Öğretim Programları Hakkında Bilgiler
| DERS BİLGİLERİ | |||||
|---|---|---|---|---|---|
| Ders | Kodu | Yarıyıl | Ders Süresi | Kredi | AKTS |
| Takım Sporları 2 (Hentbol) | SYB 274 | 4 | 2 | 3 | 5 |
| Ön Koşul Dersleri | |
| Ders Hakkında Önerilen Diğer Hususlar | None |
| Dersin Dili | Türkçe  |
|||
| Dersin Seviyesi | Lisans | |||
| Dersin Türü | Seçmeli | |||
| Dersin Koordinatörü | Öğr. Gör. Kamil DİKİCİ | |||
| Dersi Verenler |
|
|||
| Dersin Yardımcıları | ||||
| Dersin Amacı | Hentbol oyununun kuralları ile öğrenilmesi ve bireysel teknik ve becerilerinin kazanılması |
|||
| Dersin İçeriği | Hentbol Oyun Kuralları ve Teknik-Taktik Beceriler |
| Dersin Öğrenme Kazanımları |
|---|
| 1) Öğrenci, Hentbol oyunun tanımı, eğitsel değeri, tarihi, dünyada ve Türkiyedeki gelişimi hakkında bilgi sahibi olur |
| 2) Öğrenci, Hentbol oyun kuralları, temel ve bireysel teknik becerileri uygulayıp anlatabilir |
| 3) Öğrenci,Bölgelere göre kale atışlarını uygulayıp anlatabilme,toplu ve topsuz aldatma çeşitlerini uygulayabilir |
| 4) Öğrenci, Bireysel savunma ve Savunmada grup taktiğini ve Savunma çeşitlerini uygulayıp anlatabilir. |
| 5) Öğrenci, Kaleci; temel duruş, yer tutma, top kesme ve yakalama, topu oyuna sokma, değişik atışlara ve pozisyonlara karşı savunmayı öğrenir |
| 6) Öğrenci, Kaleci ile savunma işbirliğinin önemini kavrayıp anlatabilir |
| 7) Öğrenci, Hücumda grup taktiği, çapraz geçişler, pozisyon değiştirme, perdeleme tekniklerini uygular |
| 8) Öğrenci, Hızlı hücum, çoklukta ve azlıkta hücum ve savunma, diril örneklerini uygulayabilme ve anlatabilme becerilerini kazanır |
| 9) |
| 10) |
| 11) |
| 12) |
| 13) |
| 14) |
| 15) |
| DERSİN PROGRAM KAZANIMLARINA KATKISI | |||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| No | Temel öğrenme Kazanımları | Katkı Düzeyi | |||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |||
| 1 | Ülkemizdeki spor örgütlerini tanımlar ve sorunlarını ve politikalarının açıklar |
||||||
| 2 | Spor örgütlerinin yönetimi ile ilişkili bilgi, beceri ve değerleri üst düzeyde kavrar. |
||||||
| 3 | Spor tesislerini ve teknolojilerini tanır ve gelişimlerini takip eder ve bilgi teknolojilerini spor bilimlerine uygun kullanır |
||||||
| 4 | Spor organizasyonlarının iç ve dış çevre analizini yapar, problemlerini çözer ve değişen koşullara uygun kararlar alır. |
||||||
| 5 | Spor örgütlerinin örgüt kültürünü ve etik değerlerini yönetsel karar alma sürecinde nasıl etkilediğini kavrar. |
||||||
| 6 | Spor bilgisi ve kültürünü kazanır, olimpizm felsefesini benimser ve bunu topluma anlatabilme ve yayma becerilerine sahip olur. |
||||||
| 7 | Seçmiş olduğu spor branşının teknik taktik ve yönetsel becerilerini kavrar ve yorumlar. |
||||||
| 8 | Sporun hukuksal boyutunu açıklar ve spor yönetimi sürecinde iletişim becerilerini kullanır. |
||||||
| 9 | Spor örgüt ve organizasyonları için stratejiler geliştirir, bütçeleri, gelir kaynaklarını ve harcamaları değerlendirir ve spor pazarlaması unsurlarını açıklar. |
||||||
| 10 | Genel insan anatomisi ve fizyolojisi hakkında bilgi sahibi olur. |
