||||||
| 7 | Bildiklerini, konuya yakın ya da uzak kişilere somutlaştırarak aktarır. |
||||||
| 8 | Yeni bilgi ve teknolojiye ulaşma yetisi kazanır. |
||||||
| 9 | Yaratıcı düşünmeyi öğrenip alanında sorunlara çözüm üretir. |
||||||
| 10 | Muhakeme yeteneğine sahip olarak bilgileri ilişkilendirip bildiklerini uygulamaya aktarır. |
||||||
| 11 | Laboratuar düzeneklerini kurup tek başına karar verir. |
||||||
| 12 | Kimya alanında mevcut teknolojiyi izleyip katma değer kazandırır. |
||||||
| 13 | Kimya alanında ufku açıktır, gelişmeleri izler, alanındaki yönlenmeleri izleme yetisi kazanır. |
||||||
| 14 | Bilgi paylaşımını bilip takım çalışmasına katılarak takımı yönlendirir. |
||||||
| 15 | Evrensel düşünme ve eleştirel bakış özelliği kazanır. |
||||||
| 16 | Alanında söz sahibi olmaya başlar. |
||||||
| DERS AKIŞI | |||
|---|---|---|---|
| Hafta | Konular | Ön Hazırlık | Yöntem |
| 1 | Parçacık-Dalga İkilemi | Ders kitabı ve internet | Anlatım |
| 2 | Maddenin Dalga Özellikleri | Ders kitabı ve internet | Anlatım |
| 3 | Bir Boyutlu Kutudaki Parçacık | Ders kitabı ve internet | Anlatım |
| 4 | Dalga Fonksiyonları | Ders kitabı ve internet | Anlatım |
| 5 | Maddenin Dalga özelliğindeki belirsizlik | Ders kitabı ve internet | Anlatım |
| 6 | Heisenberg belirsizlik ilkesi | Ders kitabı ve internet | Anlatım |
| 7 | Bir boyutlu Schröndinger Dalga Denklemi | Ders kitabı ve internet | Anlatım |
| 8 | Ara Sınav | Ders kitabı ve ders notları | Yazılı Sınav |
| 9 | Kuantum mekaniksel tünelleme | Ders kitabı ve internet | Anlatım |
| 10 | Dönme hareketi | Ders kitabı ve internet | Anlatım |
| 11 | Hidrojen Atomu, Bohr kuramı | Ders kitabı ve internet | Anlatım |
| 12 | Çok elektronlu atomlar | Ders kitabı ve internet | Anlatım |
| 13 | Atomik orbitaller | Ders kitabı ve internet | Anlatım |
| 14 | Moleküllerin yapısı | Ders kitabı ve internet | Anlatım |
| 15 | Molekül orbitalleri | Ders kitabı ve internet | Anlatım |
| 16-17 | Yarıyıl Sonu Sınavları | Ders kitabı ve ders notları | Yazılı Sınav |
| KAYNAKLAR | |
|---|---|
| Ders Notu | |
| Diğer Kaynaklar | |
