Öğretim Programları Hakkında Bilgiler
| DERS BİLGİLERİ | |||||
|---|---|---|---|---|---|
| Ders | Kodu | Yarıyıl | Ders Süresi | Kredi | AKTS |
| Kuantum Fizik Lab. I | FZK 411 | 7 | 0 | 1 | 2 |
| Ön Koşul Dersleri | |
| Ders Hakkında Önerilen Diğer Hususlar | None |
| Dersin Dili | Türkçe  |
|||
| Dersin Seviyesi | Lisans | |||
| Dersin Türü | Zorunlu | |||
| Dersin Koordinatörü | Dr. Öğr. Üyesi Şadi YILMAZ | |||
| Dersi Verenler |
|
|||
| Dersin Yardımcıları | ||||
| Dersin Amacı | Kauntum Fiziğinin oluşlmasında temel teşkil eden klasik fiizğin açıklamakta yetersiz kaldığı deneyleri bizattihi gözlemlemek ve sonuçlarını analizlemek |
|||
| Dersin İçeriği | Deney setleri ve Aletlerin Tanıtımı ve Grup DağıtımıKuantum Fiziğinin Doğum Sancıları isimli sunum.Yayınım ve Soğurma Fotoelektrik Olay h Planck Sabitinin BelirlenmesiEsnek Olmayan Elektron ÇarpışmasıDe Broglıe Hipotezinin Doğrulanması:Elektron KırınımıIsıl Işınım Sistemleri (Stefan-Boltzman Yasası)Termoelektrik OlayElektronların Manyetik Alanda Sapması (e/m Tayini)Atomik Tayf;Telafi Deneyleri |
| Dersin Öğrenme Kazanımları |
|---|
| 1) Klasik Fizik ve Kuvantum fiziği arasındaki ayrımı farkeder |
| 2) Klasik fizikten kuvantum fiziğine geçiş sınırlarını açıklar |
| 3) Kuvantum fizik kanunlarının katı hale uygulamalarını açıklar |
| 4) Fotoelektrik olayı kullanarak teknolojik malzemelerin çalışma prensiplerini açıklar. |
| 5) Yayınım ve soğurma kavramları ile yorumlar yapar. |
| 6) Elektronların kırınımını açıklar ve bu kavramı yeni ürünler elde etmek için kullanır. |
| 7) Stephan Boltzman yasasını ısıl ışınım olayını açıklamakta kullanır |
| 8) Elektronların manyetik alan içindeki davranışlarını açıklar ve günlük yaşamdaki olaylarla ilişki kurar. |
| 9) Atomik tayfı yorumlar |
| 10) |
| 11) |
| 12) |
| 13) |
| 14) |
| 15) |
| DERSİN PROGRAM KAZANIMLARINA KATKISI | |||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| No | Temel öğrenme Kazanımları | Katkı Düzeyi | |||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |||
| 1 | Fizik Alanındaki temel kavram ve ilkeleri açıklar. |
||||||
| 2 | Fizik Alanı ile ilgili gelişmeleri bilimsel yöntem ve teknikleri kullanarak çok yönlü değerlendirir |
||||||
| 3 | Fizik Alanında edindiği bilgileri diğer bilim alanlarındaki bilgilerle birleştirir |
||||||
| 4 | Fizik alanındaki problemleri tanımlar, çözümlerine yönelik analitik ve modellemeli yöntemleri uygular |
||||||
| 5 | Fizik alanında bilimsel bilgi üretmenin yöntemini açıklar. |
||||||
| 6 | Fizik Alanında bilgilere ulaşır, tasnif eder ve amacına yönelik olarak kullanır |
||||||
| 7 | Fizik Alanında edindiği ileri düzeydeki kuramsal ve uygulamalı bilgileri kullanır |
||||||
| 8 | Fizik Alanında deneyleri tasarlar. |
||||||
| 9 | Uzman ya da uzman olmayan grupları, fizik ile ilgili konularda yazılı veya sözlü olarak bilgilendirir. |
||||||