||||||
| 11 | Beslenmenin sağlık ve performans açısından önemini bilir. |
||||||
| 12 | Yönetim fonksiyonlarını ve organizasyon ilkelerini spor organizasyonlarına uygular. |
||||||
| 13 | Sporcuların kişisel ve kültürel farklılıklar konusunda duyarlı ve hoşgörülü davranır. |
||||||
| 14 | Bilgi teknolojilerini etkin olarak kullanır |
||||||
| 15 | Spor sosyolojisi ve psikolojisi ışığında bireysel ve ekip çalışmalarında sorumluluk alır ve alınan görevi etkin bir şekilde yerine getirir. |
||||||
| 16 | Mesleki ve bireysel gelişim için; yabancı dil öğrenme, araştırma, keşfetme, alternatif çözüm yolları üretme, bilimsel bilgiye ulaşma, eleştirel düşünme ve tartışma becerilerine sahiptir. |
||||||
| 17 | Etkin dinleme, empati kurma, kendini ifade etme gibi liderlik ve sporda yönetcilik ile ilgili tutum ve beceri geliştirir |
||||||
| 18 | Mesleki gelişimlerinin yanı sıra ilgi ve yetenekleri doğrultusunda bilimsel, kültürel, sanatsal ve sosyal alanlarda eğitim gereksinimlerini belirleyerek kendini sürekli geliştirir. |
||||||
| 19 | Mesleki etik ilkelere uygun davranır |
||||||
| 20 | Çalıştığı ortamda ve meslektaşlarıyla işbirliği ve dayanışma içinde davranır. |
||||||
| DERS AKIŞI | |||
|---|---|---|---|
| Hafta | Konular | Ön Hazırlık | Yöntem |
| 1 | Hentbol oyunun tanımı, tarihi, dünyada ve Türkiyedeki gelişimi, | Konu hakkında araştırma ? | Anlatım |
| 2 | Hentbol oyun kuralları. | Konu hakkında araştırma ? | Alıştırma ve Uygulama |
| 3 | Teknik; temel duruş, top tutma ve atma çalışması uygulamaları. | Konu hakkında araştırma ? | Alıştırma ve Uygulama |
| 4 | Teknik; temel duruş, top tutma ve atma çalışması uygulamaları. | Konu hakkında araştırma ? | Alıştırma ve Uygulama |
| 5 | Top sürme, Topa yatkınlık çalışmaları ve alıştırmaları | Konu hakkında araştırma ? | Alıştırma ve Uygulama |
| 6 | Top sürme, Topa yatkınlık çalışmaları ve alıştırmaları | Konu hakkında araştırma ? | Alıştırma ve Uygulama |
| 7 | Pas çeşitleri | Konu hakkında araştırma ? | Alıştırma ve Uygulama |
| 8 | Ara Sınav | Konu hakkında araştırma ? | Alıştırma ve Uygulama |
| 9 | Pas çeşitleri | Konu hakkında araştırma ? | Grup Çalışması |
| 10 | Bölgelere göre kale atışları | Konu hakkında araştırma ? | Grup Çalışması |
| 11 | Toplu ve topsuz aldatma çeşitleri. | Konu hakkında araştırma ? | Grup Çalışması |
| 12 | Bireysel savunma ve Savunmada grup taktiği | Konu hakkında araştırma ? | Grup Çalışması |
| 13 | Kaleci; temel duruş, yer tutma, aldatma hareketleri, top kesme ve yakalama, topu oyuna sokma, kaleci ile savunma işbirliği | Konu hakkında araştırma ? | Grup Çalışması |
| 14 | Hücumda grup taktiği, çapraz geçişler, pozisyon değiştirme, perdeleme | Konu hakkında araştırma ? | Grup Çalışması |
| 15 | Hızlı hücum, çoklukta ve azlıkta hücum ve savunma, diril örnekleri | Konu hakkında araştırma ? | Gösterip Yaptırma Grup Çalışması |
| 16-17 | Yarıyıl Sonu Sınavları | Konu hakkında araştırma ? | Grup Çalışması Performans Değerlendirmesi |
| KAYNAKLAR | |
|---|---|
| Ders Notu | |
| Diğer Kaynaklar | |
