DERS BİLGİLERİ | |||||
---|---|---|---|---|---|
Ders | Kodu | Yarıyıl | Ders Süresi | Kredi | AKTS |
Mimaride Cam | YBS 213 | 3 | 2 | 2 | 3 |
Ön Koşul Dersleri | |
Ders Hakkında Önerilen Diğer Hususlar | None |
Dersin Dili | Türkçe | |||
Dersin Seviyesi | Lisans | |||
Dersin Türü | Seçmeli | |||
Dersin Koordinatörü | Dr. Öğr. Üyesi Suna ÇETİN | |||
Dersi Verenler |
|
|||
Dersin Yardımcıları | ||||
Dersin Amacı | Mimaride kullanılan camların sınıflandırılmasını yapabilecektir.Mimaride kullanılan camların aydınlatma açısından inceleyecektir. |
|||
Dersin İçeriği | Yapı malzemesi olarak camın tanımı ve özellikleri, mimaride kullanılan camların sınıflandırılması (normal cam, yüzey kaplamalı cam, güvenlik camları, cam tuğlalar, tabakalı camlar v.b.), mimari tasarımda cam benzeri malzeme kullanımı (pleksigals, polikarbonat vb.) |
Dersin Öğrenme Kazanımları |
---|
1) Camların tarihsel süreçleri |
2) Cam türleri |
3) Cam türleri |
4) Özel camlar |
5) Özel camlar |
6) Camın tasarım malzemesi olarak kullanımı |
7) Camın tasarım malzemesi olarak kullanımı |
8) Ara Sınav (1 Saat-Kapalı Kitap ve Defter) |
9) Camların iç ve dış mekanda kullanımları |
10) İç ve dış mekanda kullanılan camların üretim yöntemleri |
11) İç ve dış mekanda kullanılan camların üretim yöntemleri |
12) İç ve dış mekanda kullanılan camların teknik özellikleri |
13) İç ve dış mekanda kullanılan camların teknik özellikleri |
14) İç ve dış mekanda kullanılan camların teknik özellikleri |
15) Mimaride kullanılan camların aydınlatma açısından incelenmesi |
DERSİN PROGRAM KAZANIMLARINA KATKISI | |||||||
---|---|---|---|---|---|---|---|
No | Temel öğrenme Kazanımları | Katkı Düzeyi | |||||
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |||
1 | Ülkemizdeki spor örgütlerini tanımlar ve sorunlarını ve politikalarının açıklar |
||||||
2 | Spor örgütlerinin yönetimi ile ilişkili bilgi, beceri ve değerleri üst düzeyde kavrar. |
||||||
3 | Spor tesislerini ve teknolojilerini tanır ve gelişimlerini takip eder ve bilgi teknolojilerini spor bilimlerine uygun kullanır |
||||||
4 | Spor organizasyonlarının iç ve dış çevre analizini yapar, problemlerini çözer ve değişen koşullara uygun kararlar alır. |
||||||
5 | Spor örgütlerinin örgüt kültürünü ve etik değerlerini yönetsel karar alma sürecinde nasıl etkilediğini kavrar. |
||||||
6 | Spor bilgisi ve kültürünü kazanır, olimpizm felsefesini benimser ve bunu topluma anlatabilme ve yayma becerilerine sahip olur. |
||||||
7 | Seçmiş olduğu spor branşının teknik taktik ve yönetsel becerilerini kavrar ve yorumlar. |
||||||
8 | Sporun hukuksal boyutunu açıklar ve spor yönetimi sürecinde iletişim becerilerini kullanır. |
||||||
9 | Spor örgüt ve organizasyonları için stratejiler geliştirir, bütçeleri, gelir kaynaklarını ve harcamaları değerlendirir ve spor pazarlaması unsurlarını açıklar. |
||||||
10 | Genel insan anatomisi ve fizyolojisi hakkında bilgi sahibi olur. |
||||||
11 | Beslenmenin sağlık ve performans açısından önemini bilir. |
||||||
12 | Yönetim fonksiyonlarını ve organizasyon ilkelerini spor organizasyonlarına uygular. |