| 10 | Bilgi teknolojilerini Fizik Alanında amacı doğrultusunda kullanır |
||||||
| 11 | Fizik Alanında karşılaşılan problemleri aşmak için takım halinde veya tek başına sorumluluk alır. |
||||||
| 12 | Fizik ile ilgili sektörlerde sorumluluğu altında çalışanların mesleki gelişimine yönelik etkinlikleri planlayıp yönetir |
||||||
| 13 | Fizik Alanında bilgileri kendi çabasıyla öğrenme becerisi kazanarak, öğrendiği bilgileri eleştirel bir yaklaşımla değerlendirir, tasnif eder ve kullanır. |
||||||
| 14 | Öğrenme sürecinin yaşam boyu olduğunu biilr ve ona göre davranır |
||||||
| 15 | Hem meslektaşları ile, hem de alan dışı kişilerle etik ilişkiler kurar, bilgi ve iletişim teknolojilerini kullanır. Mesleki gelişiminin yanı sıra, ilgi ve yetenekleri doğrultusunda bilimsel, sosyal, kültürel ve sanatsal alanlarda öğrenme gereksinimlerini |
||||||
| 16 | Fizik Alanında gelişmeleri izleyecek düzeyde bir yabancı dil bilgisine sahip olur |
||||||
| 17 | Bireysel gelişimin önemini bilir ve gereğini uygular |
||||||
| 18 | Fizik alanındaki gelişmeleri izler, öğrenir ve toplumsal etik açısından değerlendirir. |
||||||
| DERS AKIŞI | |||
|---|---|---|---|
| Hafta | Konular | Ön Hazırlık | Yöntem |
| 1 | Deney setleri ve Aletlerin Tanıtımı ve Grup Dağıtımı | Ilgili konu araştırılsın | Tartışma Grup Çalışması Deney / Laboratuvar |
| 2 | Kuantum Fiziğinin Doğum Sancıları isimli sunum. | Ilgili konu araştırılsın | Tartışma Grup Çalışması Deney / Laboratuvar |
| 3 | Yayınım ve Soğurma | Ilgili konu araştırılsın | Tartışma Grup Çalışması Deney / Laboratuvar |
| 4 | Fotoelektrik Olay | Ilgili konu araştırılsın | Tartışma Grup Çalışması Deney / Laboratuvar |
| 5 | h Planck Sabitinin Belirlenmesi | Ilgili konu araştırılsın | Tartışma Grup Çalışması Deney / Laboratuvar |
| 6 | Esnek Olmayan Elektron Çarpışması | Ilgili konu araştırılsın | Tartışma Grup Çalışması Deney / Laboratuvar |
| 7 | Eksik Deneylerin Tamamlanması | Ilgili konu araştırılsın | Tartışma Grup Çalışması Deney / Laboratuvar |
| 8 | Ara Sınav | ||
| 9 | Elektron Kırınımı | Ilgili konu araştırılsın | Tartışma Grup Çalışması Deney / Laboratuvar |
| 10 | Isıl Işınım Sistemleri (Stefan-Boltzman Yasası) | Ilgili konu araştırılsın | Tartışma Grup Çalışması Deney / Laboratuvar |
| 11 | Termoelektrik Olay | Ilgili konu araştırılsın | Tartışma Grup Çalışması Deney / Laboratuvar |
| 12 | Elektronların Manyetik Alanda Sapması (e/m Tayini) | Ilgili konu araştırılsın | Tartışma Grup Çalışması Deney / Laboratuvar |
| 13 | Atomik Tayf; | Ilgili konu araştırılsın | Tartışma Grup Çalışması Deney / Laboratuvar |
| 14 | Telafi Deneyleri | Ilgili konu araştırılsın | Tartışma Grup Çalışması Deney / Laboratuvar |
| 15 | Telafi Deneyleri | Ilgili konu araştırılsın | |
| 16-17 | Yarıyıl Sonu Sınavları | ||
| KAYNAKLAR | |
|---|---|
| Ders Notu | |
| Diğer Kaynaklar | |
