Öğretim Programları Hakkında Bilgiler
| DERS BİLGİLERİ | |||||
|---|---|---|---|---|---|
| Ders | Kodu | Yarıyıl | Ders Süresi | Kredi | AKTS |
| Uygulamalı Temel Biyoistatistik | ISB 409 | 7 | 3 | 3 | 5 |
| Ön Koşul Dersleri | |
| Ders Hakkında Önerilen Diğer Hususlar | None |
| Dersin Dili | Türkçe  |
|||
| Dersin Seviyesi | Lisans | |||
| Dersin Türü | Seçmeli | |||
| Dersin Koordinatörü | Prof. Dr. Gülşah SEYDAOĞLU | |||
| Dersi Verenler |
|
|||
| Dersin Yardımcıları | ||||
| Dersin Amacı | Öğrencilerin, biyoistatistiksel teknikleri kullanarak farklı disiplinler arasında araştırma planlama, analiz etme ve yorumlama konusunda bilgi ve beceri kazanması amaçlanmaktadır. |
|||
| Dersin İçeriği | Sağlık alanında hipoteteik araştırma tasarlanarak, araştırmanın veri toplama araçları geliştirilecek, veri girişi yapılacaktır. EElde edilen veri biyoistatsitik sıkça alanınada kullanılan testler ile analiz edilerek veri sunumu yapılacaktır. |
| Dersin Öğrenme Kazanımları |
|---|
| 1) Yaşamda biyoistatistiğin yerini ve önemini kavrar |
| 2) Sağlık alanındaki İstatistiksel verilerin elde edilmesi ve/veya düzenlenmesi için uygun araştırma yöntemi tasarlar |
| 3) Uygun veri toplama araçları geliştir ve veri girişi yapar |
| 4) Temel hipotez testleri arasındaki farkı ayırt eder, programlar aracılığı ile analiz yapar |
| 5) Sağlık alanında kullanılan istatistik analizleri kavrar ve sonuçlarını yorumlar |
| 6) İstatistiksel yöntemleri kullanarak elde edilen sonuçları sözlü ve görsel olarak sunar |
| 7) Disiplinler arası çalışma kurgular ve çözüm üretir |
| 8) Biyoistatistiğin kullanıldığı bilim alanları ile ilgili verilerin toplanması, yorumlanması, duyurulması aşamalarında toplumsal, bilimsel ve etik değerlere sahip olur. |
| 9) |
| 10) |
| 11) |
| 12) |
| 13) |
| 14) |
| 15) |
| DERSİN PROGRAM KAZANIMLARINA KATKISI | |||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| No | Temel öğrenme Kazanımları | Katkı Düzeyi | |||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |||
| 1 | Olasılık, İstatistik ve Matematiğin temel kavram ve ilkelerini açıklar |
||||||
| 2 | Yaşamda istatistiğin yerini ve önemini belirtir |
||||||
| 3 | İktisadi ve hukuksal temel kavram ve ilkeleri tanımlar |
||||||
| 4 | Karşılaşılabileceği sorunlar karşısında, sayısal ve istatistiksel çözümler üretir |
||||||
| 5 | İstatistiksel verilerin elde edilmesi ve/veya düzenlenmesi için uygun yöntem ve teknikleri kullanır |
||||||
| 6 | Bilgisayar sistemlerini ve programlarını kullanır |
||||||
| 7 | Matematiksel ve istatistiksel teknikleri kullanarak rasgelelik içeren problemlere model kurma, çözme ve yorumlama |
||||||
| 8 | İstatistiksel analiz yöntemlerini uygular |
||||||
| 9 | İstatistiksel sonuç çıkarım (tahmin, hipotez testi, v.b.) yapar |
||||||
| 10 | İstatistiksel teknikleri kullanarak farklı disiplinlerin problemlerine çözüm üretir |
||||||
| 11 | Görsel, veritabanı ve web programlama tekniklerini anlar ve nesnel program yazabilme yeteneğine sahip olur |
||||||
| 12 | İstatistiksel paket programları kullanarak model oluşturur ve analiz yapar |
||||||
| 13 | İstatistiksel metotlar arasındaki farkı ayırt eder |
||||||
| 14 | İstatistik ile ilişkili disiplinler arasındaki etkileşimin farkında olur |
||||||
| 15 | İstatistiksel yöntemleri kullanarak elde edilen sonuçları sözlü ve görsel olarak sunar |
||||||
| 16 | Bireysel ve ortaklaşa olarak etkili ve üretken çalışma yapma becerisine sahip olur |
||||||
| 17 | Mesleki gelişimlerinin yanı sıra ilgi ve yetenekleri doğrultusunda bilimsel, kültürel, sanatsal ve sosyal alanlarda eğitim gereksinimlerini belirleyerek kendini sürekli geliştirir |
||||||
| 18 | İstatistiğin kullanıldığı bilim alanları ile ilgili verilerin toplanması, yorumlanması, duyurulması aşamalarında toplumsal, bilimsel ve etik değerlere sahip olur. |
||||||
| DERS AKIŞI | |||
|---|---|---|---|
| Hafta | Konular | Ön Hazırlık | Yöntem |
| 1 | Sağlık alanında kullanılan istatistikler | - | Anlatım Soru-Cevap Ödev |
| 2 | Sağlık alanında bir araştırmanın kurgulanması | Ders materyalleri | Anlatım Soru-Cevap Tartışma |
| 3 | Araştırma yöntemleri | Ders materyalleri | |
| 4 | Veri toplama araçları- hastane veri tabanları | Ders materyalleri | |
| 5 | Veri elde edilmesi | Ders materyalleri | |
| 6 | Veri girişi ve kontrolü | Ders materyalleri | Anlatım Soru-Cevap Tartışma |
| 7 | Tanımlayıcı istatistikler | Ders materyalleri | Anlatım Soru-Cevap Tartışma |
| 8 | Ara Sınav | Ders materyalleri | Anlatım Tartışma Ödev Proje / Tasarım |
| 9 | Hipotez testleri | Ders materyalleri | Anlatım Tartışma Beyin Fırtınası Problem Çözme |
| 10 | Hipotez testleri | Ders materyalleri | Anlatım Tartışma Beyin Fırtınası |
| 11 | Hipotez testleri | Ders materyalleri | Anlatım Tartışma Beyin Fırtınası |
| 12 | Sağkalım analizi | Ders materyalleri | Anlatım Soru-Cevap Tartışma |
| 13 | Sağkalım analizi | Ders materyalleri | Anlatım Soru-Cevap Tartışma |
| 14 | Tablo ve grafiklerle veri sunumu | Ders materyalleri | Anlatım Soru-Cevap Tartışma |
| 15 | Veri sunumu | Ders materyalleri | Anlatım Tartışma |
| 16-17 | Yarıyıl Sonu Sınavları | Ders materyalleri | Anlatım Tartışma Beyin Fırtınası Ödev Proje / Tasarım |
| KAYNAKLAR | |
|---|---|
| Ders Notu | |
| Diğer Kaynaklar | |