||||||
13 | Sporcuların kişisel ve kültürel farklılıklar konusunda duyarlı ve hoşgörülü davranır. |
||||||
14 | Bilgi teknolojilerini etkin olarak kullanır |
||||||
15 | Spor sosyolojisi ve psikolojisi ışığında bireysel ve ekip çalışmalarında sorumluluk alır ve alınan görevi etkin bir şekilde yerine getirir. |
||||||
16 | Mesleki ve bireysel gelişim için; yabancı dil öğrenme, araştırma, keşfetme, alternatif çözüm yolları üretme, bilimsel bilgiye ulaşma, eleştirel düşünme ve tartışma becerilerine sahiptir. |
||||||
17 | Etkin dinleme, empati kurma, kendini ifade etme gibi liderlik ve sporda yönetcilik ile ilgili tutum ve beceri geliştirir |
||||||
18 | Mesleki gelişimlerinin yanı sıra ilgi ve yetenekleri doğrultusunda bilimsel, kültürel, sanatsal ve sosyal alanlarda eğitim gereksinimlerini belirleyerek kendini sürekli geliştirir. |
||||||
19 | Mesleki etik ilkelere uygun davranır |
||||||
20 | Çalıştığı ortamda ve meslektaşlarıyla işbirliği ve dayanışma içinde davranır. |
DERS AKIŞI | |||
---|---|---|---|
Hafta | Konular | Ön Hazırlık | Yöntem |
1 | Camların tarihsel süreçleri | Konuyla ilgili ders kitapları ve yardımcı kaynaklar ? | Anlatım Soru-Cevap |
2 | Camların tarihsel süreçleri | Konuyla ilgili ders kitapları ve yardımcı kaynaklar ? | Anlatım Soru-Cevap |
3 | Cam türleri | Konuyla ilgili ders kitapları ve yardımcı kaynaklar ? | Anlatım Soru-Cevap Beyin Fırtınası |
4 | Cam türleri | Konuyla ilgili ders kitapları ve yardımcı kaynaklar ? | Anlatım Soru-Cevap Beyin Fırtınası |
5 | Özel camlar | Konuyla ilgili ders kitapları ve yardımcı kaynaklar ? | Anlatım Soru-Cevap Beyin Fırtınası |
6 | Özel camlar | Konuyla ilgili ders kitapları ve yardımcı kaynaklar ? | |
7 | Camın tasarım malzemesi olarak kullanımı | Konuyla ilgili ders kitapları ve yardımcı kaynaklar ? | Anlatım Soru-Cevap Beyin Fırtınası |
8 | Ara Sınav | Sınava hazırlık ? | Yazılı Sınav |
9 | Camın tasarım malzemesi olarak kullanımı | Konuyla ilgili ders kitapları ve yardımcı kaynaklar ? | Anlatım Ödev |
10 | İç ve dış mekanda kullanılan camların üretim yöntemleri | Konuyla ilgili ders kitapları ve yardımcı kaynaklar ? | Anlatım Soru-Cevap Ödev |
11 | İç ve dış mekanda kullanılan camların üretim yöntemleri | Konuyla ilgili ders kitapları ve yardımcı kaynaklar ? | Anlatım Soru-Cevap Ödev |
12 | İç ve dış mekanda kullanılan camların üretim yöntemleri | Konuyla ilgili ders kitapları ve yardımcı kaynaklar ? | Anlatım Soru-Cevap Ödev |
13 | İç ve dış mekanda kullanılan camların üretim yöntemleri | Konuyla ilgili ders kitapları ve yardımcı kaynaklar ? | Anlatım Soru-Cevap Ödev |
14 | Mimaride kullanılan camların aydınlatma açısından incelenmesi | Konuyla ilgili ders kitapları ve yardımcı kaynaklar ? | Anlatım Soru-Cevap Beyin Fırtınası |
15 | Mimaride kullanılan camların aydınlatma açısından incelenmesi | Konuyla ilgili ders kitapları ve yardımcı kaynaklar ? | |
16-17 | Yarıyıl Sonu Sınavları | Sınava hazırlık ? | Yazılı Sınav |
KAYNAKLAR | |
---|---|
Ders Notu | |
Diğer Kaynaklar |